让道德的花蕾绽放

让道德的花蕾绽放告别不良行为,争做文明中小学生让道德的花蕾绽放目录什么是道德校园的不文明现象我们该怎么做什么是道德什么是道德道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德早已深入人心。在日常生活中，或多或少我们都会经历道德的“考验”，这个时候，我们对这些看似鸡毛蒜皮的事情所作出的“本能”的反应其实就是我们道德的体现。校园的不文明现象校园的不文明现象上课睡觉、吃东西上课睡觉、吃东西课堂是我们学习的主阵地，是我们成就梦想的地方，然而有些人…上课吃零食上课吃零食课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人浪费水资源浪费水资源乱扔垃圾、倒污水乱扔垃圾、倒污水有的同学将生活垃圾和污水不按照规定的地点、时间进行处理，随便乱扔、乱倒…这些现象增加了值日生的劳动量，给大家带来了危险，同时也会破坏周围的环境，长期堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭，使其中的致病菌滋生。我们该怎么做我们该怎么做加强口语交际训练，培养学生交往能力加强口语交际训练，培养学生交往能力口语交际能力是现代公民必备的能力。口语交际训练是观察、聆听、表达、合作、收集信息、处理信息等能力的综合训练，搞好这种训练有助于学生感情的交流，提高他们的语文水平和认识水平，同时，还能养成有礼貌、认真听别人说话的习惯，以及尊重他人，懂得合作的良好品质指导学生参与劳动实践，增强劳动意识小学生的自主劳动能力，跟社会的发展和需要还不相适应，独生子女尤为突出。因此，生活中对孩子进行劳动实践的指导，为他们将来适应社会生活，准备必要的心理条件、生活知识和能力的条件。刚入学的一年级学生，他们都是从幼儿园的游戏生活中刚走出来，根本不适应小学阶段的卫生打扫、劳动实践。教师要根据每个小学生的特点，为他们安排值日。指导学生参与劳动实践，增强劳动意识班级活动中，培养学生热爱班级的品质喜欢活动是少年儿童的天性。成功的班级活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识，增才干，他们的身心健康发展，培养热爱班级的品质起着重要的作用。小学生年龄小，精力充沛，兴趣广泛，活泼好动，他们的思想尚未定型，行动也未“习惯化”“自动化”可塑性很强，因此教师在活动中注重正确地引导，教育学生。班级活动中，培养学生热爱班级的品质组织学生收集名人名言，培养学生热爱人民的好品质低年级的孩子小，对于“热爱人民”来说是空洞的，针对这一点，教师结合让学生收集名人名言来实现。平时，组织学生查阅书籍，搜索有关伟人、平民的事迹文字资料和图片，然后全班共同整理交流。组织学生收集名人名言，培养学生热爱人民的好品质感谢大家感谢大家