少儿英语教案【精选4篇】

好范文解忧愁1/16少儿英语教案【精选4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“少儿英语教案【精选4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！少儿英语教案【第一篇】一、活动内容IamaboyIamagirl二、活动目标1、培养幼儿对英语活动的兴趣，让幼儿快乐的参与活动。2、通过学习、游戏等活动，让幼儿学会在日常生活中正确介绍自己。三、活动准备多媒体课件、金山画王软件四、活动过程1、师生问好、热身活动。2、放映课件，复习单词boygirlboysgirls。3、游戏:听口令做动作玩法:男孩和女孩听教师的口令做要求的动作，不要乱做。如:boys点点头、girls跺跺脚、boys弯弯腰、girls摸摸鼻子、boys拍拍手、girls踢踢腿等。4、放映课件学习IamaboyIamagirl。5、请部分幼儿用Iamaboy、Iamagirl来介好范文解忧愁2/16绍自己。教师随时利用金山画王软件中的小花、)(气球、雨花石等奖励幼儿，提高幼儿兴趣。6、游戏:穿过凯旋门玩法:请二名幼儿搭一座凯旋门，幼儿排队从凯旋门通过，经过凯旋门时，要用Iam.。.。.。来介绍自己，正确的教师说“Pa！”，错误的教师说:“Noagain!”，幼儿在大家提示下学习正确运用。少儿英语教案【第二篇】设计意图活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。活动目标1、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。2、幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，I，Idon’t.3、培养幼儿合作学习的意识和习惯。活动准备好范文解忧愁3/16所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖（盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三颜色的水粉颜料）等。活动过程一、热身运动1、以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。2、师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。HOWareyou?I’myou!Howoldareyou?I’mfouryearsold.What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday.Doyoulikesunnyday?Yes.3、出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack?Peter：Idon’tlikeblack.Teacher：Ilikepurple.二、认识颜色1、通过卖气球的情境引出新的教学内容。Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?（教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。）Children：1wanttobuyaballoon.好范文解忧愁4/16Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。Children：blue!（请幼儿跟读，以此类推。）2、读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。3、通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。（1）师生一起玩“变色”游戏。Teacher：Iamverythirsty.Linda：Miss，Water.Teacher：Thankyou.（教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。）Teacher：Isitwater7Children：No，0rangejuice.～Teacher：Whatcotourisit?。Children：Yellow.Teacher：Areyouthirsty?Children：Yes.Teacher：Please，drinkwater.经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。好范文解忧愁5/16（2）利用气球分组的游戏来巩固新句型。Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon.设计评析此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。少儿英语教案【第三篇】设计意图：认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“eyesearsmouthandnose”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称，并且初步理解Yes/No/Ilike…的含义，学会用Yes/No/Ilike…的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英好范文解忧愁6/16语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容：活动准备：盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。活动过程：1、热身运动。Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》Eyesearsmouthandnose,Mouthandnose,mouthandnose,Eyesearsmouthandnose,It’smybody.教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。2、学习水果单词。（1）、apple。教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望。好范文解忧愁7/16T:Look!What’sthis?C：盒子T:Yes.AboxT:What’sinthebox?Doyouknow?T:Ok,doyouwanttoknow?（引导幼儿说出Yes或No）Dingdingdong（敲盒子）T:Whowanttotry?（作举手状，并引导幼儿说出Letmetry）当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh（惊喜的），What’sthis?C:苹果T:Yes,apple!（教师要抑扬顿挫的反复读）。readafterme,apple.（幼儿跟读）（2）、pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。教师：Hum!（作吃的动作）It’swonderful!然后分给幼儿吃：Eatit!接着问幼儿：What’sthis?(梨)教师：Yes，pear！readafterme,pear.（幼儿跟读）好范文解忧愁8/16（3）、orange教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。T:Hmm!（作闻的动作）Thesmellisgood.然后拿到幼儿面前：Smellit!接着问幼儿：What’sthis?C:橘子T:Yes.Orange（教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读）。(3)banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。T:What’sinit?Doyouknow?C:香蕉。T:Really?请幼儿拿出水果。T：（惊喜）Yes,banana.（教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读）3、复习巩固（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？好范文解忧愁9/16瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。（1）变出苹果并提问：T：What’sthis？S：It’sanapple。T;Verygood!apple,apple.It’sanapple。（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。T：Wha’sthis？S：It’sanorange。T：Readafterme，orange,orange。（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）T：What’sthis?S：It’sapear。T：pear，pear，pear。（4）变出香蕉并提问。T：What’sthis？S：It’sabanana好范文解忧愁10/16T：banana，banana4、摘果游戏。第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子；教师说Ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes,thisisanapple/orange.Verygood,thankyou！第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下）Pear,standup!Jump!（拿pear的小朋友站起来跳一下）Orange,standup!Jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）Banana,standup!Jump!（拿banana的小朋友站起来跳一下）5、品尝水果：魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!好范文解忧愁11/16T:Doyouwanttoeat?（继续引导二说出Yes）C:Yes.T:OK,followme!Ilikeapples/pears/oranges/bananas.接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“Ilikeapples/pears/oranges/bananas”，方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）6、结束。T:OK!Wearesotired.Let’shavearest.Let’ssaygoodbyetotheapple.C:Bye-bye,apple!T:Saygoodbyetothepear.C:Bye-bye,pear.T:Saygoodbyetotheorange.C:Bye-bye,orange.T:Saygoodbyetothebanana.C:Bye-bye,banana.多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼儿边表演边唱。结束活动。活动反思：（1）由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所好范文解忧愁12/16以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。（2）在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。（3）在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。少儿英语教案：Unit3Let’spaint【第四篇】Unit3Let'spaintLanguageskills:Listeningandspeaking:Howareyou?I'mfine/Fine/Verywell,thankyou/thanks./Let'spaint./Great!Locatespecificinformationinresponsetosimpleinstructions.Usemodelledphrasestocommunicatewithotherlearners.Words:blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orangePartAFirstPeriod好范文解忧愁13/16一。Teachingcontents