【热选】读书活动方案(案例)5篇

【热选】读书活动方案(案例)5篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是网友收集分享的“【热选】读书活动方案(案例)5篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。读书活动方案1主题：书香润心灵，阅读促成长书香滋润心灵，雅言溢满校园书香润心灵，雅言溢校园书香润泽心灵，雅言启迪人生书香润泽校园阅读幸福人生书香润泽生命，读书成就未来书香润泽心灵，阅读丰富人生书香润泽心灵，阅读改变陋习书香涵泳，润泽心灵用阅读润泽生命，用文字见证成长打造书香校园，共建精神家园阅读点亮智慧，书香润泽心灵知识润泽乡野，文化涵养农村润泽书香放牧心灵阅读美丽人生让读书成为习惯，让书香满溢校园点燃读书激情，共建书香校园感受读书幸福，享受和谐人生沐浴书香，润泽幸福感受经典魅力，品位高雅文化唤起读书激情，涵养人文精神读书滋养生命，书写确证人生扎根教育田野，享受读书幸福活动：1、各班取一个读书口号2、每个学生为班级推荐一本自己喜欢的书，并写明推荐原因3、班级诗歌轮流朗诵4、把自己最喜欢的那本书的内容用表演、朗诵、思维导图、知识问答、绘画等形式表现出来5、为古诗配一幅画6、“每天一诗”诵读活动7、捐书活动8、家庭合影、朋友伙伴等照片展览，并写出照片里的故事9、制作读书卡片10、“全民一起学说话”语言艺术比赛，自行设计一段日常生活常用语，如接电话用语、广播用语、与学生教育、与老师交流时的用语，可分成若干小组以不同形式展示（小品、相声、朗读均可）读书活动方案2一、活动背景：1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动，但在我国这个日子还没有广为人知，近几年才开始有出版社和书店搞一些公益活动。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的`终点。总理说：“书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”所以，我们有必要保持和发扬读书的良好习惯。二、活动目的：本次活动旨在向全校师生宣传世界读书日的有关知识，让更多的人了解世界读书的精神和意义；旨在向全校师生宣传图书馆的相关内容，让更多的人能够更好的利用图书馆资源；旨在弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围三、活动主题：全民阅读欢乐共享四、活动时间与地点：4月9日至23日，荟园主干道、博园主干道五、活动流程：1、活动形式：⑴、荟园主干道摆放展板，集中展示⑵、在荟园主干道报刊、博园主干道报刊、各个宿舍楼张贴海报⑶、在二运场悬挂大型海报、条幅⑷、在荟园主干道、开水房至湖心亭道路、博园主干道树上悬挂卡片⑸、在荟园主干道、博园主干道设点安排条幅签名、便签书写寄语和发放书签⑹、在校园跑步附带条幅移动宣传⑺、在活动当天晚上组织看一场电影2、活动资料来源⑴、资金来源:寻找图书馆、国学社、党建等部门的资助，寻找其他赞助⑵、照片：大学生勤工助学中心十五部提供部分志愿者照片，我们班级自己拍摄一些志愿照片，以及图书整理前后的对比图片（包括图书破损）⑶、文字信息：由我班同学自己写作宣传材料、竞猜试题、口号、标语等⑷、宣传载体：我班自行设计海报、展板、书签、卡片、⑸、其他：向我院借设置站点所用的帐篷、桌子活动具体时间安排：⑴、4月7日，班委会及15部部长审核活动方案，⑵、4月9日---4月10日，与图书馆、国学社、党建等联系，需找活动合作伙伴。⑶、4月9日---4月17日，拉赞助，寻找活动资金来源⑷、4月10日，到院办批展板借条。⑸、4月12日----4月17日，设计海报和旗帜、绘制展板、制作卡片和书签，选定口号、标语。宣传材料的写作、竞猜试题的设计⑹、4月17日----4月22日，张贴海报，拉条幅，悬挂大海报（提前到大学生文明执勤队批条）。⑺、4月23日，荟园主干道、博园主干道设点宣传⑻、4月23日晚组织一场电影⑼、4月24日----4月26日，活动后期报道和宣传，及活动总结3、活动人员安排：A、海报等制作小组：负责人：孙绍颖、潘鸿婷，设计海报和展板绘制：胡冬生、覃琳玲、方萍、贾伟娟PS技术：文露莎、周天翔书签与卡片制作：刘飞伦、田艳群、张蕾蕾、王文洁、朱婉露B、写作小组：负责人：肖芳宣传材料写作：张平贤、强瑞瑞、程欢欢竞猜试题的设计：苏明、张平贤、强瑞瑞、魏勇、程欢欢C、后勤小组：负责人：李阳苏力、邢翔昆、陈莹（贴海报.搬桌子等事）D、物品借用和购置小组：负责人：李阳、王倩材料购买：魏勇、张舰条幅印刷：周天翔、程家乐活动室借用、帐篷、桌子、扩音器等：董雁行、苏明E、外联组：王玥拉赞助：刘娜、苏明、漆文、姚元勇、李齐齐与外面媒体交流：田艳群、朱婉露、张平贤五、后期工作：⑴、与学通社、勤工策宣部等联系，报道此次活动。⑵、做好活动的反思和总结八、注意事项：⑴、在活动开始之前，对参与本次活动的同学进行好整体的宣传。⑵、宣传单的内容着重于世界读书日和图书馆资源利用的宣传⑶、书签的制作应切合主题，简洁温馨⑷、活动过程中激发大家的积极性和凝聚力，提高工作效率。⑸、各个组长要组织好本小组的同学进行本小组的工作。⑹、活动要按计划进行，防止出现活动延迟的现象⑺、可以利用人人、腾讯、微博等媒体宣传。⑻、活动后期宣传要及时。最好在当天报道。读书活动方案3一、活动目标：1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野二、活动主题：好书伴我成长三、活动口号：读书好,读好书,好读书四、活动对象：全体学生五、活动时间：六、活动步骤第一阶段：各年级根据规定的书目及校本课程《中华经典诵读》丛书制定读书计划，其中要有所读书目、时间安排、主题活动、具体措施、考核评估等第二阶段：各年级根据制定的计划开展各种读书活动，第三阶段：各年级汇报学生读书活动的成果，交流指导学生读书活动的经验。七、活动安排1、读书活动启动仪式；2、确定读书及各班到阅览读书时间；3、各班可利用综合实践活动课及班队课时间开展“好书伴我成长”主题活动。以下活动可作参考:成语积累活动；名人名言积累；古诗文背诵竞赛；故事会；“5分钟演讲”活动；手抄报展览评比；作文比赛；课文朗读比赛；赏析精彩片断等；报刊剪辑；读书手抄报展览；读书卡交流等（各班可自行制定主题班队活动具体内容；）4、征文活动（读后感比赛、讲故事比赛等）；学校会结合实际定期或不定期开展各类读书活动，如“美文诵读赛”“演讲赛”“讲故事赛”“古诗擂台赛”“读书笔记展评”“读书手抄报展”等各类读书活动。本学期12月底举行“分享读书之乐汇报会”（届时见具体方案）。5、落实评价①教师要鼓励学生给自己建立“读书成长册”。成长册内容包括：个人小档案、读书计划、家校卡、读书笔记、读书获奖记载等，学生也可自行设计一些内容。②学校每学期会进行“读书明星”“书香班级”的评比活动，在组织“书香班级”的评选活动中给获奖班级的辅导老师适当的奖励。八、给各班主任的活动建议（一）加强组织领导、做好宣传发动1、把这项工作列为班级的中心工作之一。各项活动定人、定内容、定时间2、在板报中体现读书活动开展的情况。3、做到师生同读，班主任进行导读，引导学生爱读书、读好书、会读书，并落实每个同学要完成规定的读书内容。（二）充分利用阵地广泛开展活动1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限，要充分发挥学生群体的力量，将自己家中看过的书集中起来，建立班级图书角，作为学校图书馆藏书不足情况下的补充。每班并成立“小图书管理员”，登记借书情况。2、教师可到学校的图书馆、阅览室帮助学生借阅图书，并鼓励学生准备摘录本摘抄好词好句。3、各班主任发动每个学生养成良好的读书习惯，善于收集资料，形成剪报集或读书笔记本，各班可在期末进行评选、展示。4、学生同伴间交流，扩大书源。读书活动是新课程标准实施下学校教学的延续和补充，作为学校和教师，应该积极开拓进取，与时俱进，为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境，希望广大教师积极参与并出谋划策，为大面积地提高我校教育教学质量作出贡献！读书活动方案4学习目标：1.加强学习。在假期中认真阅读《提高课堂教学效率的策略与方法》、《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》、《智慧锦囊》、《细节决定成败》和《新课程小学作文教学概论》这五本书。2.通过读书，了解最新教育动态，转变教育观念，提高教育教学能力。3.通过读书，强化自身修养，使自己成为更富内涵的教师。4.积极撰写读书心得，积累相关的教育教学经验，从而形成自己独特的教学风格，全面提高教育教学质量。学习内容：1.制定学习计划，从而更好地开展暑假学习。2.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与略读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，写好批注。3.在阅读过程中，将读书与反思相结合，积极撰写读书随笔，并每周一次以“博客”的形式进行发布，不断促进自己的专业成长。4.充分利用网络资源，进行网上电子阅读，开阔自己的视野。5.在经典读物中汲取营养的同时，把真正优秀的读物为己所用。6.对自己的读书体会进行梳理，完成高质量的读书心得。7.假期结束前，针对两个月的暑假读书活动撰写一份总结。暑期读书总结两个月的暑期学习让我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我学到了很多教学中的相关理论，下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：以前的我，在课堂教学中最关注的就是学生上课是否认真，知识点是否掌握，教学目标是否达到，效果怎样?等方面的问题。而阅读了《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》一书，才知道课堂教学的理想应该是让学生经历美好的生活，学会幸福的生活。记得有位哲人曾经说过：“没有幸福的教师，就没有幸福的学生”“快乐的教师带给学生快乐的生活。”由此可见，教师教学的幸福不仅涉及我们自己的生活质量，而且直接影响学生的学校生活质量。随着课改的实施，“自主学习”越来越受到老师们的关注。在《提高课堂教学效率的策略与方法》一书第十一章——“提高自主学习效率的策略与方法”这一内容中，我了解到了五种值得借鉴的方法，分别是：“激活身心，引发自主学习的内部需要;开放课堂，创设自主学习的外部条件;师生互动，构建自主学习的调控机制;学会学习，教会学生自主学习的策略;多元评价，改革自主学习的评价体制”。《智慧锦囊》使我感受到小说选文的精短美妙;《细节决定成败》使我牢记“天下无易事，需要细心人。”这句至理名言;《新课程小学作文教学概论》使我明白开放的作文教学，可以让孩子享受到写作的快乐……总之，这次读书活动，极大地丰富了我的精神世界，强化了自身修养，使自己的生活变得更加丰富多彩。读书活动方案5一、指导思想：以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教育模式，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，努力营造“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建体验成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，使我校的办学层次上一个新的台阶。二、活动目标:1、阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，体验学习的快乐，体验生活的快乐。2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。三、读书活动领导小组：组长：姚彩凤（校长）副组长：林小亚（德育主任）许婷婷（总辅