老狼老狼几点了教案【参考4篇】

好范文解忧愁1/6老狼老狼几点了教案【参考4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“老狼老狼几点了教案【参考4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！大班民间体育游戏老狼几点了教案【第一篇】（一）活动目标：1．练习快跑。2．培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。（二）活动准备老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。（三）活动内容1、玩法：幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。游戏开始：小动物和老狼一同往前走，小动物边走边问：老狼，老狼几点了？老狼回答X点了。然后又问：老狼，几点了？老狼回答X点了。小动物每问一句，就要朋胆地走近老狼。这样转身往回跑，老好范文解忧愁2/6狼转身追捉小动物，但不能越过起点线，被捉到的小动物站到场外。2．规则：（1）小动物与老狼应边问答边往前走，不能停留。（2）老狼回答几点时，不能回头看。（3）老狼回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。《老狼老狼几点了》幼儿园中班游戏教案【第二篇】活动目标：1、锻炼幼儿听辨信号的能力2、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。4、体会集体合作游戏的快乐。活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、跟着音乐做准备活动。二、玩游戏1、师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗？好范文解忧愁3/6（好）今天我们玩个老狼几点了的。游戏。2、教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了？然后又问：老狼老狼几点了？老狼回答：两点了。这样继续下去，直至老狼回答：天黑了时，幼儿就转身向家里跑，老狼转身就追，但不得过小兔子的家，在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次，可另选出一人当老狼，游戏重新开始。三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则：1、老狼回答几点时要大点声音。2、小兔子与老狼回答时，必须往前走，不能停留。3、只有说：天黑了，小兔子才能转身往回跑，老狼才可转身追。4、老狼不能追捉已到家的小兔子。四、游戏结束：孩子们这个游戏好玩吗？小兔子们已经累了，我们放松一下吧。《老狼老狼几点了》大班教案【第三篇】好范文解忧愁4/6游戏目标：1、在原有民间游戏的基础上，引发幼儿创造新的玩法，体验自主游戏的快乐。2、引导幼儿学会分析并选择合适的游戏形式，提升幼儿间的合作能力https:///。3、锻炼幼儿灵敏的反应能力和身体协调性。游戏准备：1、会玩传统游戏《老狼老狼几点了》2、自制“老狼”面具一只3、适度创设与游戏相关的环境游戏过程：一、重温传统游戏《老狼老狼几点了》1、引导幼儿自发游戏并能注意游戏中的自我安全防范。2、天热老师能做好幼儿游戏前的保育措施（给每位幼儿背部垫块小毛巾，以防幼儿出汗将衣服弄湿感冒）二、激发幼儿大胆想像与尝试，创编出老狼报数的不同方法。1、提出“老狼还可以想出什么新方法带大家玩？”引发幼儿多项思维介绍自己创新的。玩法。2、鼓励幼儿自主验证新玩法，体验自主游戏的快乐。好范文解忧愁5/6三、激发幼儿进一步想象与尝试，创编小动物躲避老狼的方法。1、引导幼儿按创新的游戏规则进行自主游戏，在游戏的过程中不断进行改进，使新的玩法更实用、更有趣。2、老师参与游戏，提升游戏情趣，激励幼儿更大胆的投入游戏情境。3、注意个别幼儿游戏活动量适度。四、幼儿游戏自我1、教师提出主题，引领幼儿自我。2、教师进行引导性的提示，激发幼儿挖掘此游戏更多玩法（如：老狼还可以有哪些更有趣的方式带大家游戏；小动物还可以想什么办法躲避老狼的追击、游戏的规则上还可以有哪些新的玩法……）3、激发幼儿对自主游戏的兴趣，为下一次继续游戏做好铺垫和延伸。大班民间体育游戏老狼几点了教案【第四篇】（一）活动目标：1．练习快跑。2．培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。（二）活动准备：老狼头饰一个，场地一端画一条好范文解忧愁6/6起点线。（三）活动内容：1．玩法：幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。游戏开始：小动物和老狼一同往前走，小动物边走边问：老狼，老狼几点了？老狼回答X点了。然后又问：老狼，几点了？老狼回答X点了。小动物每问一句，就要朋胆地走近老狼。这样转身往回跑，老狼转身追捉小动物，但不能越过起点线，被捉到的小动物站到场外。2．规则：（1）小动物与老狼应边问答边往前走，不能停留。（2）老狼回答几点时，不能回头看。（3）老狼回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。