架起心灵之桥

架起心灵之桥01小故事一对老夫妻结婚五十年了，准备办个纪念晚宴。妻子做了一大桌的菜。吃饭的时候，她跟老伴说：“老伴儿啊，这都五十年了，我每次做鱼都把最喜欢吃的，最好吃的鱼头给你，你看我多爱你啊。”老头儿一听，顿时哭笑不得：“亲爱的，我每次都把我最爱吃的鱼尾巴给你，想不到你却一直喜欢吃鱼头。”02活动一——悄悄告诉他活动规则1：1、选取一组（六名）学生；2、每组学生传四句话；3、听到口令后第一位同学把在小纸条上看到的悄悄附耳告诉第二位同学，声音要小，不能让第三人听到，期间不许说其他的话；4、依次传下去，最后一位同学把听到的内容大声的说出来。02活动一——悄悄告诉他活动规则2：1、选取一组（六名）学生；2、每组学生传四句话；3、听到口令后第一位同学把在小纸条上看到的悄悄附耳告诉第二位同学，声音要小，不能让第三人听到，但是允许听的同学问一个关于内容的问题；4、依次传下去，最后一位同学把听到的内容大声的说出来。02思考？2、为什么会有区别？活动1只是你说，我没有反馈，是单相交流；活动2是你说我问，我有反馈，是双向交流。1、活动1和活动2的结果有区别吗？03如何表达？03情景讨论1、对不起，我不小心把你撞到了。2、不好意思哈，但这不是我的错，不能全怪我。3、你站在这儿干嘛，挡着我的路了。例：你在匆忙之中撞到了我，你会？03表达的方式态度诚恳面带微笑多赞美多鼓励04怎样倾听？04不良的倾听方式东张西望，注意力不集中无精打采干别的事儿，比如玩手机11词语表情、动作55%7%38%声音、语调声音、语调交流的内容表情、动作04听话听声你把铅笔借给我，好不好？祈使，请求这都几天了，你还没做完作业！责怪，生气哇，你这件衣服真漂亮！羡慕05活动二——我演你猜活动规则：1、选取一名学生上台；2、从讲台抽一张写有情绪词语的小纸条；3、用纸条上所要求的情感说出黑板上的一句话；4、允许使用感叹词、5、其他同学竞猜，台上的同学用的哪种情绪状态。14拓展讨论想一想在上其他课的时候，你们应该怎样倾听15课后作业回忆一件与他人因沟通不畅引起的冲突，如果还有这样的事发生，你会怎样与他沟通？16本课结束