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精编资料,供您参考学校班级学风建设方案精编3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“学校班级学风建设方案精编3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!学风建设方案1毋庸置疑,学习永远是我们学生的中心任务,大学生也不例外。而班级,作为我们自我教育,自我管理,自我服务的主要组织载体,其建设便有其举足轻重的地位。良好的学风建设决定着整个班级的风气,它可以使每位学生深受其益。但学风建设不当也可使许多学生深受其害。作为学校最基本的单位班级,其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气,它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。在一个学风好的班级里,绝大部分成员都能沉下心来,将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置,主动地去学习,就会形成一个以学习带动其他各方面发展,而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。但是,在一个学风差的班级,情况就恰恰相反,在这样的班级里,多数学生平常最“牵挂”的不是学习,而是各种杂七杂八,于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级,即使是一些学习好的同学,也常会由于周围环境的干扰,想学却学不进去,长期下去,成绩肯定要不尽如人意,更有甚者,还可能被拉下水去,陷入泥潭,难以自拔。最终,整个班级也必将变成一盘散沙,也就不可能取得什么大的成绩。鉴于班级风气对我们班集体及各成员的重大影响,我们应加大对班级学风的建设。我们认为我们可以从以下几点着手。一、高标准、严要求是班级学风建设的迫切需要自从进入大学后,我们站在了一个新的竞争起点,进入了一个新的比较体系。这既给班里各项工作注入了强大的推动力,也让班级感到了更为真切的,而且是连续不断的压力。要想立于不败之地,并且把班级越做越强,我们必须在各个方面、各项工作中,定出更高的目标和要求,尤其是在学习上要高标准、严要求。要看到不足,要认真查找存在的问题。目前在学风建设中还存在一些值得重视的问题,有些同学在思想上还未意识到学习的重要性,在自己的行动上没有体现出学的动力来,有的不遵守学校和班里制度,上课迟到,作业不做,少精编资料,供您参考数同学对自身要求不够严格,出现了骄、懒等不良苗头。作为学生最重要的是学习,大家稍微留心一下,自习室的使用情况便可以看出,在每学期的上半学期,上自习的人了了无几,而到期终考试期间自习室却天天爆满。虽然曾经一度通行的“60分万岁!”的岁月已经过去,但是能称得上真正是来学习的人却为数不多。这些问题虽然是个别的、局部的,但是损害了我们班级学风的形象,也损害了自己的个人形象,与老师的期望有较大的距离,从高标准、严要求的角度看,必须引起高度重视并彻底纠正。这是加强班里学风建设促进个人发展的基本要求。每年年初,新生入校时,他们的那种强烈的求知欲,使得我们想起当初的自己,为什么当初豪情壮志,而今如此沉迷。我们认为:(1)自制能力太差。总以为学习是为了考试;(2)受他人影响。我们发现一些原来很好的学生,为什么成绩会一落千丈,其主要原因是他所呆的环境不是学习的人呆的地方。假如一个宿舍6个人有5台电脑的话,那么,奇才就有可能在他们宿舍消逝,针对这种情况,我们认为可以采取以下措施:1、选出有能力的学习品行好的班级带头人。现在的大学生与往届的大学生相差很大,也就是说现在由于扩招,使得大学生的素质一年不如一年。在班内形成一种积极上进,不甘落后的学习气氛非常重要。要引导说服学生们,放下架子,虚心好学,不耻下问,养成不懂就问的良好学习风气。2、减少电脑的“存活”数量。电脑的产生,是人类的一件好事,可是我们电脑,真正用来学习的人会有多少呢?上网是为了做什么?有时候有的学生可能根本就不知道自己在做什么,无聊至极了怎么办?就上网玩游戏,什么“决战”、“天堂”、“奇迹”…乱七八糟一大堆游戏。其玩法就是用鼠标点中一个所谓“怪物”的动画,用所谓的什么剑砍它,死了,再砍,重复了再重复,很无聊。在这一些人中,不少人是很聪明的学生,他们之所以自暴自弃,是对学习深恶痛绝,发现电脑是他的终自伴侣,对于这种人,要施行强制手段,“封电脑”!3、经常举行一些学科竞赛。学科竞赛可以激发学生们的学习灵感及兴趣,可以弥补对某些知识的一知半解。二、要让每一位班级成员树立远大的理想,确立自己的人生目标,尤其是确立在上大学期间以学习为中心这个目标。只有这样,我们才不至于在平常的学习生活中无所事事、手忙脚乱;不至于走入歧途,浪费过多的时间、精编资料,供您参考精力、金钱于电脑游戏、网上聊天;才不至于上课不听讲,光想睡觉,作业不做,老想复制别人的,考试不准备,光想作弊等现象的发生。因此,让每位班级成员确立以学习为中心的目标,应放在班级学风建设的重要位置。三、加强个人学习,帮助成绩差的同学一块学习。加强个人学习,帮助成绩差的同学一块学习,是搞好班级学风建设的根本措施。要善于挤时间充分利用业余时间学习。爱因斯坦曾说过:“人的差异在于业余时间。”学习一定要肯于吃苦、勤于思考、学以致用。通过坚持不懈的学习,提高素质,提高水平,提高境界,推动班里各项工作上的水平。“1+1”学习帮扶模式一直为我们班所采用,由班级成绩较好同学帮助成绩相对较差同学,使其成绩能达到学校的基本要求,甚至更好的成绩,增加将来就业的筹码。因此在以后的学风建设中将一如既往的沿用着这一模式。四、班级要团结,班级成员要加强交流,互帮互助。在我们的班级遇到挑战和困难时,我们一定要团结起来,共同努力,战胜困难,取得胜利,这样,我们的班级才会变得越来越强大,否则就如一盘散沙,我们的班级便会变得不堪一击。平时,同学之间一定要加强相互交流。有了矛盾要及时化解,同学之间才不至于形成隔阂。有了困难,大家一定要互帮互助。学习上有困难,我们可以采取“一帮一”措施;生活上有困难,我们要多谈心,众人伸手帮扶一把,这样,即使我们有再多的困难,也是可以战胜的。现在,学校正处于向高水平特色大学目标迈进的关键时期,时代赋予了大学生更加光荣而艰巨的任务,事业的大发展对大学生提出了新的要求和考验。能否适应新要求,经受新考验,关系到学校各项事业的健康发展,关系到学校前途和未来,因此,高标准、严要求,进一步加强学风建设,具有重要的现实意义和深远的历史意义。总而言之,良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。因为学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。所以,只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风,学校的学风建设才能上水平,那就让我们大家一起关注班级学风建设吧。学校班级学风建设方案2一、指导思想以科学发展观为指导,认真贯彻落实上级有关文件精编资料,供您参考精神,加强校风教风学风建设,不断强化办学内涵建设,提炼办学精神,营造积极向上的校园氛围。以校风教风学风建设为抓手,加强校园精神文明建设,巩固文明创建成果,以人为本,和谐发展,科学管理,规范治校,全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平,促进学校健康和谐发展。二、活动目标活动的总体目标是:努力形成“严谨、勤勉、求实、创新”的校风、“敬业爱生,治学育人”的教风和“尊师、好学、砺志、有为”的学风;以良好的校风教风学风,推动校园精神文明建设。三、主要任务(一)以师德建设为切入点,努力形成良好的教风1、加强教师的思想教育工作,教育和引导教师自觉遵守教师道德行为规范,建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制,对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求,着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。发挥党员教师在教书育人中的表率作用,树立师德表率和教书育人的先进典型,争当文明教师,形成比、学、赶、帮、超的良好教风。2、加强教师教学规范引导,营造良好教研氛围。教育和引导广大教师自觉执行各项教学管理制度,不断推进教学管理的科学化、规范化。以深化教学改革、提高教学质量为核心,深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过加强教师间互相听课与评课机制,加强教师听课制度管理与检查,促进教师间的交流与学习;通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动,实行奖优罚劣,促进良好教风的形成,不断提高教育教学质量。3、建立和谐师生关系,关心“困难学生”群体,以文明教风带动学风建设。积极倡导建立“在人格上尊重学生,感情上关心学生,工作中信任学生”的和谐的师生关系。在教师中提倡使用文明用语,提倡课余时间多与学生交流,提倡因材施教。同时,采取各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关心,促进学院、家庭、社会共同育人。(二)采取切实可行的措施,全方位培育优良学风1、大力加强学生的思想教育,强化思想政治教育的实效性,引导学生树立明确的学习目标,端正学习态度,自觉规范自身行为,促进优良学风的形成,确保人才培养目标得到落实。2、严格养成教育,规范日常管理。严格学籍管理制度,加强对各种违纪现象的教育处理;进一步严肃考精编资料,供您参考风考纪,加强学生诚信教育;狠抓毕业实习环节管理,加强毕业生思想教育工作,稳定学生就业思想。不断完善激励机制,坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动,表彰先进,鞭策后进,在全校努力营造积极进取的学习氛围。3、以活动为载体,加强学生自我教育,培养学生自律意识。鼓励学生参加各类有益的文体活动,寓教于乐。认真组织各班级召开“学风建设主题班会”活动,大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。在学生中开展道德规范进班级、进寝室、进食堂活动,开展创建文明班级、文明学生、文明宿舍等活动,引导学生自觉遵守小学生道德行为规范,展示青坪小学学生文明向上的精神风貌。(三)加强校园文化建设,提高管理服务水平,培育文明校风加强师生思想政治教育和教育形势政策宣传教育。以科学发展观为指导,大力宣传青坪小学的办学思路,进一步深化办学理念,提炼办学精神,努力创造优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化,营造浓厚的校园文化氛围,不断增强师生的凝聚力,激发广师生热爱学校、努力为学校建设发展做贡献的工作热情。2、加强工作作风建设。后勤服务部门要积极投入到“三风建设活动”中,开展以创建学习型、服务型、创新性和效率型部门为目标的文明创建活动。倡导教师自觉遵守干部道德行为规范,强化管理育人意识,不断改进工作作风,提高工作效率,争当文明教师。在服务部门中开展道德规范在岗位活动,倡导职工自觉遵守职业道德行为规范,强化服务育人意识、改进服务态度、提高服务质量,争当文明员工。通过文明教师教工等创建活动,进一步健全各项管理制度,落实各项管理措施,提高管理和服务水平。3、加强育人环境建设。重视发挥校园环境在育人中的重要作用,多层次、多维度加强校园环境建设。以“绿色校园”为目标,建设高档次的校园环境;以“平安校园”为目标,构建高规格的安全保障系统;以“学习校园”为目标,培育高标准的教风和学风;以“人文校园”为目标,营造高品位的文化氛围;以“和谐校园”为目标,创建高质量的育人生态环境。四、活动步骤(一)宣传动员阶段(9月中旬)学院召开“校风教风学风建设活动”动员大会,统一部署安排活动内容。各部门、系(部)和各个班级要及时召开动员会,学习学院《校风教风学风建设活动方案》和院领导讲话精神,明确活动的重要意义、建设目精编资料,供您参考标和工作任务。同时,要结合学院“严谨、勤勉、求实、创新”的校风、“敬业爱生,治学育人”的教风和“尊师、好学、砺志、有为”的学风,开展讨论活动,明确内涵要求,找准努力方向。(二)组织实施阶段(9月下旬至12月中旬)各部门、召开座谈会等形式,认真分析学校校风现状,组织学习中小学教师职业道德规范,小学生日常行为规范。密切结合各自实际,认真查摆个人教风、学风、作风中所存在的问题。针对各自在教风、作风、学风方面查找出的问题,认真剖析问题存在的原因,研究、制订整改措施,明确整改重点,落实整改责任。坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,确保活动取得明显效果。(三)总结提高阶段(12月下旬)认真总结活动的成功经验和
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