【热选】竞赛方案范例整理【汇集4篇】

【热选】竞赛方案范例整理【汇集4篇】为了确保工作或事情顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是网友精心分享的“【热选】竞赛方案范例整理【汇集4篇】”，欢迎学习下载，希望大家能够喜欢。竞赛方案【第一篇】各相关科室：为纪念“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，不断增强我院护理工作者“以人为本”、“细节服务”的理念，促进我院护理工作全面、协调、持续发展。经研究决定，在“5.12”国际护士节前夕举办一次护理技能操作竞赛活动，具体活动方案制定如下：一、指导思想以树立和落实“以病人为中心”的服务理念为宗旨，以“三基三严”为重点，规范护理流程，注重细节服务，促进护理工作“贴近病人、贴近临床、贴近社会”，以满足人民群众日益增长的护理服务需要。二、活动目标通过加强护士的基本功训练，提升护理队伍的业务技能和人文素质，提高护理服务质量，营造和谐融洽的医患关系。三、活动的安排(一)竞赛项目：静脉输液法和过敏试验法。(二)竞赛时间：4月27日―5月3日为科室选拔和训练阶段，5月10日―5月11日14:30为竞赛时间。(三)参赛人员要求：1.年龄在35岁以下的护理人员。2.每个护理单元(供应室除外)选派2名选手参赛。(四)竞赛地点另行通知。(五)奖项设置:1.个人奖项：一等奖1名，奖励300元;二等奖2名，奖励200元;三等奖3名，奖励100元。2.获得个人奖项的选手将被授予“技术能手”称号，作为护士年度考核、岗位绩效工资发放、年终评优奖励、职称晋升等工作的重要依据。四、工作要求(一)提高认识，加强领导。各科室要充分认识开展“以病人为中心”的服务理念为宗旨，以“三基三严”为重点，坚持以训练为基础，以竞赛为载体的护士技能训练和竞赛活动，对于提高护士综合素质和服务水平，促进护理工作发展和护理质量提高的重要意义，切实加强领导和组织。(二)注重细节，力求规范。基础护理技术操作是护理人员必备的基本技能，也是服务病人的基本要求。全体护理人员要认真揣摩操作标准，仔细研究操作流程，切实掌握评分细则，加强与患者的交流与沟通，力求通过此项活动，进一步规范技术操作，提高患者对护理工作的满意度。(三)抓好落实，确保实效。各科室要认真抓好活动内容的落实，结合临床，注重实际效果，注重病人的感受和体会。使护理专业知识的学习、人文素质的培养、技能训练和竞赛活动贴近临床，服务于病人。通过竞赛训练活动提高群体素质，切实促进临床护理工作水平的提高。附件1：竞赛+规则1、参赛人员必须服从竞赛工作人员指挥，遵守比赛规则和纪律。2、技术操作比赛项目共2项，分两组进行，每组评委7名。3、参赛者的单项成绩为7位评委打分，去掉一个最高分和一个最低分的平均分数;每项满分为100分，2项平均成绩为选手最后得分(保留小数点后两位数)。4、选手必须考试两项，比赛顺序均由抽签决定，不得调整。5、参赛选手须衣帽整洁，着装符合要求(须着护士服、护士帽、统一头花和护士鞋)。6、参赛选手须提前15分钟到赛场，有工作人员带领方可进入赛区，未及时到位者，取消参赛资格。7、操作开始后选手若发现物品不齐全，经口头请示仲裁同意后，可以拿取物品，但时间要计入本人操作总时间内。8、观摩和参赛人员到场后，遵守赛场秩序。9、选手应严格遵守赛场纪律，赛场需保持肃静，在操作比赛中，如有异议，可举手请示总裁裁决;观摩人员不得以任何方式提示操作者，如有提示，评委可酌情扣除参赛者成绩。10、评委应当认真负责，严格履行职责，不得擅离职守，及时制止考场违纪行为并根据操作评分标准公正、公平打分。竞赛方案【第二篇】一、竞赛目的为了激发学生学习数学的兴趣和营造你追我赶的学习氛围，特组织本次活动。二、竞赛内容：根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。限时120分钟。三、参赛对象：各年级学生报名与老师推荐相结合参赛时间：20xx年12月21日星期天，晚上8点30分参赛人数：高一、高二、高三四、评奖设置：个人奖，年级各多少名，按分数高低评出一、二、三等奖若干名。五、试卷拟定人：高一、高二、高三参赛场地：（教研室定）监考老师（兼司铃员）：高一、高二、高三试卷批改：高一、高二、高三六、活动总结竞赛活动结束后试卷批改教师开始批改试卷，试卷批改结束，将参赛成绩统计交到教研处，由教研室进行成绩审核和奖励确定。七、注意事项：1、凡在指定时间内缺席的个人视为主动弃权。2、监考：考前10分钟请监考老师到教研室领取试卷。提前5分钟进场，组织学生就坐，强调把班级和姓名一律写在左边密封线内。竞赛方案【第三篇】为了增强我校小学生的创新意识和实践能力，促进小学生科学素养的提高，推动我校科技创新活动有效开展，小学教导处及科学教研组决定联合举办本次科技创新作品竞赛活动。一、竞赛主题：创新、体验、成长二、竞赛对象：全体小学生三、竞赛内容：科技创新成果（实际作品或模拟作品）竞赛作品要求如下：1、具科学性、创新性、可行性（非劳技作品。要能够解决实际问题，制作出相应实际作品或结构模型，见参考作品标题）。2、现实中已有的或网上可以搜索到的作品不能参赛。3、作品要有文字简介，及呈现整个研究（试验/测试）过程的照片。4、作品上交截止日期3月28日。如果作品来不及制作完成，也可以先交创新设计稿或文字简介及部分研究照片。五、评比方法：由于本项竞赛难度较大，每班力争选出1个以上优秀作品参赛。积分办法：符合要求的参赛作品获3分/人计入相应班级。一二三等奖的作品将分别计14、10、6分/人计入相应班级。竞赛方案【第四篇】活动目标1、培养学生热爱祖国、热爱祖国灿烂文化的感情。陶冶情操、提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。2、激发学生学习、背诵古典诗歌的兴趣,对学生学习诗歌的情况起到督促检查的作用。3、活动过程是对学生的记忆力、口头表达能力、书面表达能力的考查和锻炼，使学生掌握一定的`学习古诗的方法。活动准备1、七年级一学年利用课前三分钟推荐的古诗、古诗鉴赏课学习的古诗、课外自学的古诗以及一至七年级所积累的古诗。2、复习以前阅读的古诗，准备古典诗歌中的一些名句、名联。3、人员分工①分组：全班同学都参加活动，把人员分成四组，每组选派三人负责答题。②选评委：每组推选一名同学组成评委组。③选主持人：由同学民主选举产生。④老师充当嘉宾。4、定标准：①背诵默写：无错误一首加10分，累积全组成绩。②赛诗：背诵不出或背得有错误，给本组扣10分。③对诗抢答：能答出的同学每答对一次给本组加10分。④最后评出一、二、三等奖（2名）。活动时间60分钟。活动过程导语：我们的祖国是诗的国度，从“窈窕淑女，君子好逑”到“落红不是无情物，化作春泥更护花”，几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇，它们是中华民族文化艺术的瑰宝，是培育艺术鲜花的源泉，历代的优秀人物都十分注重从中汲取思想和文化的精华与营养，让我们到诗海中畅游一番，拾掇起一朵朵浪花来提高我们的语文素养。扬帆起航——诗歌的积累1、将打乱顺序的诗歌重新排序。一个小组完成一道题。A愿君多采撷，红豆生南国。春来发几枝，此物最相思。B渭城朝雨浥轻尘，劝君更尽一杯酒。客舍青青柳色新，西出阳关无故人。C万里长征人未还，秦时明月汉时关。不教胡马度阴山，但使龙城飞将在。D独怆然而涕下，念天地之悠悠。后不见来者，前不见古人。2、根据提供名句的上句或下句，对出下句或上句。本题由各个小组事先出好题，临时交给主持人，每组出十句，一分钟内完成。A组与B组，C组与D组交换。3、根据指定作者，背诵出作者的诗两首。A李白B杜甫C陆游D王维4、赛诗：采用“击鼓传花”形式，同学们按照顺序在鼓声中传递一束花，花到谁手谁就站起来背诵一首古诗，不能与前面背诵过的古诗重复。背诵不出或背诵有误扣本组10分。诗海拾贝——诗歌的知识1．将诗歌与所属体裁连线：A．李白《月下独酌》五言古体诗B．岑参《白雪歌送武判官归京》七言古体诗C．王勃《送杜少府之任蜀州》五言律诗D．王之涣《登鹳雀楼》五言绝句2．指出下列名号分别指谁，或诗人的名号。A．青莲居士B．香山居士C．易安居士D．六一居士E．杜甫F．李白G．李贺H．刘禹锡J．王昌龄3．划分下列诗句的节奏。A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠B．气蒸云梦泽，波撼岳阳城C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶D．夕阳无限好，只是近黄昏4．猜诗句描写的季节A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦B．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开D．新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴乘风破浪——古诗的运用1．选择题在盛唐的诗歌中有一类通常被统称为“边塞诗”，这些诗作内容丰富多彩为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷，这里有（1）的雄奇景观，有“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的壮阔雪原；有(2)的风雪酷寒；有（3）的慷慨悲壮；有（4）的惆怅无奈；有“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”（高适《燕歌行》）的极度愤慨。A“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”（王翰《凉州词》）B“火山五月行人少，看君马去疾如鸟。”（岑参《武威送刘判官赴碛西行军》）C“剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。”（岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》）D“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）E“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）F“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”（王之涣《凉州词》）（1）（2）（3）（4）2．笔试：选用你熟悉的诗句来写一段话。3．问答题：在学习古代诗歌时，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”、我们应该抱一种什么样的态度来正确学习呢？试联系具体的诗歌加以说明。结语：李白诗的飘逸，杜甫诗的沉郁，白居易诗的凝重，王维诗的宏阔，孟浩然诗的清新，让我们领略到了诗海的高深与隽妙，博大与深沉。同学们，让我们一起继续遨游于诗海中，去领略更多的祖国灿烂的古文化。