您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 语文开学第一课教案(通用5篇)
好文档,供参考1/19语文开学第一课教案(通用5篇)【题记】这篇精编的文档“语文开学第一课教案(通用5篇)”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!语文开学第一课教案【第一篇】游戏目标:1、通过开“圆圆超市”的游戏,发展幼儿扩散思维的能力。2、引导幼儿学习用语言描述物体的特征,而不讲出物体的名称。游戏准备:1、布置好商店柜台:录音机及磁带2、圆圆超市的牌子,各种圆的东西事先放在一辆小车里游戏过程:1、开始部分,用语言集中注意,引起对游戏的兴趣。小朋友,昨天我们在哪里参观的?这些超市里是卖什么的?你喜欢超市里买东西吗?好,现在我们就来玩好文档,供参考2/19开超市的游戏。2、基本部分(1)挂店牌,庆祝开业。开超市首先要有个店牌,(出示牌子),我们这个超市叫什么名字?(集体认读牌子)。(2)设想商品。圆圆超市里是专门卖圆的东西,请你们想一想,你想把什么东西放到超市里卖?(幼儿自由讨论、阐述)(3)进货:小朋友想到的圆东西真多,现在,老师当经理,经理就去进货了。(从门外推进小车,车搬出三大盒东西,请三位幼儿扮售货员,分别按吃的、用的、玩的布置柜台)(4)引导幼儿集体评判,说出物品的名称及分类是否正确。(5)营业。交代到圆圆超市买东西的游戏规则:到圆圆商店来买东西有个规矩,买东西的人不能讲出你要买东西的名称,只能讲出你要买的东西是吃的、用的还是玩的'?这个东西是什么样子的?吃起来是什么味道?可以做什么?或可以怎么玩?教师做顾客示范买东西一次。幼儿选择角色,自由进行游戏。好文档,供参考3/193、结束部分放录音:圆圆超市营业时间到了,欢迎顾客下次光临,各位售货员整理好自己的柜台。语文开学第一课的教案【第二篇】学习目标1、通过与学生交流课程纲要,了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。2、通过了解教师对学生的评价和学习办法,激发学生自主学习的主动性。教学重点通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点,教学内容和评价办法。教学难点1、通过课程纲要的分享,了解本学期的教学目标,并了解英语学习中的重点,并养成习惯。2、围绕《课程纲要》展开讨论,就自己感兴趣的地方进行思考,积极发表自己的见解和建议。教学时间1课时教学准备课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。评价设计好文档,供参考4/19通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。学习活动方案一、谈话导入1、同学们,今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友,它就像一幅地图一样,能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标,理清学习内容、了解学习安排,真正成为学习的小主人,它就是——《课程纲要》。(板书课题)二、新授1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录,看一看本册书我们总共分为几个单元,附录页又有哪些部分构成?2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(PPT出示一单元学习时间安排)3、目录就像路标一样,指引我们了解每单元都有哪些内容,下面我们一同以第一单元为例,一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示PPT,指生说)4、请大家打开第二单元,想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT,指生说)好文档,供参考5/195、下面我们分成四人小组合作学习,分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)6、小组汇报(PPT出示)7、同学们,通过刚才大家的学习,我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排,那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(PPT出示学习目标)指生读8、为了更好地掌握以上本领,我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望,希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介)三、回顾梳理孩子们,这节课我们已经把《课程纲要》分享完了,你们的认真思考、合作共享,真是一个个会学习的孩子。那么,最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么,又有什么收获呢?板书设计课程纲要学习内容→学习目标→学习评价入党申请书格式借条的标准格式《山居秋暝》赏析语文开学第一课教学设计【第三篇】教材分析好文档,供参考6/19说明文是以客观的传播科学知识为目的,因此说明语言往往是简洁准确,平易朴实的,但是读了李渔的《芙蕖》以后,一缕清新的空气就会扑面而来。因为本文独辟蹊径,从不同的角度全方位地介绍说明了芙蕖的审美价值和实用价值,同时又将说明文的格局与散文的抒情交融,形成典型的生动说明的风格。从教学设计的角度看,要与周敦颐的《爱莲说》从写作目的的角度比较探究,从而区别说明文与散文(记叙文)的不同之处。重点句:以芙蕖之可人,其事不一而足教学设想:区别说明文与记叙文的不同,提高学生阅读说明文的能力,领悟本文别具一格清新活泼的语言风格,同时也要学习这篇说明文结构的严谨,祥略得当等写作特色。另外,作为文言文阅读,本课有词类活用和一词多义等文言现象,需引导学生在探究中把握其规律,提高文言文的阅读能力。学习了两篇关于莲花的文章,要因势利导去品味花中四君子梅、兰、竹、菊的审美意义,联系诗歌名句,加强学生的文学积淀,提高学生的审美情趣。教学目标:知识与能力好文档,供参考7/191、掌握词类活用和一词多义等特殊用法,对照注释准确地翻译课文,流畅地朗读课文。2、比较探究说明文与散文(记叙文)的不同3、把握本文严谨的结构,学习详略得当的剪裁方法4、学习灵活运用多种表达方式和多种修辞手法,形成清新生动的说明语言的特色5、学会恰当地运用说明方法过程与方法1、比较探究《芙蕖》与《爱莲说》的异同,平实说明与生动说明的区别。2、联系现代汉语学习理解文言文。3、合作与交流,找出各段的中心句,体会井然有序的说明顺序。教学重难点及突破重点:1、掌握词类活用和一词多义等特殊用法,提高学生的文言文的阅读能力2、提高学生的说明文阅读能力难点:比较生动说明和平实说明,提高学生的语言表达能力。好文档,供参考8/19教学突破:将古汉语的学习和现代汉语联系起来,在沿革演变中去辨析理解文言文,从写作目的的角度比较说明文与记叙文的不同,再从说明文的五要素的角度分步突破教学准备:教师准备:多媒体课件学生准备:1、预习读课文,对照注释翻译课文,勾出需要重点掌握的词语和句子2、画出各段的中心句,初步理清文章的脉络3、查资料了解作者情况教学课时:2课时第一课时一、导入(出示坐莲花宝座的图片和“连年有余”的年画)古往今来,莲花常常被人们所亲睐推崇,那端坐莲花宝座的佛祖成了参禅悟道之人心中至善至美的化身,而寻常百姓将“鱼戏莲叶间”的画面赋予了“连年有余”的美好愿望,文人雅士对莲更是爱得痴狂,周敦颐爱莲“出淤泥而不染”的圣洁,杨万里爱莲“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的明艳,清朝戏曲理论家李好文档,供参考9/19渔酷爱莲花,竟然以此为命,这到底是为什么呢?这节课我们就来学习李渔的《芙蕖》二、了解作者,检查预习明确:(多媒体出示)李渔:字笠翁,号觉世稗官,清初著名的戏曲理论家和戏曲作家。戏曲论著《闲情偶寄》对后世有很大的影响。主张“上不取法于古,中不求肖于今,下不覬传后人”三、解析题目1、正确注音。明确:fúqú2、提到芙蕖我们并不陌生,什么是芙蕖?明确:莲花3、你对芙蕖了解多少,交流讨论教师小结(从芙蕖的外形、结构、用途及习性等方面介绍)明确::芙蕖又名莲花,荷花,芙蓉,多年水生草本植物,原产于中国。根茎(藕)肥大多节,横生于水底泥中,叶盾状圆形,表面深绿色,花高托于水面之上。果实为莲子,圆形白色坚果,莲子与藕皆能食用。4、这段文字运用了什么表达方式?表达目的是什么?明确:说明,为了介绍芙蕖这种植物,给人传授有关的科学知识好文档,供参考10/19语文开学第一课教案【第四篇】教学教案目标:1、让学生初步了解小学生活,感受老师的亲切,同学的友爱,学习的快乐。2、知道上课要遵守纪律,做到坐姿端正、专心听讲,主动举手发言,声音响亮。3、熟悉校园,教育学生爱校、尊老师,为自己成为一名小学生而骄傲。教学教案重点:老师生初步熟悉,了解学校生活。教学教案难点:学生能言行合一,逐步养成习惯,做到主动自觉。教学教案准备:幻灯儿歌教学教案过程:一、教老师自我介绍。1、静听上课铃声,养成良好预备习惯(教老师提前1分钟,面带微笑走上讲台。)老师:亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)铃声响过,老师:这就是上课铃声,多响亮呀,它告诉我们:上课啦,上课啦,小朋友们坐好啦!身子快好文档,供参考11/19挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵闹。(教老师示范,表扬做得好的孩子)老师:小朋友们可真会聪明,一听就懂,一学就会,坐得多端正,听得多专心,对啦,铃声响起来,我们的心儿静下来,笑容露出来,快乐的学习开始啦!2、通过识字、复习汉语拼音,进行教老师的自我介绍。老师:小朋友,你们知道我是谁吗?我是你们的班主任,也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字,我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友,这就是汉字,读什么呢?不认识?没关系,我只要给它注上拼音,你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手,都知道啦?真了不起!不过在我们中国,为了表示对长辈的尊重,我们不能直接喊长辈的名字,老师也是你们的这个长辈,你们平时应该怎么和我打招呼呢?(X老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(老师生互相打招呼,例如:展鹏鹏,你好!X老师好!)。3、教老师展示自己的特长,给学生留下好的印象。老师:X老师和小朋友们一样,平时也有很多爱好呢,请小朋友来猜猜看,老师喜欢什么?(教老师根据好文档,供参考12/19自己的特点,画一些简单的符号。例如书(爱看书,说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。老师:我还喜欢什么呢?对啦,X老师最喜欢小朋友们!小朋友们,愿意和X老师交朋友吗?呀,我真是太高兴啦,我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着X老师学本领吗?好的,朋友们,从今天起,让我们一起努力,好好学习,天天向上,把自己变得更棒!二、熟悉校园,班级,激起学生成为小学生的自豪感。1、歌曲引线,让学生体验成为一名小学生的自豪。老师:现在,让我们来听一首歌,会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐,你们为什么会这么高兴呢?是呀,我们现在已经从幼儿园毕业了,上小学啦,我们有一个新的称呼,叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生,就会学到更多的知识,会写字,会看书,会许多许多本领,多了不起!谁来神气地说说这句话:我是小学生!(你来说,多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。,2、知道学校名称、班级名称以及所在位置。好文档,供参考13/19老师:小朋友,我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片,教老师讲解:位置,功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?3、填写表格(拼音)。(反面印儿歌)学校:姓名:班级:教室所在位置:我的老师:(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)三、上下课基本规则训练。1、学习《上下课》儿歌。上课下课歌上课铃响,快进课堂。下课铃响,不慌不忙。坐姿端正,专心听讲。做好准备,再出课堂。积极动脑,发言响亮。走路轻轻,入厕及时。自觉做好,人人夸奖。游戏文明,争做榜样。老师:要成为一名合格的小学生,上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。2、解读儿歌要求,细化上下课的规范。(注意时间安排,来不及可留待下节课再进行,切忌匆忙,每个规范要训练到位,在进行下个规范的训练)。好文档,供参考14/19下课铃响,及时上厕所,课间不在走廊里追逐打闹,做好下节课的准备工作,书本文具摆在什么位置,上课怎么站立和老师打招呼,举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。四、总结。老师:小结:小朋友们,我们是小学生啦,我们的学校又大又漂亮,有美丽的花坛,干净的操场,宽敞的教室,还有可亲的老师,可爱的
本文标题:语文开学第一课教案(通用5篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10423107 .html