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参考资料,少熬夜!大树妈妈教案(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大树妈妈教案(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大树妈妈教案1活动目标1、通过做游戏,让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。2、在讲讲做做的过程中,激发幼儿爱护环境的情感。活动准备幻灯片、小树叶若干(与幼儿人数相等)活动过程1、师幼乘小火车,我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。2、用歌声呼唤大树妈妈(歌曲《大树妈妈》)。3、讲讲大树的本领。(1)大树是谁的家?(幼儿根据自己的经验进行讲述)(2)老师示范为大树妈妈献上自己的祝福。老师:大树是小鸟、松鼠、小猴等各种小动物的家,还是我们小朋友们的家。我们都是大树妈妈的宝贝,我们离不开大树妈妈,这是我给大树妈妈的生日礼物———“大树是我们的家”一张贺卡。大树妈妈很高兴回送了一片小树叶。(3)幼儿为大树妈妈献上祝福。引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领。大树妈妈就会回送给祝福的小朋友发一片小树叶。①大树是一把大伞挡住炎热的太阳,我们在大树下乘凉。②大树为我们提供鲜美的食物,还可以造成各种工具、物品。③大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜,使我们都能吸到氧气。大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去,并减弱噪声,保护我们。4、庆祝生日。大家手举小树叶,看着幻灯片,听着音乐一起为大树妈妈唱生日歌。5、救救大树。(1)从远方飘来了一片枯黄的小树叶,这是寄给参考资料,少熬夜!大树妈妈的信,信上说,远方大片森林被人们砍掉了,环境被破坏了,森林变成了一片沙漠,小动物们没有了家。大树妈妈很伤心,该怎么办呢?我们来想想办法呀?(2)幼儿交流。小结:由于大家的努力,大森林又回来了,多种树使沙漠变回美丽的家园,小动物们又有了美丽的家,大树妈妈乐了。(3)森林回来了,我们以后该如何来保护树木呢?(不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶)延伸活动:幼儿把保护树木的方法画在小树叶上,去告诉人们一起来保护大树妈妈。大树妈妈教案2教学准备:电子琴、多媒体课件、打击乐器、录音带教学过程:一、组织教学1、师生问好歌。2、发声练习模仿火车声唱“呜”,音阶式上行和下行。提醒学生站姿、声音统一象一列火车。二、复习歌曲《大树妈妈》1、导入1、教师:同学们的火车声真美,这列火车带着大家来到了森林里,森林里有大树妈妈在欢迎我们呢,还记得《大树妈妈》这首歌曲吗?课件1大树妈妈(歌谱截图、歌声复制并连接)2、演唱歌曲《大树妈妈》教师:让我们一起演唱歌曲《大树妈妈》,来夸一夸它吧!摆个大树妈妈的造型吧,注意表情,看看同学们的脸上是否象大树妈妈一样的带着微笑,充满爱。三、歌曲《小乌鸦爱妈妈》学习1、故事导入教师:同学们表演得真好,老师感受到了大树妈妈对小鸟的爱,小鸟不仅有大树妈妈爱着,还有自己的鸟妈妈也深深地爱着它们呢,瞧,,老师这里有三幅图,表现了相亲相爱的小鸟一家,是什么鸟呢?(生:乌鸦)对,那就请同学们仔细观察图片,给大家讲一讲小乌鸦成长的故事吧!课件2三张图学生:分别讲述三幅图的内容。2、教师:总结,这叫反哺现象。课件3反哺目前,人类发现在鸟类中,只有乌鸦“反哺”,会在妈妈老了以后,去喂养它们,乌鸦,这个看似丑陋的外表,却有颗善良孝顺的心。小乌鸦很懂事,妈妈爱它,它爱妈妈,参考资料,少熬夜!很孝顺。小乌鸦的精神深深地打动了人们。3、学习歌曲1)聆听歌曲小乌鸦不怕苦,不怕累,每天捉虫子喂妈妈,这个故事深深地打动了人们,为了让大家学习小乌鸦的精神,人们把它编写成一首歌,现在让我们一起来欣赏一遍歌曲《小乌鸦爱妈妈》,边听边思考这首歌曲是几拍子的?听歌曲,回答拍号,不说话,用手指表示。(播放多媒体课件4小乌鸦爱妈妈,让学生边听边看,加深印象。)2)复听歌曲A学生回答拍号,教师提问2拍子强弱规律,复听,用拍手、拍肩为歌曲伴奏。B刚才同学们很能干,用拍手和拍肩为歌曲伴奏,想不想用打击乐器为歌曲伴奏?(生:想)C分别用木鱼为歌曲伴奏。先认识木鱼、双响筒然后徒手练习,思考如何用各种不同敲法在木鱼、双响筒上敲出强弱。谁想出谁得到乐器。3)再次为歌曲伴奏,没乐器的拍手、拍肩,然后互换(提醒乐器声不要盖过歌声,体会乐器只是处在伴奏的地位)。4)学唱歌曲。(学生用听唱法学习歌曲)师:同学们这么能干,都已经能为歌曲伴奏了,老师想听听你们动听的歌声了,让我们一起跟着琴,轻声唱1遍歌曲吧。(提醒唱歌姿势坐好,表情)5)师生接龙唱,2小节接龙,有感情演唱歌曲,然后交换生先唱,师后唱,然后师唱到“泪花”处速度“渐慢”。6)让学生说出刚才老师唱的时候,有什么不同,板书速度“渐快、渐慢、恢复原速”,思考歌曲中什么地方可以运用这些速度标记来唱一唱,更好的表达歌曲的情绪。7)学生回答,全班同学一起唱,找感觉。(乌鸦妈妈老了,飞不动了,你们想一想,它的声音会怎么样?小乌鸦很高兴地飞来飞去捉虫子给妈妈吃,它的声音又会怎么样呢?)8)分别用两种方法唱:A同一种速度唱B用处理过的速度完整演唱歌曲。体会速度对表现歌曲的作用。四、创编活动1、歌词创编并演唱我们的歌里都是唱“爱妈妈”的,而今天来的家长里,除了妈妈,还来了很多的爸爸、爷爷奶奶、外公外参考资料,少熬夜!婆的,他们为了养育我们也付出了很多很多,今天我们能不能把歌词改一改,改成爱爸爸,爱奶奶,当然爸爸、奶奶不是以吃虫为主的,那我们可以为他们做些什么呢?谁能干的,来编一编、唱一唱。2、一起唱改编过的歌曲。3、歌曲表演(分6个小组进行表演唱)A、现在,我们各小组进行讨论,用不同的表演方式来表现歌曲,可以是歌曲演唱、乐器伴奏、或者是分角色表演,可以邀请爸爸妈妈合作一起表演,比一比,哪组最能干!和妈妈最亲!你们商量好后,要乐器的小组到老师这里拿道具。B、放音乐让学生进行排练,用自己喜欢的方式进行歌曲表演。C、邀请不同表演方式的小组进行表演。五、总结并课外延伸1、同学们表演得真棒,你们喜欢小乌鸦吗?(喜欢。)为什么?(小乌鸦爱妈妈)那老师有个作业要布置给同学们,回去找一下,我们身边有哪些歌唱妈妈的歌曲,下次唱给大家听,好吗?(《世上只有妈妈好》《不再麻烦好妈妈》《我的好妈妈》《小宝宝睡着了》)六、下课师生再见歌大树妈妈教案3教学内容:1、认识切分节奏2、演唱歌曲《大树妈妈》教学目标:1、通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。3、通过表演,使学生的参与积极性和合作能力有所提高,并能尝试创造性活动。教材分析:本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”风格,作品旋律优美流畅,轻柔抒情。歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱,激发学生感受到无限的爱。教学重难点:重点:体会摇篮曲的风格特征,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。参考资料,少熬夜!难点:正确演唱后切分节奏和修休止,做到音断气不断。通过演唱,感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的作用。教具学具准备:钢琴、多媒体课件、打击乐器等。教学过程:一、情境导入1、讲故事,创设意境2、倾听歌曲《我的好妈妈》师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱?生:抒情优美师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我你为什么这样深情?妈妈为你做了什么?生:做饭很辛苦照顾我……师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》师:我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗?师:请听一首童话歌曲《大树妈妈》,出示课题:《大树妈妈》二、寓教于乐(一)学唱歌曲1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”2、学唱歌谱3、学生唱歌谱4、学唱歌词5、完整的演唱三、创造表现歌曲处理,拓展知识,激发学生情感师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁?师播放多媒体课件,进行演示生:蓝天师:小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁?生:树林大地海洋师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁?生:大自然师:那我们的爸爸妈妈老师和你们共同的妈妈是谁?生:祖国师:我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白云你的妈妈是蓝天;假如你是小种子你的妈妈是大地;假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么?参考资料,少熬夜!生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈谢谢妈妈妈妈我爱你师:请你找到自己的妈妈对她们说“妈妈我爱你”师:我们拥有有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,景色宜人,那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么?(播放多媒体祖国大好河山美景)生:祖国我爱你我们爱祖国师:让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:“我们爱祖国我们爱妈妈”生随老师齐声赞美四、完美结课:这么美丽的景色,我为有这样的妈妈感到自豪和骄傲,那么刚才我们用非常深情的语言表达了我们祖国妈妈的热爱,那么下面就让我们用歌声来表达我们对祖国妈妈的赞美之情[教学反思]:教学讲究因材施教,在备课前我考虑到一年级的学生生性活泼好动,而且好奇心强。这节课的教学感情色彩却是抒情的,为了能让学生学会静静地聆听、轻柔地演唱,在教学时用引人入胜的导入语,紧紧抓住学生的好奇心,用音乐的美育人、用真实的情感感人。让学生在音乐活动中,巧无声息地、深刻地体味音乐所体现出来的美。新受课开始我就先给小朋友们讲了一个有关妈妈的爱的故事。边听我边播放《大树妈妈》这首歌,小朋友们听得很认真,故事和音乐把学生的情感都沉浸在妈妈的爱的意境里!接着我让小朋友们说说他们自己对妈妈的印象时,小朋友们说得很感动人,他们在一件件小事中感受到了母爱的存在。在这个基础上老师把学生的思维引到童话的意境中,让他们听《大树妈妈》的歌,并且谈谈他们对大树妈妈的看法,学生们说她是一个非常善良的妈妈,是天下最好的妈妈,是最太伟大妈妈。为了能给小乌鸦遮风挡雨她不顾自己又冷又湿,用自己的身体为小鸟带来了安宁和温暖,孩子们各抒己见,这时我发现他们懂事了,真的体会到了母爱的伟大,知道关心别人心疼人了,这也是学习这首歌的目的之一呀。有了情感上的铺垫,孩子们学起歌来也感觉轻松愉快了许多,在学会的基础上我让他们扮演大树妈妈,一边做摇摇篮的动作一边跟着音乐轻柔的演唱,我高兴的发现他们的声音是这样的轻柔、美丽而感人。体会并且能感受到爱的同时,我设计了知识的扩展部分,通过多媒体的呈现,我让他们找一找说一说自然界里还有哪些爱时,同学们展开了丰富的想象,他们的参考资料,少熬夜!语言表达的简洁准确。这节课生动丰富,知识量安排的合理,学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握了该学到的知识,更重要的是学生们学会了思考。
本文标题:大树妈妈教案(精编3篇)
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