小班健康《大型玩具真好玩》教案【推荐4篇】

好文供参考!1/10小班健康《大型玩具真好玩》教案【推荐4篇】【引读】这篇优秀的文档“小班健康《大型玩具真好玩》教案【推荐4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小班健康《大型玩具真好玩》教案【第一篇】活动：买玩具目标：1、学会听指令，并能按指令愉快地参与活动。2、鼓励孩子大胆地进行讲述。准备：1、超市货架上摆放着各种玩具。（玩具的份数是幼儿人数的三倍）2、开汽车的音乐。过程：一、导语：孩子们，今天妈妈带你们到超市去买玩具，高兴吗？你们要跟着妈妈，不能随便离开妈妈，知道了吗？那我好文供参考!2/10们出发吧！二、幼儿第一次购物。导语：超市到了，孩子们在买玩具前，可要听清楚妈妈的话，今天，妈妈请每个宝宝自己去超市买玩具，每个宝宝买一样你最喜欢的玩具。插问：孩子们，妈妈刚才说每个宝宝买几样玩具？（一样）导语：买好一样你最喜欢的玩具后来告诉妈妈，如果你买了娃娃，你就对妈妈说：“妈妈，我买了娃娃”。听懂了吗？那就请你轻轻地去超市买你最喜欢的一样玩具。1、幼儿进超市购物。2、幼儿依次告诉妈妈。三、幼儿第二次购物。导语：宝宝们都学会了自己去超市买玩具，本领真大，妈妈可高兴啦！1、叮铃铃，妈妈的手机响了，是谁打电话？让我听一听。（喂！爸爸呀，家里来了很多小朋友，请我们的宝宝赶快回家。）2、爸爸说，我们家里来了很多小朋友，呀！我们刚才每个宝宝只买了一样玩具，家里的玩具也不多，那好文供参考!3/10么多小朋友一定需要很多玩具，那我们再去超市买玩具好吗？*向幼儿提出购物要求：妈妈说这次我们要多买一些玩具，每个宝宝要买两样不一样的玩具，买几样玩具？（两样不一样的玩具）听明白了吗？，那就去超市买玩具吧。3、幼儿进超市买玩具。4、检查幼儿买玩具的情况，纠正买错的宝宝并提醒他及时更换。5、请宝宝告诉妈妈：你买了什么玩具？重点：引导幼儿说清楚我买了**和**。6、打电话告诉爸爸。导语：宝宝们，爸爸一定等得很着急，快打个电话告诉爸爸，你买了什么玩具？（幼儿打电话）四、结束宝宝们，有很多小朋友在家里等着我们一起玩呢，我们赶快回家吧！拿好你们买的玩具，快上车，和妈妈一起开着车回家啦！（幼儿手拿玩具，开着车和妈妈一起高高兴兴地离开活动室）好文供参考!4/10小班健康《大型玩具真好玩》教案【第二篇】活动目标1、让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。2、懂得爱惜玩具。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备创设过家家的场景若干。活动过程一、导入：（出示情景）“今天小猫和小熊在娃娃家玩完过家家的游戏后，就回家了！现在我们帮忙检查一下，看看它们是否把东西整理好了？”“没有！”“现在我们看看哪个小朋友的眼睛最亮，发现的问题最多！”请幼儿在情境中进行观察。（水杯、拖鞋都没有摆放整齐；抹布没叠就丢在一边了；小娃娃的被子也没有叠放整齐；玩具、彩笔没收……）二、基本部分：娃娃家中的物品应该怎样摆放呢，谁来帮帮它？请几名幼儿对物品进行摆放，让其他幼儿注意观察是怎样好文供参考!5/10整理的，教师注意及时总结。（本部分除了让孩子练习整理，摆放物品的习惯的习惯外，还可以将其中的一点拿出来让孩子学习，如：怎么摆放拖鞋；如何让小猫的外套（抹布、床单）变的整齐等等，并让幼儿在日常生活中进行练习。）三、分组进行练习：创设多个环境，将孩子们分成几组，让孩子们共同合作进行整理，让每个孩子都有练习的机会。“小朋友们我们一起帮忙整理一下，比比哪个娃娃家里整理的最整齐。”四、情感教育：让幼儿懂得爱惜玩具。“小猫和小熊这样做对吗？为什么？如果是你你会怎么做？”“玩具被扔得到处都是，这样玩具就会很生气，还会跟你们一起玩吗？所以我们应该怎么样做？”教师进行总结。附：儿歌《爱惜玩具》玩具玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿，轻轻放，不扔不摔要爱惜。我的创新小结及反思：活动一开始我就创设环境让孩子们进行观察，看看说说，并进行整理。集中了孩子们的注意力，增加孩子们的积极性。有的孩子在整理时出现了困难，给小娃娃叠被子时，幼儿不知道要把边对齐，通过老师的及时讲好文供参考!6/10解示范，孩子们有了初步的了解，在分组练习时让孩子及时地进行了练习。通过这节课孩子们在整理自己的物品这方面的能力得到了提高，让孩子们形成良好的生活习惯。小班健康《大型玩具真好玩》教案【第三篇】活动目标：1、知道玩具是各样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。2、能和同伴一起玩玩具，感受共同游戏的快乐。活动准备：1、幼儿带自己喜欢的玩具（电动的、拖拉的、手推的、遥控的等）来园。2、将玩具陈列，布置成“玩具城”。3、日常活动中，幼儿已有一定与同伴分享玩具的经验。活动过程：1、相互介绍、欣赏玩具。引导幼儿说一说自己带了什么玩具，并展示玩法，幼儿相互欣赏玩具。2、自选玩具玩，体验玩玩具的趣味。（1）幼儿任选一种玩具玩一玩；试试怎么让玩具好文供参考!7/10动起来。（2）幼儿间交换玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。（3）谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过什么好玩的玩具？为什么喜欢玩？小结：玩具是各种各样的，很有趣。有的要推，有的要拉，有的是电动的，有的是遥控的。玩具真好玩，小朋友都喜欢。3、和大家一起玩，感受共同游戏的快乐。（1）讨论：除了自己玩，玩具还可以怎么玩？（2）幼儿与同伴交换或一起玩玩具，感受一起玩玩具的快乐。小班健康《大型玩具真好玩》教案【第四篇】活动设计背景新《纲要》把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。但是在带小班的孩子玩玩具的时候，我发现有的孩子不喜欢和别人好好一起玩，喜欢独占玩具，总是和别的小朋友闹得不愉快，不懂得分享，好文供参考!8/10为了让小孩子们知道分享，能和其他小朋友一起好好的玩玩具，因此我设计了本次活动。活动目标1、让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐。2、初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。教学重点、难点重点：让幼儿初步体验分享的快乐。难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。活动准备1、老师准备一些好玩的玩具。2、请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。活动过程（一）讲述故事1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝好文供参考!9/10说：“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。2、问题1)小宝刚开始是怎么做的？2)小宝后来又是怎么做的？3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心？3、小结“好孩子有玩具大家玩”（二）教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。（三）鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。（四）和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。（五）一起玩1)介绍自己的玩具名称和玩法2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。3)观察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的？（六）小结，自然结束。“今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比好文供参考!10/10自己一个人玩更开心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。”活动延伸：1、每月定出一天为“玩具分享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分享玩。2、从分享玩具延伸到别的东西的分享，在日常生活中，随机教育，促进他们情感的交流，逐渐增强幼儿分享意识。