科学小实验三年级作文精编5篇

好文档，供参考1/8科学小实验三年级作文精编5篇【题记】这篇精编的文档“科学小实验三年级作文精编5篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！科学小实验三年级作文1今天早上，杜老师拿着四个鸡蛋和一只碗走入了课室，笑嘻嘻地说：“今日大家来做一个科学小实验。看一下是否可以使握碎一个鸡蛋，谁想要来试一试？”“嘿嘿，这不是小菜一碟？”我禁不住乐出声来。“我！”“选我！”“我来！”同学们陆续伸手，班里刷地长出了一片小竹林。杜老师令人满意地址了点点头，叫小明上来。小明兴奋得摇头晃脑，美滋滋地踏入了演讲台。他拿出鸡蛋放进手心，深深吸了一口气，用劲握了起來。一分钟过去，2分钟过去，鸡蛋沒有碎，但小明的脸早已憋得红通通。“给油！”“用力啊！”“坚持不懈！”同学们喊了起來。小明使出了喝奶的气力，便是怎奈不上小小鸡蛋。一会儿，他提心吊胆地学会放下鸡蛋，淡淡地舒了一口气。同学们纷纷议论：“一定是他的气力太小好文档，供参考2/8了。”“鸡蛋壳多敏感呀，为什么会握不碎呢？”“教师，我来试一试！”小宁、小宇、小丽兴高采烈走上台去，握过鸡蛋以后，灰心丧气地返回坐位。同学们一致举荐小斌去试一下。小斌是我们班身高最大的，高大威猛，如同一座小塔。他雄纠纠气昂昂地踏入演讲台，一副满怀信心的模样。他外伸一只手挥，把鸡蛋握在手心，逐渐用力。我觉得：鸡蛋应当会被握碎吧！同学们都焦虑不安地看见他。但见他前额上青筋凸起，沁出了细细汗水，手关节都泛白了，可鸡蛋好像穿了一层牢固的盔甲，安然无事。教书说谁去一手握2个鸡蛋时，同学们如同泄了气的'足球，如何也鼓不很欢来，没有一个伸手的。皓皓调皮，伸手又学会放下，老师打手心发觉了，叫成上来。他十分无可奈何地拿出2个鸡蛋，咬着牙一握。我的天哪！鸡蛋居然碎了！他大约都没有预料到，吓得脸都白了。难道说皓皓才就是我班的大力王？杜老师见大家迷惑不解的模样，就表述道：“这就是薄壳结构的奇妙之处。鸡蛋壳可以把遭受的外力作用匀称地分散化到各部，每一处遭受的力就越来越非常非常小。因此，你气力再大，也握不碎一个鸡蛋。但握2个鸡蛋就不一样了，承受力点在2个鸡蛋相连的地区，因此只需稍微用劲就能握破。”“建筑设计师们运用好文档，供参考3/8薄壳结构的基本原理，设计方案出了很多既轻巧又算料的建筑，如在我国的北京人民大会堂、北京火车站，加拿大的悉尼歌剧院等。”这一科学小实验，令大家惊叹不已。日常生活习以为常的鸡蛋，居然蕴含着不以大家掌握的密秘。我想发奋学习，勤动脑子，之后当一个生物学家。科学小实验三年级作文2今天有一位神秘的人给我们上课，我的心变成了无数只雷龙在蹦跳着。我们有一位“神仙”来了，它就是蛋神。还有一个是邓老师让宇航员从外太空带回来的盐粒。我们组有四位善人，有护蛋使者，是保护蛋神的；有撒盐官，是撒盐的；有供蛋者，是念经让蛋不倒的；还有狂风魔，是把盐吹走的。还有一个终极大boss，是“红色警报大台风”。一开始，童昱皓先把蛋放上桌子，使它不倒，试了试，不行。接着王子墨把蛋拿掉，再在桌上撒盐（当时我们所有人手都离开桌子）。然后童昱皓又把蛋神放到撒盐的地方，试了好几次，也没成功。但是他很开心，难道他不生气吗？最后狂风魔吹盐时，只听“呼——呼——呼……”的声音，盐仅剩下一颗，蛋神立在那里。好文档，供参考4/8我瞪大眼睛，嘴巴张得都可以吞下一只大恐龙。这……这肯定不是事实！对！肯定不是……我一眨眼，蛋神又躺下睡觉了。原来“红色警报大台风”来了，他吸了一大口气，然后吐出来，结果蛋神被他吹倒了！我心想：哼——如果有一天，我再和他见面，我一定把他打得落花流水。但这是为什么呢？原来一颗盐粒就相当于蛋神的一条腿，只要有三条腿，蛋神就会稳稳地站着。科学小实验三年级作文3听说实验课空降我们班，我的内心像火山口的熔岩喷了出来。邓老师来我们班上实验课，特地请了乳白色的蛋神和一袋盐。我们先分组，还给自己的小组起了名字，然后分角色来进行。角色有护蛋使者、撒盐官、供蛋者和狂风魔。邓老师在讲桌上示范了一遍，同学们屏住呼吸，凝视着，心里似乎有十万个为什么，又仿佛大海般波涛汹涌，又仿佛有许多解不开的秘密……我双眼像监控一样，目不转睛地盯着这一幕，心想：哇，这太不可思议了！实验开始了，我们队的名字叫实验队，我当狂风魔。护蛋使者保护蛋，撒盐官拿来一簇盐，找个平稳的地方，好文档，供参考5/8轻轻地放在那儿。供蛋者举起圆溜溜的蛋神，平稳地放在那一簇盐上。下面轮到我狂风魔大显身手，我轻轻地吹着那蛋神下面的盐。渐渐的，下面的盐几乎被我吹完了，不可思议的是，蛋神仍然立在那里。我们成功了，由于剩下的时间还很多，我们又做了一次又一次的实验。原来，是因为几颗盐在蛋神底下支撑着蛋神。蛋神是椭圆的，需要东西支撑它，给它平衡。我喜欢这次实验，喜欢关于力的平衡的实验！科学小实验三年级作文104这次，老师说这是一个神奇的课堂。老师拿出一个碗，一直钳镊子和一瓶70%的酒精，放在桌子上，又从袋子里拿出一块手帕，在我们面前抖了抖，神秘地说：同学们，手帕是易燃物吧？对啊。那你们知道酒精有什么作用吗？能消毒。能帮助燃烧。同学们七嘴八舌地回答。那么你们信不信，我有魔法，把酒精洒到手帕上，点上火，手帕也不会烧焦？有的同学说信，有的说不信。我想：老师怎么可能有魔法？况且手帕是易燃物，还加了酒精？那肯定是焦的！老师一定在骗我们！老师看我们答案不一，干脆也不说了。直接开始做给我们看。好文档，供参考6/8老师首先把手帕放在盘子里，再把整瓶酒精倒下去，开始点火了。我急忙背起书包，拿起袋子，准备逃跑了。因为一瓶酒精都倒下去了，点起火，那还不爆炸？还是赶紧走人吧！免得惹祸上身！轰的一声，老师点上火了。不过还好，没有我想象中的爆炸发生！啪！老师把灯关了。现在，我清清楚楚地看见火焰的真面目了。火焰底部呈深蓝色，越往上越浅，到了最顶就变成了金黄色。它像一个穿着蓝色衣裳头上戴着金黄色帽子的舞者，正在跳着舞，扭动着身体；又像一个张牙舞爪的魔鬼，在吞噬着这块可怜的手帕。我想：现在那手帕应该烧得体无完肤了吧？感觉烧了有整整一个世纪。啪的一声，老师用碗向火苗上一盖，火灭了。我觉得下面手帕同志好可怜啊！应该是灰飞烟灭了吧！老师问我们手帕有没有烧焦？那还用问吗？这么大的火，钢铁也会被烧焦，何况一块小小的手帕？但老师打开了碗，手帕正静静地躺在盘子里，向着我们笑呢！还是那么的鲜艳，好像刚才那场大火不是发生在它身上似的。好文档，供参考7/8这怎么可能！同学们就好像丈二和尚摸不着头脑了！老师见我们一脸懵逼的样子，就告诉了我们魔术背后的真相。原来，老师用的是70%的酒精，里面还有30%的水。同体积和水比同体积的酒精重，酒精是浮在水的上面，所以燃烧只在盘子的表面进行。只要水没被火烧干，就会一直保护着手帕，这样，手帕就不会被烧焦了。原来，科学就在身边，只要肯去观察，肯去发现，就能够发现真相。科学小实验三年级作文105今天在科学课上，科学老师说水有表面张力，表面张力可以支撑物体“浮”在水面上，我想做个实验。我准备好纸杯，回形针和水，开始做实验了。首先把纸杯装满水，然后把回形针放在水面上，第一次我失败了。回形针沉下去了，失败乃是成功之母，但我并不灰心，我决定再试一次。我再拿一个回形针，我吸取上次的教训，我想：可能是我用的力度大了，把水的表面张力弄破了，所以回形针才会沉下去的。于是这次我把回形针放杯子边缘，轻轻的把它推到水中，回形针它“浮”在水面上了，我成功了，心里有一种成功的喜悦。后来我又陆续地把其好文档，供参考8/8他回形针“浮”在水面上。我们不仅要做实验，还要发现其中的原理。这次实验还让我明白了一个道理：不管做什么事都要坚持不懈，这样才能取得成功。