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关于学习科学发展观个人总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是网友帮大家分享的“关于学习科学发展观个人总结”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。关于学习科学发展观个人总结1历时半年的科学发展观学习就要告一段落了,一百五十个昼夜的接触,收获还是不少的!从初始时的懵懵懂懂,到现在我可以清楚地说出各个阶段的重要要求、活动,可以很快的记下几张纸的活动记录,可以很迅速的告诉你文件的分类,呵呵,如此种种,累但却是快乐着的。半年下来,无论是从流程还是形式上都让我学到很多,一次次的自我完善,一回回的督导检查,让我们一点点完善,一点点做得更好。在这个过程中,熟悉了很多有才华的朋友,结识了很多经验丰富的前辈。文字工作尤其讲求精准、简练。在这一方面,我还需要很大的努力。熟悉差距,不是打击自信,是为了更好的锻炼、进步自己。收获还是不少的,比如笔记得到大家的赞赏,比如汇报受到督导组长的表扬............所有的疲惫与收集材料时的委屈,在得到肯定的同时烟消云散。由于年轻,我们总有这样那样的不足,由于年轻所有的不完美都可以被我们用***的汗水一点点完善;由于年轻我们面对重重的困难手忙脚乱,当由于年轻所有的题目都不会束手无策。只要我们付出汗水,只要我们点燃年轻的***,只要我们抱定“不抛弃,不放弃”的信念,就没有越不过的山、跨不过的坎儿!实在,做什么事情不是如此呢?!只要你认真的付出了,生活总会给你意想不到的收获。关于学习科学发展观个人总结2按照市教育局党委统一部署,全体党员职工通过集中学习、自学、研讨、上党课等活动,对于开展科学发展观教育活动的重要性有了更深刻的认识,进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任,对照“六查六看”和教育教研标准我对自己的工作进行了认真自查,使查找的问题更切合实际、更体现针对性。在广泛听取群众意见、集中讨论的基础上,自己对学习实践科学发展观的重要性已有了深刻的认识,撰写了个人思想剖析材料。具体情况如下:一、存在问题的表现在这次科学发展观学习教育活动中,我结合个人工作、思想实际认真进行了自查反思,查找出了问题存在的原因,写读书笔记、心得体会。发现存在的问题主要表现在:(一)在学习过程中存在时紧时松现象,对坚持学习的重要性认识上有“三个欠缺”。一是对待学习的认识和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习计划,但由于平时在工作中业务性工作多,担负的教研工作任务非常繁重,于是在头脑便产生了以干代学的思想,总以工作忙、任务重、压力大,没有把学习放到学习的首要的位置,认为学习是为工作服务的,只要工作搞好了,学习并不重要,缺乏持之以恒。二是学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中,看“快餐式”的报刊书籍较多,看政治理论方面的书籍较少;看消息新闻类的书籍较多,看党员学习的书籍较少。学习了一些,但理论的深度和广度缺乏,对思想和灵魂的触动不够。因此,对于本职工作的业务研究、政治理论研究,没有形成比较完整的系统,学习停留在表面上。三是学习的方法和效果上有所欠缺。没有创新学习方法和学习形式,没有进行学习后检查和“回头看”。通过学习来指导实践不够,对发展中存在的问题,把握不住发展的必须规律。通过学习来研究解决问题不够,对工作中遇到的困难和矛盾,有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住问题的实质和根本。(二)教书育人工作抓落实做得不够。1、求真务实的精神不够。教学中应该做到一丝不苟,严格做好自身的备课工作,做到六认真落实到位,培优补差到位,课堂知识点讲解到位。2、在实际教学中,要严格要求学生,古人云:“严师出高徒”。做到高标准,严要求,这是教学取得成功的重要保证,让学生在学习中养成良好的学习习惯。3、工作不深入,抓落实不到位。一是调查研究不够深入。如在班主任管理、指导教师、了解学生中;在深入教研组、班级中的调查研究不够;二是存在“走马观花”的.倾向,对一些问题没有及时发现和真正解决,更没有深入基层进行扎实有效的工作,只停留在以会议落实精神,工作落实计划上,实质效果不显著。(三)交心谈心、同事之间关心不够、各种活动开展较少。教师是学校建设的重要组成部分,学校是一个大家庭,只有这个家庭和谐,才能够取得更好地成绩,经常说家和万事兴,所以,在实际的教学中,只有老师同心协力,相互帮助,才能更好地推动教育教学水平的提高。二、存在问题的原因分析对存在的以上问题,既有客观的原因,又有主观方面的原因,我本着实事求是的态度,对自身存在的主客观原因进行了深刻剖析,主要表现在:1、对提高政治学习、业务能力、加强研究方面还很欠缺,落实教学方法还不够严格,总认为自己年纪大了,对业务学习抓的不紧,以工作多为理由,把学习的时间挤占了,总之还主要是认识上的问题还需要提高。2、在实际工作中,制定好教育教学计划,严格执行,做到每个问题必须解决,每个知识点必须过关。3、深入教研解决问题不够。主要是激发教师合作探讨的观点树立的还不够,认为自己能够解决问题,对处理教学问题停留在表面中,对布置的学科教研检查落实不够。4、落实以人为本的教学精神不够。主要是对发挥师生自主学习合作交流的作用认识不足。三、今后努力的方向和整改措施(一)、加强业务学习,深入开展教研活动:1、加强自身学习,提高政治、业务素质,团结协作、凝聚力强。2、按照科学发展观的要求,认真策划学校教育教研管理工作,形成有特色的教学思路。3、坚持以人为本,加强教师队伍建设,形成高素质的教育教学氛围。4、全心全意为学生服务,关注学生全面发展、终身发展。5、制定教育教研计划。要率先垂范,认真抓好、抓实、抓细教与学的矛盾,坚持自学,形成主动学习,善于学习,勤于思考,刻苦钻研的良好学风。8、突出学习重点。坚持通读与精读相结合,深入学习党的指导思想、十六届五中全会精神,提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。9、坚持理论联系实际。坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合;坚持以人为本、和谐发展、以德为先、全面发展的教育理念;探索新时期学校管理与教师队伍建设,探索新时期教育规律,用理论作为强大思想武器,用科学发展观指导经济和教育发展的实践,努力提高理论指导实践的能力。(二)深入调查研究,牢固树立校本教研观念。1、牢固树立课改创新的意识,端正教风,端正学风,坚持民主集中制原则,增强教师的凝聚力和向心力,始终保持一种团结向上的精神状态,力求解决实际问题。2、关心师生,营造良好教育教学氛围。在今后的工作中要认真开展各种活动,与教师要多交流,推心置腹,交心谈心,广泛听取其他教师的意见建议,营造团结向上、勤奋务实教育教学氛围。
本文标题:关于学习科学发展观个人总结
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