大学生职业生涯规划模板

LOGO职业生涯规划书院校：系别：年级：姓名：学号：电子邮件：目录1序言我的职业目标23自我评估4行动计划备选职业56结束语序言一个人的一生需要有一个明确的目标，我们要做的就是有一个好的规划，未来的蓝图在自己手中，我们要努力规划自己的未来，这就需要一个好的规划。规划的目的是使人在变幻莫测的环境中能够达到希望的结果，使一个人能够果断地把握机会，走好每一个成长环节。对于那些能够在人生道路上设计好自己的人生策略，时刻保持一颗进取之心，同时不断总结经验的人，成功就不再是一件难事。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，是我们立足社会的第一步。有目标，才会有动力；有了动力，才能促进成功！我的职业目标目标职业目标职业：英语教师职位说明：有较强的语言表达能力和过硬的专业知识储备任职资格：1英语教师首先要具备合格的英语水平2.英语专科或以上学历并取得教师资格证书3.要有丰富的英美文化知识，有一定的教育学、心理学和英语教育法知识4具有一定的语言表达能力，课堂组织教学能力，处理教材和恰当地使用教学方法的能力，运用多媒体教学手段的能力。职业前景职业前景：多元化是当今中国社会的主流发展趋势之一。顺应这一主流趋势，中国英语教育也出现多元化趋势。这一趋势主要表现在英语教学需求、教育机构和教学主体、教学媒体、教学材料、英语语言、教学模式以及教育理念等。英语教育涉及人口最多，影响面最广，最具全球性的。保守地说，中国目前至少有两亿人在学英语，中国英语教育事业繁荣兴旺，生气勃勃。市场化引入商业机制，为中国英语教育注入强大的经济动力；社会化凿通更多的渠道，为中国英语教育开拓更大的发展空间。我的职业优势我的职业优势：1.专业匹配，专业技能有优势。2.热爱英语教育，热爱教师行业。3.有责任心，理解学生。4.语言表达能力较好，能很好的和学生沟通。5.符合国家和社会的需要，能够更好的实现自我价值和人生价值。自我评估自我评估自我评价生理自我身体条件适中，精神饱满，爱好运动，业余爱好广泛。心理自我我的优点心理健康，有耐心和责任心。沟通能力较强。做事踏实，不半途而废。有创新精神，组织能力较强。兴趣爱好广泛。诚实守信，为他人树立良好榜样。我的缺点由于做事喜欢考虑其利害关系而缺乏果断性，也会因为太在意别人的意愿而动摇自己的意志，缺乏自信心，这也是我正在积极的完善自我的一部分。针对我的缺点，我也制定了一套作战计划，当机立断，多向别人学习这方面。争强自信心，即在平时多和社团接触，尽量的提出自己的意见。人无完人，知道自己的缺点就要改进，不能做到最好，但求做到最努力！他人评价二．他人评价1.父母评价有原则，有耐心，性格开朗、活泼但是容易忧虑，缺乏足够的自信2.同学评价容易相处，有上进心，待人真诚，做事有想法，有计划但是做决定是太过优柔寡断3．朋友评价平易近人，善于同别人交流、沟通，为人正直但是胆子不大，有时脾气不太好，说话较直。4.老师评价有礼貌，语言表达能力强，聪明好学。善于交流，有特长。学习能力较强，踏实肯干，大胆创新，能虚心承认并改正错误。有时遇事不够冷静，实践能力有待提高。接触的学习内容不全面要多阅读，扩充知识面。总结总结了他人的评价后，在今后的学习生活中，我一定努力改正在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，是我们立足社会的第一步。有目标，才会有动力；有了动力，才能促进成功！我的职业目标职业前景职业前景：多元化是当今中国社会的主流发展趋势之一。顺应这一主流趋势，中国英语教育也出现多元化趋势。这一趋势主要表现在英语教学需求、教育机构和教学主体、教学媒体、教学材料、英语语言、教学模式以及教育理念等。英语教育涉及人口最多，影响面最广，最具全球性的。保守地说，中国目前至少有两亿人在学英语，中国英语教育事业繁荣兴旺，生气勃勃。市场化引入商业机制，为中国英语教育注入强大的经济动力；社会化凿通更多的渠道，为中国英语教育开拓更大的发展空间。我的职业优势我的职业优势：1.专业匹配，专业技能有优势。2.热爱英语教育，热爱教师行业。3.有责任心，理解学生4.语言表达能力较好，能很好的和学生沟通。5.符合国家和社会的需要，能够更好的实现自我价值和人生价值。网络在线测评报告性格探索报告为了更好的方便你的理解，我们将你的结果放置在如下图上：你的类型为：检查员型检查员型——细致、谨慎地执行好现有规则基本描述:你是一个认真而严谨的人，勤奋而负有责任感，认准的事情很少会改变或气馁，做事深思熟虑，信守承诺并值得信赖。你依靠理智的思考来做决定，总是采取客观、合乎逻辑的步骤，不会感情用事，甚至在遇到危机时都能够表现得平静。你谨慎而传统，重视稳定性、合理性；你天生独立，需要把大量的精力倾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好你喜欢先充分收集各种信息，然后根据信息去综合考虑实际的解决方法，而不是运用理论去解决。你对细节非常敏感，有很实际的判断力，决定时能够运用精确的证据和过去的经验来支持自己的观点，并且非常系统有条不紊，对那些不这样做的人没有耐心。可能的盲点:你非常固执，一旦决定的事情，会对其他的观点置之不理，并经常沉浸于具体的细节和日常的操作中你看问题有很强的批判性，通常持怀疑态度，你需要时常的换位思考，更广泛的收集信息，并理智的评估自己的行为带来的可能后果。你非常独立，我行我素，不能理解不合逻辑的事情，忽视他人的情感，并对与你风格不同的人不能理解，非常挑剔；你要学会欣赏他人的优点并及时表达出来。你非常有主见，时常会将自己的观点和标准强加给别人，而且无视那些不自信的人的建议。在处理问题时，强求别人按照自己的想法来做，对于未经检验或非常规的方法不加考虑。若能在以后多尝试和接受新颖的、有创造性的方法，你就能做出更有效的决策。你在工作中的优势:办事精确，希望第一次就能把工作做好乐意遵循确定的日常安排和传统的方针政策，是组织忠诚的维护者、支持每次都能十分专注地把注意力集中在一个项目或任务上特别能够专心细致的工作，可以不需要别人的合作独立工作灵敏的组织能力一丝不苟、认真专注地对待具体问题；事实和细节，相信传统模式的可取之处，并且能够遵循传统模式非常强的责任意识；别人可以信任你实现自己的诺言明白清晰的工作伦理；认为高效率和多成果是很重要的可以依靠，能够将工作自始至终贯彻到底，对实现目标有毅力和决心通情达理、视角现实工作中的不足你在工作中的不足:不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法对变化感到不安，可能会有些僵硬、死板；排斥革新对需要很长时间才能完成的任务缺乏耐心有时会由于近期目标而忽略长远需要办事死板；必要的时候难以或不愿适应新境况，难以看到问题的整体以及行为的长远影响。对于方针或决定将会对别人造成什么样的影响缺乏敏感，需要的时候不愿意改变努力的方向或调整投入的多少，不愿意促成必要的改变，不愿意支持有风险的行为，见到实际应用后的结果才肯接受新观点，不能理解与他们自己的要求不同的要求?对自己及自己对组织的贡献估计过低岗位特质你的岗位特质:工作环境稳定，不需要太多的冒险和变动，最好依照经验和规律解决事情有较多的独立工作时间，可以专心的完成整个项目或任务较多使用事实、细节和运用实际经验的技术性工作，能够充分发挥自己精细、准确、逻辑性强的才能工作对象是具体的产品或服务，工作成果要有形并且可以衡量要有明确的工作目标和清晰的组织结构层次逐渐增加工作中的责任，承担更多的任务，尽可能少的安排社会活动工作有足够的准备和实施时间，在交付成果之前能够进行自我成就评估发展建议:避免墨守陈规，需要尝试新的东西需要考虑人的因素除了眼前的现实资源，需要关注事情的整体和发展对那些与你观点不同保持足够的耐心和虚心运用你的能力非常容易，你成功的秘决在于:要开放态度，敢于尝试探索新的可能性考虑问题更全面周到，更多考虑人的因素增强做事的灵活性，学会变通的看待和接受新事物学习风格探索报告－徐志超解释结果通过在问卷的选择，你得出了四个分数，分别指向行动型、反省型、理论型、实际型、详细如下表：分值等级描述行动型5.4C中等偏好反省型6C中等偏好理论型7.7B强烈偏好实际型4C中等偏好为了更好的方便你的理解，我们将你的结果放置在坐标图上如下：?学习情境理论型学习者在下列活动中学习效果最佳：提供给他们的是系统、模式、观念、理论的一部分。他们有时间井井有条地探索观点、事件、情境间的联系和相互关系。他们有机会质疑和探索基本的方法论、假设或事情背后的逻辑，即通过参加问答活动和查找文件矛盾之处来实现。他们脑力活动紧张，忙于分析复杂的情况，接受导师的测试，教授能提出探究型问题的高能力的人。他们处于结构化且目标明确的情境中。他们能够听到、读到重理性，有逻辑，且论证充分严谨的观点和概念。他们能分析和归纳成败的原因。他们能得到有趣的观点和概念，即使它们并非直接相关。他们需要理解并参与到复杂的情况当中。理论型学习者在下列活动中学习效果最差，也许会反对这些活动：很唐突地交给他们某项工作，而又没有前后背景或明显的目的。他们不得不参与到重情绪、重情感的情境当中。?他们卷入非结构化的、极为含糊和不确定的活动，即无法取得一致意见的问题和敏感度培训。要求他们在没有政策、原则或理念基础的情况下行动或做决定。他们面对杂乱的方案、自相矛盾的技术或方法，且都未经深入探究，就像参加一个从头到尾都马马虎虎的课程。他们怀疑题材在方法上的完善性，即问卷未经证实有效和没有任何数据支持论点。他们认为话题陈腐、肤浅或是骗人的鬼把戏。?他们认为自己与其他的参与人员不和拍，即当与很多的行动型或智力能力低下的人共事时。这四种学习风格在一个人身上都可能存在，只是有侧重而已。根据上面对你最突出的学习风格描述，你需要思考一下，这些优劣势都在哪些方面(科学)有所体现：职业兴趣探索报告－徐志超经过几十年的研究，著名生涯发展理论家Holland把人的职业兴趣分为六种类型，分别为：现实型(R)、研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、常规型(C)。他的研究表明，人只有在与自己类型吻合的环境中才能够取得最好成功、产生最强的成就感与满意度。六种类型的分数之间做一个对比，你的分数在某一个类型上越高表明你对这个类型的工作越感兴趣。R：3.6I：2.6A：6.6S：9.2E：8.4C：8.3图上显示了你在六种兴趣类型上的分布状况，从这些分析大小排列，就可以大致了解你的职业兴趣倾向性。下面的报告就是基于Holland理论，根据你这六种类型上的分数，给出的分析。职业兴趣报告需要提醒你的是，职业兴趣类型没有好坏之分，每种类型都有适合自己类型特点的工作环境，每种类型也都有自己的特点和不足。每个人都有独特的兴趣特点，每个人都可能将他的兴趣和工作结合起来发挥自身的价值，你能做到的是：了解自己的兴趣特点，将其发挥到极至！?你的兴趣类型是——SA型你是一个很关注别人感受和自己感受的人，重视与人群的和谐程度，对人际关系比较看重，并且朋友很多，与人打交道是你非常乐意去做的事情，你非常喜欢团队合作而不是独立作战，你会激励你的伙伴跟你一起去努力，并且期待自己能够收到别人的肯定，所以你是一个很好的领导者。你对新鲜的事情很感兴趣，关心的话题也很广泛，但是