古诗词活动方案(案例)4篇

古诗词活动方案(案例)4篇中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。中国词起源于隋唐，流行于宋代。中华诗词源自民间，其实是一种草根文学。在21世纪的中国，诗词仍然深受普通大众青睐。今天网友在这给大家带来了古诗词活动方案的范文,接下来我们一起看看吧古诗词活动方案1一、活动目的：给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。三、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。四、参赛对象：全校学生。五、比赛时间:年5月5日六、比赛地点:学校大会堂。七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。八、比赛评委：叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。九、评分方法：满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖2名;二等奖3名;三等奖3名。附：评分细则一、评委评分标准：1、语音：普通话发音规范，正腔圆;30分2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣;20分4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。20分二、评分办法：每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。范例庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛活动方案一、指导思想坚持以邓小平理论和“____”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的__届五中全会、全国第四次教育工作会议和“十二五”教育改革与发展规划纲要精神，以庆祝建党__周年为契机，以讴歌党的光荣历史和伟大业绩为主题，进一步深入开展创先争优活动，引导各支部和广大团、党员继承和发扬党的光荣传统和优良作风，掀起弘扬正气、团结奋进、真抓实干的新高潮，推进分院各项工作又好又快发展。二、活动目标以建党__周年为核心，以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点，以加快研究型学院建设为目标，抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动;结合创先争优活动，进一步增强党组织的凝聚力和向心力，发挥党员的模范带头作用，激励全体党员奋发向上、开拓进取。三、活动时间：四、活动地点：五、参加人员：09市场营销全体学生六、活动具体事宜：开展“庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛”活动，现将具体方案安排如下：1、比赛内容1)诗歌创作比赛。格律诗、词，自由诗等形式不限，但必须是本人或集体自行创作，内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭行为则取消比赛资格。2)朗诵比赛。自创作品、他人作品不限，但内容必须紧扣主题，朗诵时间在5分钟左右。2、评分标准。1)、演讲比赛活动评分细则分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。a、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。b、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。七、奖项设立朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。诗歌创作分为格律诗、词，自由诗两大类，原则上各设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;另设组织奖若干个古诗词活动方案怎么写古诗词活动方案2活动时间：2023年3月9日活动组织：北苑中学初中团委参与人员：北苑中学蓝天文学社成员活动场所：学校阶梯教室活动目标：1、通过古诗竞赛活动，激发学生对古诗的热爱。2、积累古诗，提高学生的古诗文化底蕴。活动内容：古诗文诵读中的古诗以及教学大纲中规定的古诗背诵目。活动重点难点：在学生竞赛答题过程中，增强学生的古诗文化底蕴。媒体设计阐述：运用媒体引导学生配上背景、音乐、画面反复吟诵，让学生充分感悟古诗所描绘的意境，体现诗中有画，画中有诗的特点。活动过程：一、师导入语：1、同学们，我们先来听一首非常熟悉的歌曲。2、媒体出示画面，放乐曲《静夜思》，师配乐朗诵：一首《静夜思》，多么熟悉却又百听不厌，那悠扬的曲调，把我们带到了夜深人静的异地他乡，多少思念，多少惆怅，向谁倾诉。抬头仰望，皓月当空，低头却只有深深的叹息。月光如水，诗人辗转难眠，月儿，你能否把我这悠长的思念带给远方的亲人?(通过画面、音乐的渲染，把学生带入优美的意境中，让学生感受古诗的美。)3、同学们，短短20个字意味深长，把我们带入诗中有画，画中有诗的艺术境界，这就是古诗的魅力。我们大脑中已经储存了许多古诗，今天，我们要把它取出来，开展“古诗大比拼”活动，一展古诗的风采。下面掌声欢迎同学为大家主持。(充分体现了以学生为主体，教师为主导的作用。)二、主持人讲话：同学们，古诗文是我们民族文化的精华，千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。今天将举行一次别开生面的古诗大比拼活动，一展我们班同学的古诗文风采。本次活动采用竞赛形式，分为必答题和抢答题，全班同学分为四小组，答对一题则为你们一组加10分。(选一名记分员上台记分)1、媒体出示：把古诗诗句补充完整(必答题，每小组答两题)(通过媒体出示诗句快捷方便)⑴洛阳亲友如相问，。⑵，古来征战几人回。⑶天门中断楚江开，。2、同学们，一轮比赛下来，现在四小组的分数不分上下，可谓并驾齐驱。下面我们将进入紧张而又激烈的抢答，请各小组准备好，把握时机。媒体出示：⑴商女不知亡国恨，。⑵，无人知是荔枝来。⑶不要人夸颜色好，。⑷，马蹄催趁月明归。3、下面我们一起看一下各小组得分(宣读各小组得分)，还是平分秋色，加油呀，同学们!中国是拥有五千年灿烂文化的殃殃大国，还是民族乐器的大国。你能在下面的诗句中填上适当的乐器名吗?(必答题，每小组一题)媒体出示：⑴葡萄美酒夜光杯，欲饮()马上催。⑵()何须怨杨柳，春风不度玉门关。⑶独坐幽篁里，弹()复长啸。⑷中军置酒归客，()琵琶与羌笛。4、各小组的计分情况又出现了变化，让我们来看看，比分咬得真紧，继续努力呀!这儿也有几句诗，请同学们把它对上，要求是填上带有“春”字的词语。(必答题，每小组一题)媒体出示：⑴到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。⑵带雨晚来急，野渡无人舟自横。⑶又绿江南岸，明月何时照我还。⑷满园关不住，一枝红杏出墙来。抢答题：⑴无处不飞花，寒食东风御柳斜。⑵腊后不好晴，已向街头作灯市。⑶潮水连海平，海上明月共潮生。5、几个回合的比拼下来，第组遥遥领先，其他小组加油呀!你们瞧，连小鸟也飞进我们的古诗文中来啦!谁能在横线上填上适当的鸟名，谁就能得到宝贵的10分。(必答题)媒体出示：⑴东南飞，五里一徘徊。⑵两个鸣翠柳，一行上青天。⑶故人西辞楼，烟花三月下扬州。⑷西塞山前飞，桃花流水鳜鱼肥。(通过填诗句、填词语对学生背诵古诗的情况进行反馈，并通过电脑操作对学生的回答进行评价，速度较快。)6、同学们，我们常说如诗如画，是呀，一首诗就是一幅画，一幅画就是一首诗。下面我给大家一幅画，你能背出相应的诗吗?7、几轮比赛下来，同学们都兴致高昂，越勇，现在我们来看一下各组得分，究竟谁是最后的赢家呢?下面进行的对诗决胜赛将告诉我们，请各小组轮流出题，由下一组选手回答。各小组轮流出题对诗。三、师颁奖并作总结：刚才同学们开展的“古诗大比拼”活动非常精彩，第组获得了这次比赛的冠军，让我们为他们鼓掌，希望其他组也向他们学习，争取在以后的活动中获得好成绩。同学们，中国一位伟人季羡林老先生曾经说过：“中国是一个经济大国，也是一个科技大国。但最根本的，它还是一个文化古国。”的确，我们中国有着丰富灿烂的文化，尤其是古诗文，让我们在一生中记忆力最好，心灵最清澈的时候直面经典，背诵一些古诗文，这样，你们将会终生受益。古诗词活动方案3一活动目的：古诗文是我国古代优秀的经典的文化成果，经典古诗文已经成为我们学习生活不可或缺的一部分，(教材要学，考试要考)为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，给学生一个展示自已的舞台，陶冶学生高尚的道德情操，引导学生热爱和学习古诗文，提升学生文化品位和学习古诗文兴趣，提高学生文化素养，锻炼学生的口才能力，促进学生之间的友谊和交流，特在本校举办这次比赛。二活动时间：3月12日三活动地点：多媒体教室四参赛对象：七至九年级学生五比赛方法：比赛以个人形式进行，每班选派3位参赛。六活动主题：爱经典诗词,诵千古美文,扬传统文化，做文明少年六比赛要求1、背诵内容必须为《初中生古诗文》上规定的本年级内的目2、分年级比赛。七评分标准：1、语速变化适中，语言自然流畅，呼吸唤气恰当，充分体现口语化。不能随便加、掉、改、错。无破句、重复，无累赘的词。20分2、节奏稳妥，语法重音准确。抑扬顿挫自然。无不恰当停顿间断。20分3、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映古诗文的内涵20分4、普通话标准，吐清晰,声音宏亮,正确把握语句节奏。20分5、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力。10分6、衣着得体,服装整洁、举止端庄、礼貌大方与诗歌内容相协调。10分。八工作人员安排：评委：全校语文老师统计员：陈__郭__计量方法：去掉最高分和最低分，取平均值。这才是参赛学生的最终得分。九、奖项设置各年级一等奖一名二等奖二名三等奖三名__中学语文教研组__、3、11古诗词活动方案4一、活动主题：朗诵中华经典，修建书香校园。二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：20__年6月16日下午2：40——4：10地点：各班教室2、个人赛时间：20__年6月17日下午2：40——5：10地点：二部多功能教室四、比赛情势：分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。五、嘉奖方法：1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。六、后勤工作安排：(1)奖状预备、统计：朱斌丁明娟(2)报导：黄婧(3)集队：各班语文教师七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。3、各班将自选背诵目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。