[收藏]英语组教研组工作计划样例

[收藏]英语组教研组工作计划样例人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是网友帮大家分享的“[收藏]英语组教研组工作计划样例”，希望能够帮助到大家。[收藏]英语组教研组工作计划范文【第一篇】一、指导思想以英语新课程理念为指导，在学校及市教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量。二、新背景下本学期教研思路在当前全面实行减负增效的新背景下，我们应积极转变旧思维，认清形势，确定新的教研思路，那就是：始终坚持有效教学，不断追求高效教学，通过不断地发展教师自身来促进学生不断发展。三、几点新要求：1、备课上要更加投入，既要备教材，又要备学生，还应对教材内容进行优化。2、在课上应做到精讲精练，加强针对性，形式多样化。3、在课外也要想方设法让学生动起来，更有效地指导学生自主学习。4、在作业布置上加强预习作业的研究，将预习作为常态，将原来的软任务变成硬任务。5、每位教师务必做到把握学科重点，吃透教材要点，了解学生特点。四、中心工作1、深入学习新课标，把握驾驭教材，抓好课堂教学的研究把课改标准进行内化，研究整合教材，结合实际大胆进行教学尝试。要切实注重课堂教学的有效性、高效性；切实加大学生的受益面，促进学生思维的培养，关注学生良好学习的主动性、习惯性的养成；同时还要注意现代教学手段有效使用。平时要充分发挥备课组内教师的自身优势开展教学教研活动。2、进一步加强师资队伍建设A)新课程背景下把握课程标准的关键是教师，因此教师观念的更新，积极的参与反思意识以及教师间的和谐协作精神更显重要。B)加强教师责任心培养，树立必要的危机感；提倡努力学习专业知识和现代化教学技能技术。C)继续鼓励教师积极撰写教育教学论文，为教师个人评职称、评优、评学科带头人作准备，同时积极参与学校的课题研究。3、加深、加强各备课组集体备课，坚持做到定时间、定地点、定主题，不走形式，不敷衍了事，以解决教学中的一些实际问题。4、认真组织“一人一课”活动，坚持做到课前集体备课，活动时全员参与，课后集体评课，并就一些焦点问题进行专题研讨，以促进全组教师教学水平的提高。5、积极开展各项英语竞赛，组织好学校英语相关活动，创设英语学习的良好氛围，以激发学生的英语学习热情和兴趣。6、起始年级仍需以“夯实基础，注重能力”为指导思想，来组织各项教学活动，要坚持做到“重基础、重过程、重全体”，初二年级要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力及写作能力的提高。7、将“教学六认真”落实到每一天、每一节课，同时切实抓好提优补差工作及培养学生良好的英语学习习惯。8、为组内每一位教师搭建平台，促进教师的专业发展。同时，骨干教师应发挥“帮扶”作用，促进新教师的迅速成长，要求新教师每个月上一节组内汇报课。[收藏]英语组教研组工作计划范文【第二篇】在当前中高考改革、中招电脑派位等一系列变化的新形势下，我们所有教师必须积极响应学校领导的号召，艰苦奋斗寻找新开端。要思考教育，做一个有思想的教师，有教育理想和信念，才能真正培养出具有创新意识和创新能力的学生，才能在当前挑战不断、困难重重的情况下有所突破，利于不败之地。为此，本学期英语教研组的工作计划如下：一、重视思想统一，落实学校精神，团结合作，达成共识思想决定行动，只有思想统一了，达成共识了，才成更高效地工作。英语教研组将一如既往地本着让所有老师有归属感、安全感和幸福感的原则，在努力勤奋为学校也为自己工作的同时营造团结合作的氛围。在今年的新形势下，开学初8月26日，召开了教研组会议，落实了学校的工作精神，思考了陈校长布置的问题：为谁培养？培养什么样的人？怎样培养？聚焦立德树人根本任务就目前的新形势，我们达成了思想上的共识：1、要有忧患意识、有危机感，会不断地反思自己；2、同时认识到：这既是挑战、也是机遇，激励自己前进的机会；3、行动起来，专研教学、团结合作、共渡难关、共创辉煌；4、要确定个人成长目标，要切实可行，具有操作性；5、要思考教育行为，研究教育理论，提高教学层次。总之，我们要真正领悟教育的真谛：使每一个生命个体得到充分地发展、使每一个人的潜能得到充分地发挥、使每一个学生拥有一片希望的蓝天，进而做学生锤炼品格、学习知识、创新思维及奉献祖国的引路人！二、以落实立德树人为根本任务，设计三年学生核心素养培养框架根据学生的成长规律和社会对人才的需求，把对学生德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容细化，制定各学段学生发展核心素养框架。促使学生获得学科学习的必备品格和关键能力，体现英语学科的育人价值，培养学生解决问题的能力。按学校要求，各学年级侧重点是：初一：学科习惯及培养路径研究初二：学科能力培养路径探索初三：学科核心素养综合评价的探索英语学科核心素养包括四个方面：1、语言能力设计语言知识及用语言做事能力、语感语言技能等2、思维品质：分析概括判断推理、思辩创新意识与批判性思维等多元思维3、文化品格：文化知识、文化理解、跨文化交际、国际视野4、学习能力认知策略、交际测略和情感策略我们英语教育的内容就是让学生通过听、说、读、写等方面的语言实践活动去发展英语语言能力，培养良好的心里品质和思想道德品质，体现英语学科的育人价值。近几年的教学中，在学校陈校长的带领下，我们一直在不断探索和总结，强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素养，进而培养批判性思维能力、解决复杂问题的能力、创造性的思考能力等等。[收藏]英语组教研组工作计划范文【第三篇】本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。落实好教研室和学校的有关教育教学计划，在学校教务处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。一、抓好教学常规的实施。对教学常规管理工作始终不能放松，这是一项长期的要求。一方面要深入学习新课程改革标准，转变教学理念，吃透教材，另一方面，认真分析我校学生实际情况，确定适合我校学生学习的教法。具体做法：1、组织本组教师认真学习新课标和新课程理念，尝试“先学后教、自主学习”的英语课堂教学模式。2、抓备课组、教研组的集体备课。选出中心发言人，大家各抒已见，献计献策，以解决教学中的难点。备课组制定集体备课时间。3、结合学校提出的推门听课要求，备课组长及教研组长要深入课堂，听评课，对本组教师教学有新意的方面进行肯定且推出本组观摩、研究课，以供大家共同研究探讨。4、对作业、进度要求从备课组为单位，因不同年级要求有所不同，但要求备课组内大体一致，可以有创新。召开备课组长会，共同研究如何搞好备课组及教研组的各项活动。5、进一步完善英语，最大限度地做到资源共享。6、与北京敏特记忆合作教学，提高英语教学成绩。二、抓英语教学基本功，特别是教师口语，提高教师业务水平。在教研组提升的同时，和城区相比，最大的一个区别就在于学生英语口语能力，在很大程度上，这与教师的口语能力有关。本学期将特别强调教师在教学的同时应不断学习，提高自身的英语口语水平。1、组织英语老师到英语教学先进地区、学校学习取经，提高口语水平和教学能力。加强对学生的口语教学，引进“模仿”教学法。2、开展适合学生的课内外趣味活动，提高学生学习英语的兴趣。（1）配合学校组织举办一年一度的圣诞Party活动。（2）继续办好英语校刊，给学生提供英语学习的平台。3、提高多媒体教学技术，加强天空教室使用率，提高英语课堂教学效率。三、积极、认真撰写教学论文。英语组老师将一如继往地积极、认真撰写教学论文，案例，同时搞好课题研究，争取在新的学期有更大的成就。以上只是对英语教研组的一个初步计划，在实践中，按计划执行，同时对不妥之处及时调整，以保证教研活动顺利进行，达到预期目的，使每位教师通过活动均有收获，使教学质量有更进一步的提高，从而进一步提高教研组和学校的品位。请校领导多多指导。[收藏]英语组教研组工作计划范文【第四篇】一、指导思想：在学校和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本，根据高中英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的交流，共同培养更多的英语特长生。二、中心任务：1、集体反思英语教研组所存在的问题。2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。3、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。5、加强教研交流，加强同头备课，做好资源共享工作。三、具体工作及措施１、做好青年教师指导培养工作。（1）让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。（2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。（3）创造机会让新教师多听课，多上公开课。（4）开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。２、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。(1)打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。(2)重视教法、学法研究。(3)积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。３、重视和加强教研组建设，采取切实措施。(1)教研组活动定时、定点、定内容。(2)健全集体备课制度。（3）配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。（4）鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。（1）各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。（2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。（3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。5、定期开展“师徒教学比赛”活动，使青年教师迅速成长。6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会，充分利用教研组活动，安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时，多交流，互相学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课，固定时间，轮流作发言人，共同设计教学环节，体现集体的力量。尤其是面临市里对我校申办示范高中校的验收，我们要发挥集体的力量，通过说课、听课、评课，备好每一节课，保证顺利通过市里的验收。8、做好资源共享工作。现在的英语教材更新很快，一套教材也许只有2轮的寿命，因此，我们越来越需要进行思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的，只是文章发生了变化，词汇也是根据大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因此，我们需要全组齐心协力，做好资源的整合工作。我们想以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，高三主要负责复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考查题等。高二年级负责现在高二教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。高一年级负责现在高一教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，方便全组交流。另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。在学期末进行交流