幼儿园小班春季学期教研计划

幼儿园小班春季学期教研计划充分发挥家园窗的宣传作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。一、指导思想教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园小班教研组3名教师在工作中认真贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。特制定出以下计划：二、教研目标1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。继续组织教师认真学习《纲要》内容，要求教师从深度学习“纲要”和“上海市二期课改教材改革的探索与研究”一书开始，就课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研究与探索，进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。2、研究探讨小班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。提高幼儿教师的综合教育能力，继续手工活动，并做好相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及教育目标美化室内环境，创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会，要把环境创设与孩子进期的活动，主题发展，季节的变换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。3、探索使用“鹤立教法”，提高小班幼儿的识字兴趣。重点开展早期阅读活动，为幼儿提供更多更好的发展空间和平台，积极参加幼儿园的小舞台活动。4、探索性地开展区域活动。结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。5、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中，学期结束做好德育总结工作。本班教师要注重与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助新生较快地适应集体生活。6、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。充分发挥家园窗的宣传作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。三、具体工作安排三月份（1）、结合本班的实际情况，逐步开展环境创设及区域活动。（2）、召开小班家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。四月份（1）、积极参与本园公开课活动。研讨课程思路，集体备课。（2）、组织教师认真学习《纲要》内容，“上海市二期课改教材改革的探索与研究”（3）、认真开展主题环境的创设活动，积极参加矿区幼儿园环境创设比赛。（4）、踊跃参与语言组的小舞台活动五月份：（1）进入五月，开展“我爱劳动”主题教育活动。（2）、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。（3）、做好本园六一联欢活动的准备。六月份：（1）、组织全园开展“六一”庆祝活动。（2）、培养幼儿的自我服务能力。进行班级的小型比赛。（3）做好各项总结工作。