幼儿园教学公开课教案精选4篇

幼儿园教学公开课教案精选4篇作为一名教师，你一定上过或者旁听过公开课吧，那么你在准备公开课的时候，是不是会写一份教案呢？下面是网友为大家分享的“幼儿园教学公开课教案精选4篇”，希望您喜欢下载!幼儿园教学公开课教案【第一篇】活动目标：1、感受诗歌中的有趣意境，激发幼儿对大自然多彩的颜色产生浓厚兴趣。2、学习仿编诗句：__躲在__里，启发幼儿大胆想象。3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：故事磁带，插图，红、黄、蓝、绿标记若干。活动过程：一、引起兴趣师：小朋友，我们来玩捉迷藏的游戏好吗?(幼儿躲藏，老师来找。)二、欣赏诗歌1、师：你们喜欢玩捉迷藏的游戏，调皮的太阳也喜欢玩，他会和谁一起玩呢?让幼儿带着疑问欣赏诗歌一遍。2、后问：你觉得这首诗有趣吗?什么地方最有趣?三、演示教具，请幼儿再次欣赏1、提问：谁把太阳的眼睛蒙起来了?太阳数数时，颜色们在干什么?哪几种颜色躲起来了?躲在哪里?太阳又没有找到它们?2、跟着录音，幼儿拿出颜色标志学说：__颜色躲在__里。3、让幼儿手拿颜色标志，说说绿色还可以躲在哪里?黄色、白色、蓝色……还可以躲在哪里?4、老师提问：紫色、粉红色……这些颜色可以躲在哪里?四、分组仿编诗句1、让幼儿小组仿编诗歌的第二段。老师巡回指导，帮助幼儿合作、分工完成任务。2、启发幼儿大胆想象，老师帮助幼儿提炼诗句。幼儿园教学公开课教案【第二篇】活动名称：大班数学：认识球体和圆柱体活动目标：1.比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征。(技能)2.体验并能区分平面和立体图形的不同。(情感和技能)活动准备：教具：皮球、篮球、足球，圆片纸1张，圆柱体积。学具：乒乓球、皮球、篮球、足球若干;大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。活动重点：能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。活动难点：区分平面和立体图形的不同。活动过程：一、鼓励幼儿运用多种感官，初步感受球体和圆柱体。1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。师：教师里有很多的物品，你们看一看、摸一摸、玩一玩，选一个喜欢的放在桌子上。2、讨论：你喜欢哪一个物品，为什么?二、通过观察、比较，了解球体的主要特征。(观察法、比较法、发现法突破重难点)1、出示皮球，引导幼儿观察。提问：这是什么?皮球是什么样的?2、比较圆片纸和皮球，了解球体的特征。提问：这张纸是什么形状?他们一样吗?有什么不同?3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。小结：不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体叫球体。三、幼儿动手操作，了解圆柱体的主要特征。(操作法、比较法突破重难点)1、出示圆柱体积木。提问：它是不是球体?为什么?上面和下面这两个圆一样大吗?2、幼儿动手操作，比较上下两个圆，了解圆柱体的特征。教师：请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形，比一比圆片和下面的一样大吗?小结：像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样的大物体，我们叫它圆柱体。四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。延伸活动：带幼儿到户外寻找球体和圆柱体的相似物。幼儿园教学公开课教案【第三篇】活动目标：1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。2、知道塑料袋的基本特征及用途。3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。2、勘儿能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。活动过程：1、谈话活动(1)教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来?你们用过的塑料袋是怎么处理的?(2)引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。(较轻，不易腐蚀)2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像、并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理?如何减少塑料袋对环境的污染?3、制作活动(1)欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的?怎么做成的?引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。(2)幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。(3)交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。4、户外游戏教师引导幼儿将自制的娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风让娃娃飞起来。幼儿园教学公开课教案【第四篇】活动目标1、理解故事内容，感知颜色的美丽。2、体验与同伴一起分享的快乐。3、能分析故事情节，培养想象力。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备1、背景图2、图片：云朵、太阳、河水、小花、小草、彩色梨、实物梨若干活动过程一、谜语导入课题。1、今天老师想跟小朋友们玩一个特别有意思的游戏，猜谜语，老师说小朋友们猜，好不好?2、黄衣包黑豆，尝一口，甜水流(打一水果)请大家动动脑筋想一想，会是什么水果呢?(请个别幼儿说说)最后公布的答案是：原来是梨子啊，你们有没有见过梨子啊?3、你们见过什么样的梨子呢?(白的、黄的、绿的…)喔，原来你们见过这么多颜色的梨子啊。4、那你们有没有见过彩色的梨啊?5、老师见过的喔，彩色梨的身上有许多漂亮的颜色呢，今天我还把它带来了。想不想知道彩色梨是哪来的?为什么会是彩色的呢?二、讲述故事。边讲述，边讲述边出示图片。1、是谁将彩色的种子带给外婆的?2、种子长成了一颗小树。云朵给了它什么颜色?3、太阳给了它什么颜色?4、河水给了它什么颜色?5、小草、小花给了它什么颜色?6、最后树上结出了一个许多什么颜色的梨子?7、外婆将梨子送到幼儿园，请小朋友们一起来品尝，大家想见见彩色梨么?出示彩色梨，幼儿感知彩色梨的色彩美。三、品尝。1、外婆也送了一些彩色梨给我们班的小朋友，请小朋友们一同尝一尝。(分发梨，大家一同品尝)2、梨好吃么?我们吃到这么好看又好吃的梨要谢谢谁啊?那么我们一起去谢谢外婆吧，让我们吃到这么好看又好吃的梨。3、与幼儿一同走出活动室。