大学生职业生涯规划大赛赛前培训(北大1)

大学生职业生涯规划大赛赛前培训庄明科2009年5月27日北大Scc.pku.edu.cnCompanyLogo看得见的正义，在职场实现法律人的职业生涯规划书从南国到北疆谁家有女初长成从北大人到北大法律人在经历中学会自省与感恩我的世界有手语的美丽有法律的理性有对现实的反思有对正义的追索北京大学法学院陈晔自我评估初步职业理想环境与职业分析职业生涯策略替代性补充性方案自我评估初步职业理想环境与职业分析职业生涯策略替代性补充性方案自我评估初步职业理想环境与职业分析职业生涯策略替代性补充性方案自我评估职业生涯策略初步职业理想环境与职业分析替代性补充性方案自我评估TransitionalPage自我评估社团人法律人北大人E情感S外向J判断F感觉ESFJ——我能为您做些什么ESFJ——我能为您做些什么感觉判断情感外向ESFJ兴趣爱好——职业倾向霍兰德六边形经历与能力实习经历2005年统一润滑油（北京）法务部2007年北京陈岳琴律师事务所法律调研案卷整理客户接待法律文书制作证据材料收集参与企业融资合并案件、房地产纠纷案件、劳动纠纷案件、医疗事故纠纷案件等•北京大学红十字会会长与各高校、国内外组织机构开展广泛的合作联系首都20余所高校合作开展大型校际活动2005年主办北京大学红十字会成立二十周年会庆答谢酒会2006年与荷兰红十字会、北京市红十字会合作开展同伴教育2006年与卫生部、国家人口计生委联合主办“遏制艾滋，履行承诺”预防艾滋病高校论坛2006年参与由卫生部、全球企业抗击艾滋病联合会和通用汽车联合推出的预防艾滋病大型国际纪录片《走得更近》中国版首映式2005-2006、2006-2007北京大学“十佳社团”2005-2006北京大学“杰出青年志愿服务团体”经历与能力•北京大学爱心社常务副社长参与全社决策，组织开展全社大型活动主管外联期间负责全社对外工作编撰奥运手语教材，组织面向北京高校手语对外教学开展爱心万里行暑期社会实践，并赴新疆、广西支教2006年上海东方卫视三周年台庆合作演出2006年与联合大学特殊教育学院学生聋健交流项目2007年“心中的火炬”助残周系列活动经历与能力2006年度获北京市“高校红十字系统先进个人”称号2007年度获北京市“健康形象大使”称号2007年度获北京大学“社会工作单项奖”2007年度获北京大学“暑期社会实践优秀个人”经历与能力自我评估初步职业理想环境与职业分析职业生涯策略替代性补充性方案自我评估初步职业理想环境与职业分析职业生涯策略替代性补充性方案自我评估初步职业理想环境与职业分析职业生涯策略替代性补充性方案自我评估职业生涯策略初步职业理想环境与职业分析替代性补充性方案环境与职业分析环境与职业分析•法学专业毕业出路&其他方案的比较本科就业学历门槛限制本院保研名额较少出国经济压力较大•法学专业就业形势分析法律职业：法官、检察官、律师、法律顾问、公司企业、政府机关及高校等事业单位要求：较强的从事实务能力法律教育：法学本科、硕士、博士；法律硕士要求：宽口径的基础知识学习，对实践经验和技能强调不够环境与职业分析环境与职业分析•法学职业对人才综合素质的要求知识层面的要求人格特质的要求能力及相关素质的要求自我评估初步职业理想环境与职业分析职业生涯策略替代性补充性方案自我评估初步职业理想环境与职业分析职业生涯策略替代性补充性方案自我评估初步职业理想环境与职业分析职业生涯策略替代性补充性方案自我评估职业生涯策略初步职业理想环境与职业分析替代性补充性方案初步职业理想初步职业理想•职业类型法律工作者•职业名称律师•具体岗位律师助理—执业律师—合伙人•职业地域北京•工作环境CBD•工作时间早9：00-晚18：00，•以及每日无休的加班加点•工作待遇4000/月（第一年）自我评估初步职业理想环境与职业分析职业生涯策略替代性补充性方案自我评估初步职业理想环境与职业分析职业生涯策略替代性补充性方案自我评估初步职业理想环境与职业分析职业生涯策略替代性补充性方案自我评估职业生涯策略初步职业理想环境与职业分析替代性补充性方案职业生涯策略职业生涯策略•大学生活总体安排专业知识与学术研究就业信息与就业形势社团活动与人脉资源实习经历与实践经验海外交流与交换学习英语、计算机、会计师、律师等相关技能凭证职业生涯决策——第1年至第3年•毕业后第1年至第3年本科毕业后通过司法考试。通过假期实习等途径，进入国内一家具有一定规模的律师事务所工作。律师助理合伙人执业律师职业生涯决策——第3年至第5年•毕业后第3年至第5年经过第一个阶段的工作经验的积累和经济实力的提高，可以选择合适的机会和时间出国进行深造，根据当时的职业倾向和志趣，可以选择攻读LLM学位。就目前而言，个人更倾向于完成为期一年的LLM学位后回国。律师助理合伙人执业律师职业生涯决策——第6年至第10年•毕业后第6年到第10年回国后，选择与主攻业务方向相关的、具有一定规模、发展前景和升职空间的律师事务所及相关部门；初步预期一些规模较大、业务范围较广、案源较稳定的外资事务所或中资事务所，继续从事执业律师工作；结合自身特点和所掌握的资源，广泛的发展专属的、可靠的客户，提升自己在事务所乃至行业中的不可替代性和独特性。律师助理合伙人执业律师职业生涯决策——第11年至第15年•毕业后第11年至第15年成为所在事务所的合伙人。在主攻业务范围之内拥有大批稳定客户，形成独具一格的、内部统一一致的操作流程，程序和惯例，并努力建立达到国际先进水平的执业制度。使事务所获得业内外的良好声誉和评价。律师助理合伙人执业律师职业生涯决策——第16年至第20年•毕业后第16年至第20年通过前期资本和经历的积累进行一定的投资在各大高校开展一些学术相关或公益性质的活动。建立事务所积极友善的社会形象，承担一名职业法律人应有的社会责任和回报社会的使命。律师助理合伙人执业律师自我评估初步职业理想环境与职业分析职业生涯策略替代性补充性方案自我评估初步职业理想环境与职业分析职业生涯策略替代性补充性方案自我评估初步职业理想环境与职业分析职业生涯策略替代性补充性方案自我评估职业生涯策略初步职业理想环境与职业分析替代性补充性方案替代性补充性方案其他替代性、补充性方案就业软着陆直接出国参加研究生入学考试保送其他学校法学专业研究生……路在脚下怀揣规划中的梦想我们再出发…elements大学生涯的规划一年级，了解自我；二年级，锁定感兴趣的职业领域；三年级，有目的提升职业修养；四年级，初步完成学生到职业者的角色转换。Scc.pku.edu.cn大学生职业规划的过程有效行为合理决策探索工作了解自我让你换一个角度认识自我Scc.pku.edu.cn审视自我的角度Scc.pku.edu.cn自我探索促进学生对自我的了解，提高职业规划意识自我探索性格兴趣价值观能力Scc.pku.edu.cn性格测验性格测验是近20年来世界上广为使用的测验,大多数世界500强企业使用该测评该测验可以帮助学生认识自己的行为风格，找到适合自己的职业，《就业宝典》对该测验在职业规划领域的应用进行了深入的介绍属于类型学测验，将人的性格分为16种类型Scc.pku.edu.cn人格测评如何对人进行分类?人格测验从四个维度考察个人的偏好：能量倾向：Extraversion(E)vs.Introversion(I)外向内向接受信息：Sensing(S)vs.iNtuition(N)感觉直觉处理信息：Thinking(T)vs.Feeling(F)思考情感行动方式：Judging(J)vs.Perceiving(P)判断知觉Scc.pku.edu.cn如何看测评的结果ISTJInspector稽查员ISFJProtector保护者INFJCounselor咨询师INFPHealer/Tutor治疗师/导师ESTJSupervisor督导ESFJProvider/Seller供给者/销售员ENFJTeacher教师ENFPChampion/Advocate/Motivator倡导者/激发者表演者示范者ISTPOperator/Instrumentor操作者/演奏者ISFPComposer/Artist作曲家/艺术家INTJMastermind/Scientist智多星/科学家INTPArchitect/Designer建筑师/设计师ESTPPromotor发起者/创设者ESFPPerformer/Demonstrator表演者/演示者/ENTJFieldMarshall/Mobilizer统帅/调度者ENTPInvertor企业家、发明家16种类型心理类型与职业SP表演者企业家排除故障者自由职业者抢险队员……SJ经理人员会计警察医生教师……NT科学家建筑师工程师设计师经理人员……NF咨询师记者艺术家心理学家神职人员……Scc.pku.edu.cn掌握性格、把握命运Scc.pku.edu.cn自我探索促进学生对自我的了解，提高职业规划意识自我探索性格兴趣价值观能力成功的关键就是找到自己最喜欢做的事，然后靠它过上幸福的生活。——拿破仑希尔你是否处于合适的领域，做着该做的事情？为之着迷追求卓越羡慕杰出不断学习废寝忘食满足自豪生活工作，密不可分结交同行奉献一生，不愿退休实际型R研究型I艺术型A社会型S企业型E事务型C事人数据思考Scc.pku.edu.cn自我探索促进学生对自我的了解，提高职业规划意识自我探索性格兴趣价值观能力Scc.pku.edu.cnCompanyLogo价值观的确定钢琴家路易斯.拉舍（LouiseRathes）1.骄傲（Proud）我是否对这一价值感到骄傲（或珍视、爱护）？2.公开拥护（PubliclyAffirm）我是否愿意公开拥护这一价值——也就是说，在别人面前公开地为它辩护？3.考虑其他选择（ConsideredAlternatives）我是否在考虑了其他的价值之后才选择了这项价值的？4.考虑后果（ThoughtabouttheConsequences）我是否考虑了表达这项价值的后果？5.自主选择（ChosenFreely）我是否是自主地选择了这项价值——也就是说，没有其他任何人或其他任何事情把这项价值强加给我？6.行动（Acted）我是否已经按照这项价值去行动了呢？7.重复（Repetition）我是否按照这项价值而前后一贯地行动或者重复某种行为模式？Scc.pku.edu.cn21种个人价值观成就审美利他自主创造性情绪健康健康诚实正义知识爱忠诚道德身体外观愉悦权利认可宗教信仰技能财富智慧Scc.pku.edu.cn工作价值观与工作有关的价值观晋升机遇交通便利灵活机动的时间福利在职学习愉快的工作伙伴固定的工作地点与职业有关的价值观对社会的贡献高薪独立领导能力休闲声望保障多样性Scc.pku.edu.cn自我探索促进学生对自我的了解，提高职业规划意识自我探索性格兴趣价值观能力Scc.pku.edu.cn了解自己的能力动物明白自己的特性：熊不会试着飞翔，驽马在跳过高高的栅栏时会犹豫，狗看到又深又宽的沟渠会转身离去。但是人是唯一一种不知趣的动物，受到愚蠢与自负天性的左右，对着力所不能及的事情大声地嘶吼——坚持下去！——斯威夫特Scc.pku.edu.cn你有哪些能力？能力倾向/天赋（Aptitude,gift）每个人都有的上天赋予我们的特殊才能（潜能）。技能（skill）是经过学习和练习而培养形成的能力。自我效能感（self-efficacy）个人对自己的能力、以及运用该能力将得到何种结果所持的信心或把握程度。是预测个人行为的重要指标。Scc.pku.edu.cn技能的分类辛迪·梵和理查德·鲍尔斯(SidneyFin