高中入学开学第一课

高中开学第一课主题班会Hihighschool!•高中学习的特点•掌握正确的学习方法•怎样快速适应高中•疫情防控要求Learningcharacteristicsofseniorhighschool从初中到高中，你已完成人生历程中一次具有转折意义的提升。这个过程对你的人生的何去何从至关重要初中高中•1、学会做人！•2、生命珍贵！•3、不要把老师当神。•4、要有好的学习态度。我要提醒同学们的几句话：1、初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求同学们要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，要将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。2、高中教材知识量明显增大，每门学科都涉及至很多章节，很多个分支，内容庞杂，头绪繁多，且环环相扣，不可或缺。•3、理论性明显增强，能力要求大大提高。高中学习对理解要求很高，不动一番脑子，就难以掌握知识间的内在联系与区别；4、综合性明显加强，往往解决一个问题，还得应用其它学科的知识；如果上了高中，不注意在学习基础知识的过程中培养自己的能力，特别是思维能力，就会使学习越来越困难；即使勉强上完高一，也会直接影响到高二高三的学习。Learningcharacteristicsofseniorhighschool学习方法（学习习惯）1．能自主独立地完成预习任务，做到课前心中有数。2．能主动地完成各项学习任务，做到课后查漏补缺。3．高质高效地抓住课堂40分钟，不仅要吸纳知识，更要提升能力。4．能够发现别人不易察觉的学习问题，做到人无我有，人有我优。5．能够规范有效地利用空闲时间、边角余料时间，如课前、睡前、餐厅、宿舍时间。6．可以合理有效地分配学习时间、精力，各科均衡发展。7．积极配合老师的课堂教学活动，并有问题生发。8．可以敏锐地感觉到自己近期的学习状态，并自行调整或找老师解决。9．要坚持归纳总结，进而摸索形成自己的学习体系。10．学会合理利用各种类型的资源，课本、练习、试卷、笔记、老师、同学等等。学习方法（学习习惯）Learningcharacteristicsofseniorhighschool应该每天提醒自己：我是一名高中生，并以高中生的标准来要求和衡量自己，尽快促成自己角色的转换，为适应高中阶段生活奠定基础。第一，要迅速转换自己的角色。第二，学习要有明确的目标和计划。第三，要养成定期整理知识的习惯。整理知识可以从横向角度，也可以从纵向角度，但基本的方法都是简化。简化的过程既是将所学的知识系统化、条理化的过程，又是对所学知识进行综合、提炼的过程，可以加深对知识的理解，巩固所学知识。要在预习、听课、作业、复习、记笔记，课外学习中通过各种途径提高自己的思维力、观察力、阅读力、记忆力、想象力和创造力等。特别是对每学一个知识后对自己的认知进行再认知，多问几个“为什么”，从而对所学知识了解更加深透。第四，探寻适合自己的学会方法。较之初中阶段，高中阶段学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，自己主动探寻一套行之有效的学习方法。第五、要作好充分的吃苦准备。步入高一，要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。1/10/202317高一同学们适应问题的主要表现对快节奏的生活不适应，感到心理紧张；对严格的学校管理不适应，感到压力大；对学校集体生活不适应，感到人际关系紧张；对学校学习训练不适应，感到心理疲劳；对远离亲人不适应，感到孤独；同学们差异带来的适应问题。心理要健康1正视现实，接受现实2认识自我，悦纳自我3热爱生活，乐于工作4容纳他人，人际和谐5调控情绪，心境乐观6行为合理，人格完善周星驰自小生长在九龙贫穷工人阶级住宅区。有一姐两妹，家境并不富裕。中学时他已懂得利用假期打工来减轻家里的负担。他在茶楼当过跑堂，也在电子厂当过工人。少年时的星仔像所有人一样为当时李小龙天下无敌的功夫而着迷，并立志今后自己也要在银幕上一展拳脚。中学毕业后，星仔与志同道合且同样有着明星梦的好友梁朝伟，相约去报考香港无线电视台的艺员训练班。结果梁朝伟被顺利录取，而他却两次名落孙山。周星驰1982年，几经周折之后，他终于挤进了艺员训练班，走上了自己向往的演艺之路，但是荧屏生涯远不如期望中理想，他只能在同一部剧集里少少露面几个镜头；在《射雕英雄传》里他演一个金兵，出场四次，台词四句。最后一次一回头就被梅超风抓死了。他向导演建议“我伸掌挡一下再死吧”，也被呵斥：“快点拍戏，不要话那么多！”……周星驰在拍剧休息时设法接近已经成名的郑裕玲，求她提携自己，结果郑裕玲说了一句“你不会行的”就甩手而去。那时的周星驰是为生活所迫、尝尽人间冷暖的小人物，但他的心中有梦，他咬紧牙关，忍受着挫折带来的痛苦与白眼，刻苦磨练着自己。1988年，获得第25届台湾电影金马奖最佳男配角奖；1992年，获得亚太电影展最佳男主角奖；1994年，获得香港十大红人第一届金彩虹演艺人奖；1995年，获得香港电影剧院评论学会大奖最佳男主角奖；2002年，获得第21届香港电影金像奖最佳电影、最佳导演、最佳男主角和杰出青年导演四项大奖。2003年，获得日本东京七份体育报主办的第45届蓝丝带奖；2005年，电影《功夫》获得第24届香港金像奖最佳电影奖。2005年，电影《功夫》获得阿姆斯特丹电影节最佳导演奖。是什么成就了周星驰？大海涌动着波涛，一个年轻人面对空旷大声喊道：“努力，奋斗！”然后缓缓退出……这是《喜剧之王》里的尹天仇。也是周星驰，经过努力奋斗终于开创了一片天地的周星驰。周星驰的经历以及他的很多电影表现小人物从社会底层奋斗成功的故事，他们虽然来自于草根阶层，但都怀有理想，并为这个理想不懈努力。虽然在有些人看来，这些努力是多么的无用，甚至会引来嘲讽——主人公的命运和处境，与他们想要达到的理想有时相差很多，但因为主人公的努力，剧情总会发生意想不到的逆转，最终获得成功。而看似偶然的因素背后其实是巨大的艰辛和不懈的努力。周星驰的助手田启文透露，星爷对自己的电影要求非常严格，连角色说话、走路姿势都要从不同角度拍摄10多遍，目的就是从中找出一个最佳镜头给观众看。而星爷苦练“功夫”付出的代价是头顶出现一些白发。周星驰回忆起那段艰难岁月，仍然将之视为一生中的宝贵财富：“你知道吗？在那种状态下很享受。别人都认为你不行，你偏偏去努力，完全投入在里面。感觉很孤独，但也很浪漫……就那么努力地钻研了6年表演。这样，一有机会来，我就不怕了。因为准备了这么长时间，我已经打好了底。”对于自己的人生历程，周星驰这样总结：“我的奋斗史，不是独一无二的，社会上比比皆是……像我们这些个普通大众，如果不是靠着信念、斗志，怎能做出成绩？”请允许我再强调一些让自己黯然神伤而又沾沾自喜的事实：2001年6月，鄙人参加六盘水市中考，语文和英语均未及格。2001年11月，六盘水市重点中学高一年级的期中考试中，我考出了“惨不忍睹”的成绩：英语31分，地理41分，物理54分。2003年1月的高二年级期末考试，鄙人英语才首次及格。2004年的高考总分655分。那年，我进入自己梦寐以求的北京大学经济学院。没有人相信我会是“天才”，没有任何人。重要的是，我相信。重要的是，我相信。我知道31分的英语绝对不能走进北大，但是从今日开始，发奋学好英语，并付之于实践，这我可以做到。语法不懂，上课听不懂，做题不会，看书看不懂。试问苍天：是谁发明了英语？这世上还有我能弄懂的英语么？如果我说自己在高一时开始学的是初二的英语，请不要嘲笑我。因为在我看来，初二英语技术含量确实低，但是如果我连简单的都不会，难的问题又如何解决？每天坚持3000词左右的英语阅读量；背诵20个新单词，并且复习先前一周的140个单词；每天听半小时英语（不管听得懂听不懂，Justlistenit！）；每周写两篇英语作文……高中三年，我自认从未有一天放弃这个计划。如果你们替我加油，那么我有好消息告诉大家。高二下学期，我已经能够比较顺利地阅读高一的英语材料，基本的语法知识弄明白了，词汇也有一定的积累了，英语终于及格。•我开始背大学四级的词汇，开始阅读大学四级的阅读材料……•是的，我学的知识都基础而简单，但是我学得懂，因此学习有效果，于是有兴趣，于是我有自信。•是的，我学得慢，但是我每天都能坚持，因此学习感觉很充实——今天我又学了这么多。•是的，学英语我没有天赋，但我踏实，一步一步走来，倍感满足。•我从未认为时间已经来不及了，在你认为来不及的时候，就正是最来得及的时候。我没有天赋，但我踏实鄙人是鄙人，不是圣人。偶尔因为青少年时期的荷尔蒙分泌过多，也会整日里神情恍惚，对于任何事情都没有心情。父母的不理解，朋友之间的误会，老师的不信任和厌恶，类似的“不痛快”没人可以幸免的。但是，即使如此，我已经坚持了多年的学习计划也没有一天因为心情不好而耽误，每日完成学习计划就像每到12点下课就要快乐地奔向食堂抢饭吃一样简单。“你有张良计，我有过墙梯。”任何外界的干扰都有解决的办法，关键在于你解决问题的决心够不够坚定！而且，解决一个问题永远都是没有完美的方法，重要的是，学习永远是第一位的。关键在于你解决问题的决心够不够坚定！Learningcharacteristicsofseniorhighschool1、近期从疫情中高风险地区旅居史或出现疑似症状的同学们，应进行居家或集中隔离医学观察14天，同时通过手机等其他非接触途径向学校进行报告。患传染性疾病未治愈的同学们暂缓返校，严禁带病上课。同学们开学前应配合学校完成秋季入学预防接种证查验工作，未完成免疫规划疫苗接种的需完成疫苗补种后方可入学。2、在校期间同学间不串座、不串班、不打闹，保持安全社交距离。3、科学佩戴口罩。同学们应当随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩。4、同学们做好手卫生，在餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材和电脑等公用物品后、触摸眼口鼻等部位前、接触可疑污染物品后，均要洗手。采用正确洗手方法用流动水和洗手液（肥皂）洗手，也可用速干手消毒剂揉搓双手。5、就餐排队时与他人保持距离，避免扎堆就餐，减少交谈。6、在疫情常态化防控期间寄宿同学们原则上不得出校。如必须出校，须严格履行请销假程序，并告知家长，规划出行路线和出行方式。外出时，按照相关规定做好个人防护。7、同学们应积极参加健康教育与技能培训，掌握新冠肺炎防控相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。如果出现心理问题应及时向心理老师咨询或心理热线求助。8、疫情期间，同学们要做好近视的防控，应当减少使用电子产品，减少线上作业时间；适当科学运动，平衡营养膳食；合理安排作息，提高机体免疫力。9、同学们在上、下学途中尽量做到家庭、学校“两点一线”，避免不必要外出活动。最好采取步行、自行车、私家车方式上下学，乘坐公共交通或校车时应当注意个人防护，不与他人交谈，与他人保持合理间距，途中尽量避免用手触摸公共交通工具上的物品。上学到校或放学到家应当及时洗手。10、同学们每日入校前或在校期间如出现发热、干咳等症状，应立即做好佩戴口罩等个人防护，同学们应当及时报告班主任，教职员工应当及时告知医务室，第一时间采取隔离措施，未设置医务室的学校，应当就近联系乡镇卫生院或社区卫生服务中心进行处置。《新冠肺炎同学们自我防护歌》佩戴口罩牢记，七步洗手须勤。讲究个人卫生，切忌揉眼挖鼻。万一咳嗽喷嚏，赶快拉开距离。纸巾肘臂遮挡，用手不合规矩。到校时间牢记，不能过早过迟。放学家长来接，切记远离拥挤。上课开窗开门，下课通风换气。进出公共区域，等候避免聚集。同学师生亲密，说话保持距离。廊道有序行进，彼此间隔一米。口罩垃圾废物，专设地点处理。每日两测体温，报告监督第一。在家在校牢记，避免人多聚集。已知疫区不去，在家好好学习。