就业指导课件第三章职业生涯规划

LOGO层。他们旅行回来，却发现大楼停电了！兄弟俩背着大包小裹非常发愁，俩人商量决定无论如何也得回家，于是开始爬楼。爬到20层时，他们觉得累了。哥哥说：“包太重了，不如就放在这里，等来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放下，轻松些，继续向上爬。但好景不长，到了40层，两人实在太累了。想到只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬楼，就这样一路爬到了60层。到了60层，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说：“咱们我们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默默的继续爬楼，终于到了家门口。站在80层的楼梯口，兄弟俩互相望了望，想起了一件事：钥匙忘在20层，还在背包里……引子：两兄弟爬楼的小故事有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：•20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。•20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。•到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个，就这样在抱怨中度过了20年。•到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。•到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成。原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月。讨论：故事蕴含的人生道理故事一：著名的哈佛报告一群意气风发的天之骄子从哈佛大学毕业了，即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果显示：27%没有目标；60%目标模糊；10%有清晰的短期目标；3%有清晰而长远的目标。25年后，哈佛再次对这群学生进行了调查。结果：3%的人，25年减他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中还不乏行业领袖、社会精英；10%的人，他们的短期目标不断实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人，他们安稳的生活工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下的27%，他们的生活没有目标，过得很不如意，常常抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。其实，他们之间的差别不在于学历、能力、环境，而在于——是否有明确的目标和详细的规划故事二：锅太小，鱼太大？一个男人出去海钓，技术高超，每竿必有所获。但他每次钓了大鱼，总是笑笑又放回海中，只留下小鱼。同行的朋友半天钓不到大鱼，忍不住请他手下留情：“你就把大鱼送给我吧!”他回答：“你不早说，我已经放掉好多大鱼了!”回程途中，朋友问他为何要把大鱼放掉？高手回答：“你跟我回家看看就知道了”。朋友纳闷的跟回他家。一进门高手就领著他入厨房：“你看你看，我是一个独居男子，锅子只有这么大，太大的鱼无法一尾完整的料理，所以只好仍掉大鱼留下小鱼了。”同学们，也许在笑这位所谓的垂钓高手，然而你们有没有认真想过，也许你们就是那个丢掉大鱼的人呢？站在生涯规划的角度，这位高手称不上高手，只会迁就自己所拥有的，大鱼到手仍无法享受。人如果只认定自己的锅子就这么一点大，自认容不下大鱼，也不会换个方法去料理鱼，那就无法突破现状向上发展。但是站在另一个角度，换了一个大锅子，使用不同的料理方式，真的可以消化完这原本美味无比的鱼儿吗?或是到最後仍是无法消受，放由它臭掉酸掉呢?这故事告诉我们：第一：需要提升我们的目标；第二：需要把目标进行切割，好比大鱼虽无法在小锅中料理，但可进行切割。第三：解决方法是要进行职业生涯规划。一、职业生涯规划的涵义涵义职业生涯规划，是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。如何理解认知——能力、兴趣、个性和价值观分析——个人和外部环境因素了解——各种职业的需求趋势以及关键成功因素确定——事业发展目标选择——与目标相应的职业或岗位制定——基本措施，高效行动，灵活调整一、职业生涯规划的涵义职业规划四部曲1、自我分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析职业生涯诊断1、职业发展周期2、职业生涯发展目标3、职业生涯成功标准生涯目标与标准1、职业生涯发展途径2、职业生涯角色转换3、职业生涯能力转换生涯发展策略1、职业发展发展方案2、职业生涯发展文件生涯实施管理生涯彩虹图活动一绘制自己的生涯彩虹图想象自己未来的生活角色，找一张空白的纸，首先画出彩虹图的半圆，并标注年龄阶段和你可能扮演的角色名称，然后将你在某个年龄所希望扮演角色的区域，按照你认为它重要性的程度，涂上颜色（一种角色一种颜色）。活动二幻想十年后的自己设想未来十年在不同的生活角色上，你要完成的事情或目标是什么？你可以发挥想象力，想象未来十年里个人和社会可能发生的变化，你必须要面对的问题，以及你想要达到的目标或梦想。◎我十年后典型的一天描述：※我十年后从事的工作（含读书）的描述:（1）我十年后从事的工作是________________________。（2）我十年后从事的工作内容是____________________。（3）我十年后从事工作的场所在____________________。（4）我十年后工作的场所周遭环境为何______________。（5）我十年后工作的场所周边人群为何______________。活动二幻想十年后的自己※我十年后生活型态的描述:（1）我十年后婚姻状态是□已婚□未婚□其它_____。（2）我十年后家中成员有子女_____人□父母同居否_______□其它_________________。（1）我十年后居住的场所在__________________________。（2）我十年后居住的场所周遭环境为何________________。（3）我十年后居住的场所周遭人群为何________________。作业：填写职业规划简表01．如果要用一句话描述我的个性或特质，我是____________。02．我所具备的能力或专长是____________________________。03．我最重视的价值观或最看重的是______________________。04．到目前为止，我生活中最大的成就是___________（三项）05．到目前为止，我生活中最大的挫折是___________（三项）06．我最理想的工作是__________________________________。07．我最理想的生活形态是______________________________。08．我最理想的工作与我最理想的生活形态结合成_____工作。09．我的长期目标是____________________________________。10．我的中期目标是____________________________________。11．我的短期目标是____________________________________。12．这些目标从我目前的状况看来，实现的可能性如何______。13．我目前暂时决定要做的事情是______理由是__________。二、职业生涯规划的方法简捷的职业生涯规划法自然发生法•最常见的情形是在学生高考后，在填写志愿时，并未考虑自己的性向、志趣，只要找到分数所能录取的学校、科系，便草草地签下了自己的一生。目前趋势法•跟随现在市场的趋势，盲目地投入新兴的热门行业，如：与日俱增的「股票族」。二、职业生涯规划的方法橱窗游走法•到各种工作场所或招聘会走马看花一番，再选择最顺眼的工作。最少努力法•选择最容易的科系或技术，但祈求有最好的结果。刻板印象法•以性别、年龄、社会地位等刻板印象来选择。如：女性较适合从事服务业。二、职业生涯规划的方法拜金主义法•选择待遇最好的行业。假手他人法•由他人替自己决定和选择。•这些人包括：父母或家人——因为过去、枝微末节的事是由他们决定的；朋友或同僚——因为他们是你最好的朋友，不会害你的；老师、指导教授或辅导员——因他们是专家，应该有超人的见解。二、职业生涯规划的方法简捷职业生涯规划法的优缺点优点•省时、省力、不用花费太多心神；•在短时期内的效率很好。缺点•无法根据个人的能力、特性做长远的规划。二、职业生涯规划的方法系统化生涯规划法优点•协助认识自己的特质及价值所在；•协助迅速而完整地认识工作世界的现况与趋势；•帮助你找到可以实现自己的途径，找出适合自己人格特质的工作；•帮助你了解工作只是人生的一部分，而非全部。二、职业生涯规划的方法系统化生涯规划法—七个步骤觉知与允诺设定方向认识自己认识工作世界确立目标付诸行动评估回馈二、职业生涯规划的方法它是一个循环而上的过程确立目标付诸行动认识工作世界设定方向认识自己评估回馈觉知与承诺活动：自我盾牌请同学们填写以下六项：①我的人生目标②目前为止的最大成就③我的资产（能力、优点、专长）④最想改变的事⑤我的缺点⑥我给自己的评分①我的人生目标②目前为止最大成就③我的资产（能力、优点、专长）④最想改变的事⑤我的缺点⑥我给自己的评分①我的人生目标②目前为止最大成就③我的资产（能力、优点、专长）④最想改变的事⑤我的缺点⑥我给自己的评分三、职业生涯规划的过程生涯规划是一项周而复始的连续过程。格林豪斯认为，有效的生涯规划与管理包括：对自己和环境有深入且准确的把握；制定明确的目标；制定并执行适当的生涯战略；持续的反馈过程，在面临挑战的环境时做出调整。三、职业生涯规划的过程自我探索正确的自我评估•个人评估是生涯规划的基础，有效的生涯规划在个人层面首先要求对自我做综合分析。•自我评估是指通过科学认知的方法和手段，对自己的个性、兴趣、气质、性格、能力、价值观、智商、情商等进行全面认识，以便了解自己的优势和不足。生涯机会的评估•即：探索外在的世界，也就是“知彼”。•包括：社会政治、经济大环境和职业环境三大因素。•职业环境因素：行业环境、职业分析、企业环境分析三、职业生涯规划的过程明确目标目标是一种刺激，合适的目标能激发人的动机，规定行为的方向。人们把目标的价值看得越大，估计实现的概率越高，这个目标对他的激发力量也就越大。分类：长期目标、短期目标；远期目标、近期目标。目标制定的方法职业目标的分解职业目标的组合三、职业生涯规划的过程战略执行美好人生，始于规划；完美规划，则靠卓越执行。选择生涯路线的黄金准则：择己所爱，择己所长，择世所需，并在保证前三个原则的基础上，追求就业收益最大化即择己所利。•择己所爱，即选择自己喜欢的职业；•择己所长，即选择最有利于发挥自己优势的职业；•择世所需，即选择社会需要的职业；•择己所利，即选择使个人利益最大化的职业。三、职业生涯规划的过程评估调整生涯本身不是一成小变的，它随着人生的发展、环境的变迁不断变化。所以，生涯战略措施也要随之相应调整和改变。对生涯规划的调整主要包括两方面：一是生涯目标的调整，二是生涯规划措施的调整。学会在生涯管理的过程中不断地反省自己，观察、分析问题，总结经验教训，虚心接受他人的职业生涯建议和辅导，培养生涯规划的能力，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，通过评估与修正，对生涯规划进行调整与完善。三、职业生涯规划的过程评估调整生涯本身不是一成小变的，它随着人生的发展、环境的变迁不断变化。所以，生涯战略措施也要随之相应调整和改变。对生涯规划的调整主要包括两方面：一是生涯目标的调整，二是生涯规划措施的调整。学会在生涯管理的过程中不断地反省自己，观察、分析问题，总结经验教训，虚心接受他人的职业生涯建议和辅导，培养生涯规划的能力，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，通过评