“一校一品”工作总结范文【范例4篇】

“一校一品”工作总结范文【范例4篇】【导读】这篇文档““一校一品”工作总结范文【范例4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！一校一品创建方案【第一篇】创建美育“一校一品”活动方案根据《XX县教育局关于开展学校美育“一校一品”创建活动的通知》精神，我校充分挖掘学校的传统优势，充分利用本校现有的资源，以学生行为习惯养成教育为突破口，致力于做好学校的特色教育工作，特制定本方案。一、指导思想在推进教育现代化的进程中，建设学校自身的教育特色，是繁荣校园文化、实施素质教育的重要途径，一所学校教育特色的形成，离不开学校长期发展过程中积累的校园文化底蕴、区域文化的熏陶和学校自身的人才优势，只有充分挖掘，使三者有机结合，才能出特色、出成效、出品牌。二、基本情况分析我校现有在校学生346人，在岗教师28人，全部为大专以上学历。学校现有的社团多与文化课内容相近，美育方面的不多，各社团活动多数还以兴趣小组形式为主，真正达到社团标准的几乎没有。老师们的学历虽然都达标，但是专业的、有特长的、能够带社团的人才太少，因此给我校开展美育“一校一品”工作带来极大的困难。三、创建思路1、成立领导小组，组长由XX（校长）担任，成员有XX、XXX、。领导小组负责对“一校一品”活动进行管理，主要包括制定相关计划、制度、分工，进行措施保障，完善考核与奖励机制等。2、拟定内容及形式书法是中华民族的独特艺术，它不仅具有完美的艺术形式，还有很深的文化内涵和丰富的人文信息，更主要的是它蕴含着无穷的精神力量。因此，习练书法是我们每个中国人继承传统文化的很好形式。我校拟定以全校师生共同练习中国书法，作为创建美育“一校一品”的主要方向，并辅以文艺类（如戏曲、舞蹈、乐器等）、美术类（如绘画、剪纸、根艺等），以此来进一步提升校园文化品味，增强传统文化氛围，形成优良的育人乐园。为培养学生文明向上的学习与生活态度，乐观自信的人生观打下坚实的基础。四、工作管理1、由XXX主任负责制定计划、制定（材料另作）。2、分工。软笔书法：待定。硬笔书法：各班主任（觉得自身书法功夫差者，可邀其他科任老师协助）。文艺类：XXX美术类：XXX体育类：XXX、XXX要求自行选生组建社团，统一活动时间，活动形式、学习内容自定。五、措施保障六、奖励机制“一校一品”工作总结【第二篇】古浪县黄羊川职业技术中学“一校一品”建设工作情况汇报自开始“一校一品，体艺特色”建设以来，学校认真学习上级有关文件精神，向全体教职工进行了广泛的宣传动员，创建体艺特色，丰富校园文化，将篮球、武术作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作进行总结。一、学校领导高度重视，师生共同创建学校特色。1、成立了体艺特色建设领导小组在广泛讨论研究的基础上，学校成立了由校长为组长、主管体育工作的领导为副组长、体育组教师和各班班主任为成员的“一校一品”体艺特色建设领导小组，制定了《学校“一校一品”体艺特色建设方案》，领导小组内进行了细致科学的职责分工，提高了认识，明确了责任，使体艺特色建设工作得以有序开展。2、注重建设项目与校园文化相结合为了推动“一校一品”工程的实施，我们把“篮球、武术教学”列入了校本培训的计划，融入到学校德育教育之中，并把体艺特色建设工程当作丰富学校校园文化生活的重要内容来抓，通过培训，把篮球、武术的基础知识、创新理念深入到日常教学中，由学校王芝多、张学虎、严湘山、郭兴喜老师进行日常的教学工作，并利用课余时间广泛开展篮球、武术比赛活动，丰富了校园文化生活，提高了师生的体育情操。3、注重和学校师资队伍实际相结合为了保证“一校一品”工程落到实处，不流于形式，真正发挥其特色带动作用，学校还申报了“阳光体育学校”称号，同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。每年都举行一次夏季师生篮球竞赛，还在课外活动中组织班与班之间的友谊比赛。发动全校教师参与体艺特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。3、注重建设项目与学校文化内涵的建设和学生技能培养相结合。我们把篮球、武术作为我们学校的一种文化涵养的教育，即陶冶了个人情操，又让师生感受到活力，这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，开展了多项体育项目活动，包括篮球、武术、健美操等体育活动，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。这种在教育实践中的不断进步，让教育成果得到了充分的保证。4、注重建设项目兼顾全体普及与个别提高的关系。我校的体育教育，在原有的校园文化氛围下，在全体学生中进行活动普及，在七年级开展篮球游戏课，八年级开展了篮球入门课，九年级开展了篮球战术课。在普及的同时，我们注重提高，通过组织篮球比赛，挑选表现较为出色的同学，组建篮球队，培养了学生的运动特长，增强了学生的体质。5、体艺结合，创建特色2在全体师生的共同努力下，篮球运动已经成为了我校的体育特色，同时，我们还十分重视学生的音乐、美术等艺术特长的培养，每年我校有20多名学生在全市体育等级评定中取得二级运动等级证书，有10多名学生在全市艺术等级评定中取得B、C级等级证书。我校的体育教学工作也接受了“省上专家”的评估，并顺利通过了评估验收，在评估的过程中，我们充分展示了学校的体育特色，并获得了高度的评价。二、存在问题1、我校现时的篮球教学能做到普及教育，但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段，需要提高全校师生的学习兴趣，组织更多的比赛活动，提高师生的篮球水平。2、体艺特色建设中，武术简单没创新，需要创出新理念、内容更丰富的武术运动。3、武术技能未能全面普及，需要充分发挥家校共育的作用，引导家长重视学生技能学习，无论从理论上、技能上都要提升学生的综合素质。三、以现状为基础，进一步完善“一校一品”创建工作在今后的工作中，学校还将进一步做好“一校一品”的建设，以体育教育作为素质教育的载体，努力探索，不断提高学生的体育水平。重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的大课间活动，让每一次大课间都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。一校一品创建工作方案【第三篇】修养文明善于交往敢于竞争充满自信抱犊小学“一校一品”德育品牌发展规划一、指导思想在推进教育现代化的进程中，建设学校自身的教育特色，是繁荣校园文化、实施素质教育的重要途径，也是学校教育服务经济、服务社会、树立办学品牌的重要方面。一所学校教育特色的形成，离不开学校长期发展过程中积累的校园文化底蕴、区域文化的熏陶和学校自身的人才优势，只有充分挖掘，使三者有机结合，才能出特色、出成效、出品牌。著名的教育家中国教育学会会长顾明远先生认为，“特色学校就是在办学方面，有自己的理念，有自己的思路，有独特的举措，为全校师生所认同，形成传统”。根据教育局关于推进“一校一品”建设的指导意见，我校充分挖掘学校的传统优势，办学理念，坚持“面向本校、来自本校、服务本校”的宗旨,充分利用本校现有的资源，以学生行为习惯养成教育为突破口，以课题研究和校本课程开发为抓手，致力于做好学校的特色教育品牌工作，特制定本方案。二、活动目标在新的形势下，我们的情商教育是指通过学校、家庭、社会多渠道、全方位地帮助学生养成良好的道德情感，道德品质，道德判断，道德行为和道德习惯，使他们成为“修养文明、善于交往，敢于竞争，适应时代、融入社会”的现代人。具体目标是：（一）以情商教育为载体，以特色理念构建学校独有德育文化。（二）以学生情商教育系列为主题,培养学生创新性精神。（三）通过研究与实践，逐步养成学生文明的行为习惯，懂得人与人之间形成良好的交往习惯，能够和谐共存，共同发展。（四）通过情商教育，促使教师自身文明素养的提高，在一言一行中给学生以良好的熏陶感染，发挥教师在养成教育中的示范作用。三、实施过程：创建分三个阶段进行第一阶段：准备阶段1、制订计划，成立“一校一品”创建工作领导小组。2、召开领导小组会议，分析情况，制订计划，明确分工，进一步落实操作方案。第二阶段：实施阶段根据操作方案开展创建活动。第三阶段：总结阶段。1、归纳、总结所积累的原始资料，提炼出能反映“一校一品”特色的主题词，以便在一定的范围内宣传推广。2、撰写“一校一品”的创建经验总结。四、措施保障（一）群策群力，建立“一校一品”创建工作领导小组我校把“教育学生学会做人、学校和谐文明发展”作为办学的主要目标之一，确立了以“养成教育”为突破口的学校德育新路子。如今为了使这一理念进一步落实在学校的教育教学工作之中，学校建立了“一校一品”创建工作领导小组，决定通过召开会议，采用问卷调查等形式采集部分师生、家长的积极建议，从而在特色学校的创建过程中，能群策群力，得到广大教师和家长的支持。为了进一步强化“以德治校、以德育人”观念，学校成立了学生养成教育工作领导小组。由校长亲自任组长，小组成员有政教处、教导处、团委、少先队等人员组成。主要任务是讨论实施过程，确定宣传资料，改进训练措施，分析学生思想状况，布置各月中心训练内容，检查考评各班学生行为习惯达标情况。（二）重视投入，使创建活动的条件得到改善。1、进一步加大对教育现代化建设的投入。要想方设法拓宽信息化基础设施建设资金投入的渠道，积极争取政府的支持和借助社会力量，筹措资金，加快信息化基础建设。利用已建的农村现代远程教育和“电信宽带”网络资源，广泛深入地开展教师间的合作，实现教材、教案、课件等教学资源的共享；把信息技术作为促进学生发展的课程资源，培养学生收集信息、处理信息的能力。发挥信息技术平台在研究性学习中的作用，建立网上教研系统，构建网上教研模式，开展网上交流与研讨，为教师的专业成长提供技术支持。2、进一步美化校园环境，提升校园文化品味，营造礼仪氛围。增强校园文化氛围，提升校园品位档次，形成育人乐园。丰富校园文化内涵，为学生创设文明向上、轻松优美的学校内部环境，充分发挥好校园内的名人名言、古今中外文明礼仪人物的事迹介绍的激励作用，注重无声的教诲，把校园建成青少年陶情励志，以境育人思想教育基地。充分发挥学校的阵地建设的作用，利用学校广播站、班级墙报、宣传栏等把养成教育的重点内容、有关习惯养成的优秀学生文章和心得体会以及中外名人的好习惯故事进行宣传，增强养成教育的氛围。继续精心设计，做好校园美化和绿化工作，使校园更美、更绿，使学校成为教师工作的家园，学生学习的乐园。（三）重视教师的职业道德建设以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，制定师德准则，规范教师行为，为了抓好学校的师德教育，学校以《中小学教师职业道德规范》为准绳，进一步修改完善《后旗三中教师素质要求》，《教师教育言行禁忌》等师德准则，对教师的行为与语言进行优化，并严格执行各项规定，教师中如有违规行为与语言与其个人的师德考评以及与各种评比、评估挂钩，根据实际情况实行一票否决或降一个级别处理。学校和教师都要高度重视教师在学生心目中的镜子作用：我们的举手投足都会对学生产生潜移默化的影响，古语说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。”我们要求学生养成的好习惯，教师必须率先养成，确实做到以身作则，为人师表。学校要重视教师师德的评价和导向作用，并树立学校的师德标兵，对职业道德高尚的教师进行表彰奖励，大力宣传他们的先进事迹。树立“学校是我家，办好学校为大家”的爱校思想，立足岗位，奉献育人。（四）积极探索养成教育的规律德育要以科研为先导，向科研要质量，靠科研上台阶，学校以中学生养成教育与健康成长为目标，强化养成教育理论的研究，培养学生的实践能力、提高学生的品德修养。从2015年春季学期开始，我们把“养成教育”确定为学校课程，今后一定要大力摸索研究，在实践过程中不断完善，力求早见实效。学校要把学校的养成教育建设和家庭教育，社区活动联系起来，让学生把在学校所学的知识和行为规范带回家庭，促进家庭文明建设和社会风气的净化。学校还要与把养成教育作为特色工程来抓的兄弟学校通力合作，共同交流在教育工3作中的经验和教训，取长补短，促使高效运行，少走弯路，促使本校德育工作上新台