精编宣传工作方案样例汇聚通用4篇

精编宣传工作方案样例汇聚通用4篇为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。写方案需要注意哪些格式呢？下面是网友为大家分享的“精编宣传工作方案样例汇聚通用4篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。宣传工作方案【第一篇】一、工作任务（一）单位卫生工作1.建立健全卫生管理组织和卫生管理制度，积极组织广大干部职工搞好环境卫生和绿化美化，定期开展健康教育和卫生评比竞赛活动。2.强化单位卫生管理。坚持周末卫生大扫除制度，单位卫生状况良好，道路平坦，环卫设施完善，垃圾日产日清，公共厕所符合卫生要求，无违章建筑。有食堂的单位要做到食堂管理规范，设施设置合理。3.单位卫生工作纳入社区统一管理，按时按要求完成辖区政府分配的创卫任务。（二）健康教育工作1.强化健康教育宣传。利用宣传栏、板报、简报等广泛宣传健康知识。各单位设立1块健康教育专栏，办公房两层以上的单位每一层设立2张创卫张贴画。2.组织开展形式多样、内容丰富的健康教育活动。各单位至少组织1次健康知识教育讲座和健康教育科普知识答卷活动，干部职工参加率不低于95%，确保干部职工相关知识培训率、健康知识知晓率和健康行为形成率达到85%以上。3.开展健康教育进家户活动。各单位至少要组织1/3以上干部职工分包居民，传播健康知识。单位与包户人员签定责任书，建立被包户居民档案。包户人员应保证每周1次与居民共同学习，帮助居民提高健康知识，改善居住环境，使居民健康知识知晓率达到80%以上，健康行为形成率达到70%以上。每次学习结束，还要对学习时间、学习内容等逐项登记，被包户居民签字后存档。4.坚持开展控烟工作。单位门口、办公（会议）室、食堂、活动室、绿化带、车库、厕所等场所设置明显禁烟标志。利用板报、简报、宣传栏广泛开展控烟教育等，实现全面达标。（三）创建档案资料收集和整理工作严格按照要求实现档案材料标准“五统一”，即：统一时间（一般资料从20*年起，能反映创卫历程的材料从*年9月份起）；统一人员（明确专人负责）；统一档案（工作室、档案室、档案盒、资料装订）；统一样式；统一行动。实行资料整理达标的单位要逐级申报验收，20*年8月底前达到验收标准。二、工作目标20*年4月底前，局机关及局属各单位卫生工作达到国家标准要求；20*年5月底前，局机关及局属各单位健康教育项目及重点人群卫生知晓率和健康行为形成率达到国家标准要求；20*年8月底前，局机关及局属各单位完成创建档案资料收集和整理工作，并申报验收合格。三、具体安排（一）动员部署阶段（2月20日-2月29日）按照要求召开创卫工作会议，进行充分广泛的宣传发动。调整充实创卫组织机构，制定创卫工作方案，明确分管领导、责任科室、具体联络员，并将名单及方案最迟在3月15日前报市局创卫领导小组办公室。（二）全面实施阶段（3月1日-4月30日）按照方案要求，对照标准，查找问题，建立台帐，限期整改达标。（三）自查总结阶段（5月1日-5月10日）对照标准进行自查，查漏补缺及时整改。写出创建活动总结，在本阶段结束前3日报市局创卫领导小组办公室。（四）迎接检查阶段（5月11日-5月30日）本阶段各级创卫组织将组成检查达标组对创卫工作进行检查评比和综合达标考核，各单位务必高度重视，确保本单位的创建工作一次性考核达标。四、几点要求（一）要在思想上高度重视创卫工作。创建国家卫生城市，目标宏伟，前景诱人，任务艰巨，必须以严谨、务实的态度来认真对待。要实行创卫工作周安排、周督查制度，把有关创卫的指示和精神落实好，把创卫工作任务落实好。要认真对待各级创卫组织和市局的定期或不定期的督促检查，严禁因工作不力影响粮食部门创卫工作进程和迎接有关部门的考核验收。（二）切实加强领导，落实“一把手工程”。为确保粮食部门创卫工作的顺利推进和圆满完成，市局已经成立了由局党组书记、局长史国文任组长，局党组成员、纪检组长成行利和局党组成员、副局长宋国胜任副组长，市局各科室主要负责人为成员的创卫工作领导小组，各单位也要成立相应组织，落实创卫工作一把手负总责，并加强相应的组织机构，明确具体的责任领导，制定完备的工作方案，配备适当的人员，拨付一定的经费，做到有计划，有目标，事事有人管，件件有落实，保证创建任务如期完成。（三）建立领导创卫联系点工作制度。局党组成员按照分工和惯例分包各单位的创建工作。各单位也要建立相应制度。分包领导要经常深入联系单位，督导工作，帮助解决疑难问题等。（四）建立创建工作台帐，继续实行销号制度。各单位按照《*市国家卫生城市达标制度》要求建立台帐。要严格台帐管理，实行销号制度。各单位将本单位台帐销号完毕后，按照要求申请有关部门验收。（五）实行工作情况周报制度各单位从3月1日起，每周五将本周工作情况和下周工作安排报市局创卫领导小组办公室。宣传工作方案【第二篇】各单位:4月15日是我国全民国家安全教育日，根据郑州市国安办《关于开展20xx年“全民国家教育安全日”宣传工作的通知》（郑国安领办〔20xx〕2号）文件要求，经学校研究决定，在全校开展20xx年“全民国家安全教育日”宣传活动，请各单位紧扣国家安全人民防线职责任务，以总体国家安全观为指导，以国家安全相关的法律法规为重点，以提高全校师生员工的反奸防谍的国家安全意识为目标，结合本单位实际，认真做好相关宣传工作。一、高度重视，精心组织各单位要认真贯彻落实上级文件和学校的工作安排，结合本单位实际，紧紧围绕《国家安全法》、《反间谍法》、《反恐怖主义法》、《网络安全法》等有关国家安全的一系列法律法规，充分运用国家安全宣讲、播放专题片、编发资料等多种形式载体，加强国家安全宣传教育，提升师生员工反奸防谍的国家安全意识，在全校行成“国家安全，人人有责”的良好学习氛围。二、突出重点，创新形式各单位要于4月5日前启动“全民国家安全教育日”系列活动，既要有接地气的普法宣传，大量分发宣传品、推送短信微信、播放公开宣传片、公布12339公民举报电话等活动，充分运用多种宣传模式，切实增强全校师生防泄密、防渗透、防策反的意识和能力，积极维护国家安全和政治稳定，进一步筑牢国家安全人民防线。三、程序规范，落实到位各单位要结合实际，加强研究谋划，精心制定方案，强化措施落地。要遵循宣传工作的规律，也要正确处理好宣传与保密的关系，不擅自使用未经审核的案例，管控好宣传资料的复制发放，针对不同的宣传主体，把握好公开与涉密的界限，积极稳妥、务实求实地开展好此次全民国家安全教育日宣传工作。四、相关要求1、各二级学院要提前筹划,通过发布一个通知、组织一次活动、召开一次主题班会、推送微信文章、制作一块展板等五个一活动将“全民国家教育安全日”活动落在实处。2、“全民国家教育安全日”活动要在4月13日当天掀起宣传高潮，请各二级学院将制作好的展板于4月13日上午10点前放到实验中心前马路上。3、各二级学院请于4月13日16点前将活动总结、简报、照片、视频报送保卫处。以上材料纸质、电子各一份，纸质需盖章报送大门口北值班室，电子稿发送到xx邮箱，其中照片、视频压缩后发送电子版即可。宣传工作方案【第三篇】入秋以来，为切实做好森林防火工作，严防森林火灾发生，确保森林资源和广大群众的生命财产安全，宁城县忙农镇早行动、早安排、早部署，将森林防火作为当前一项重要工作来抓紧抓实。强化领导，落实责任。成立镇党委政府主要领导任组长，分管领导为副组长，派出所、林站等单位为成员的森林防火领导小组，加强对全镇森林防火工作的组织、领导与协调。同时，制定了详细的防火预案和应急措施，与各村签订山林防火责任书，把护林防火的责任落实到每一个村、每一个山头、每一块林地、每一个责任人。大力宣传，营造氛围。镇党委、政府及时召开会议，传达、部署秋季森林防火各项工作和注意事项；充分利用广播、宣传标语等各种渠道，采取多种有效形式，深入开展森林防火宣传教育工作，营造浓厚的森林防火氛围；同时，禁止群众在林地边缘100米范围内进行坟头烧纸、燃放鞭炮等行为，提高广大群众的森林防火意识。搞好巡查，杜绝火源。除加强森林防火的一般性巡查外，还积极组织村干部和护林员开展巡山活动，加大对重点路口、重点地段、重点部位的巡查力度，切实做到严防死守、不留盲区死角；同时，镇政府值班人员24小时在岗，值班领导、干部、村防火员电话全天畅通，做到防火信息在第一时间上报，杜绝火灾的发生。加强戒备，保障安全。要求各村要高度戒备，随时保持临战状态，配齐、配好一定的工具，辖区内一旦发生森林火灾，村两委成员要组织带领群众及时赶到现场指挥扑救，力争把火灾消灭在萌芽状态。同时，在灭火中要坚持以人为本，牢固树立安全意识，严密组织，科学扑火，确保不发生人员伤亡事故。宣传工作方案【第四篇】一、指导思想根据新课程“以学生发展为本，坚持全体学生全面发展”的基本理念，认真贯彻落实县教育局提出的完善义务段学习困难学生的帮教措施要求，切实提高我校“学习困难生”的学习兴趣，优化“学习困难生”学习环境，使全体教职员工树立“不让一个孩子掉队”的思想。二、学困生的界定学习困难学生是指与其同年龄的大部学生相比，在学习上有明显困难，需要特殊教育措施予以补偿的学生，他们学习成绩低下或行为习惯偏差。我校学困生一般分为三类:(1)智力型学习困难学生。这类学生存在智力障碍或身体残疾，虽经努力，成绩依然低下，但人数极少或没有。(2)学习困难学生。主要指学习成绩明显落后于其他同学的学生，这一部分学生是学困生的主体，具有较大潜能。(3)行为习惯偏差困难学生。这部分学生在行为习惯上，存在较大问题，影响班级正常课堂教学。后两类学生是转化的重点。三、帮教学习困难学生的具体措施1、“学困生”的成因分析根据我校对“学困生”的界定，由教导处统一设计，班主任和语文、数学、英语任课老师对各类学困生进行成因分析(包括思想状况、原有水平、知识结构、学习态度、学习方法)，由年级组按类别进行归类。2、营造温馨人际环境推进“温馨教室”创建，坚持以班主任老师为主体，各科老师协同的团队帮教模式，关注学困生，关心学困生，鼓励他们参加班级活动，不孤立“学困生”，重点做好与学困生的交流沟通、家访工作，保证家校合力，教育同步。3、加强学习辅导和管理备课有层次。教案设计中体现针对“学困生”的内容与问题。上课有参与。营造宽松的课堂气氛，适当降低难度，调控节奏，鼓励学困生积极参与教学活动，融入课堂。作业有坡度。加强作业的有效管理，减少数量，注重“X+1”(X道基础题，1道提高选做题)分层设计，勤诊断，勤反馈，勤面批，千方百计提高学生完成作业的兴趣。辅导有策略。课内、课外辅导有机结合，注重学法指导和知识结构梳理。评价有激励。善于捕捉“学困生”点点滴滴的闪光点，注重学习过程的激励评价，树立“学困生”学习的信心。4、做好心理辅导工作做好“学困生”的心理疏导，以个别辅导和团体辅导相结合的方式，加强心理健康教育，排除不良情绪;做好“学困生”档案跟踪和个案研究工作;做好和教师在教育方式上的沟通工作，把握规律，开展转化辅导。四、检查总结学期末各科任老师针对自己的帮教措施，对所帮教的学生结果做出全面分析，并为下一年的帮教措施提供材料。