公务员面试-综合分析

新疆公务员面试专项辅导综合分析华图教育综合分析目录一、综合分析概述1二、社会现象讲解2三、名言警句讲解3四、漫画、串词讲解4“凤姐”网络征婚“我九岁博览群书，二十岁达到顶峰。我现在都是看社会人文类的书，例如《知音》《故事会》……往前推三百年，往后推三百年，总共六百年没有人超过我。”此语出自一位名叫罗玉凤的姑娘之口。她自称身高1米46，中文大专学历，博览群书，在网上单征男友，条件是“必须为清华北大硕士、身高1米76到1米83，东部沿海户籍”。如此征婚，罗玉凤上了不少电视节目，各种雷言囧语层出不穷，各网站和媒体兴奋得如打了鸡血，愣是推波助澜，继“芙蓉姐姐”后又推出个“凤姐”。学生想法：张扬、搞笑、有个性群众想法：想不明白，想不通，脑子有病知识分子想法：表达自由、言论自由、民主化进程老板想法：炒作、利益、代言请你谈谈对于凤姐的看法？政府（公务员）的想法是什么？1.凤姐现象反映了什么样的社会特点？2.这个现象及背后的社会问题该如何看待？3.出现这类现象的原因是什么？4.我们该如何管理和对待这类现象及背后的问题？1.凤姐现象反映了什么样的社会特点？社会背景：经济发展、互联网普及、文化价值多元化2.这个现象及背后的社会问题该如何看待？性质判定如何将一个问题分析全面？背景陈述判断表态原因对策+表态综合分析能力具体测评标准让考生分析具体的事物、现象等，考查考生能否从不同角度来观察问题，从利弊两方面来看待问题，从而做到全面、深刻地分析问题。另外，独特的见解、清晰的表达也是这类试题的考查重点。因此，具体到问题上。要求考生做到具有逻辑性、条理性、深刻性、全面性、具体化，且语言表达顺畅。操作定义1.对事物能从宏观方面进行总体考虑2.能从微观方面对其各个组成部分予以考虑3.能注重整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合测评要素解读评分标准：1．优：答出4个以上要点，论述系统全面、深刻2．良：答出3个以上要点，论述比较系统全面，有一定深度3．中：答出2-3个要点，但论述不够系统全面4．差：答出1-2个要点，但观点不够明确，逻辑性不强二、社会现象分析要求紧跟形势符合政策，与社会伦理相吻合。做到辩证分析，一分为二看问题。不管是正面认识还是反向思维，论证要前后呼应、自圆其说。尽量做到见解独到，观点新颖。能够展现自己知识面的宽度和广度。答题要领综合分析目录一、综合分析概述1二、社会现象类讲解2三、名言警句讲解3四、漫画、串词讲解4省委下方文件，要求各市机关单位的干部要多读书、读好书，对这个现象，你怎么看？保定大学醉酒驾车撞人事件，造成一死一重伤，但是车主没有下车，而是大喊：“我爸是李刚”。你是怎么看待这一事件？现在很多中小学生都有手机，本来是方便跟家长联络的，但是很多学生用手机上网，交友，甚至上课时发短信，导致学习成绩下降，你怎么看这个问题？真题回顾解题思路破题：(背景分析)+判断表态——背景分析：从宏观上（国内的大环境、大政策、大趋势）阐述题目当中反映出来的现象的背景——判断表态：聚焦到题目中的具体现象，表明自己的观点，对内容进行评判解题：分层论证+应对策略——分层论证：运用分析方法分析原因或影响或意义——应对策略：提出解决措施或结合自身表态结题：总结提升综合分析（社会现象）答题思路1、省委下发文件，要求各市机关单位的干部多读书、读好书，对这个现象，你怎么看？破题：背景分析+判断表态——背景分析：——判断表态：解题：分层论证+应对策略——分层论证：——应对策略：结题：总结提升答题思路详解要点：背景分析对事件或政策的背景进行宏观阐述点出事件或者现象的背景或所处的环境。（一）背景陈述请谈谈你对山寨文化的看法。（一）背景陈述“山寨”一词源于广东话。是一种由民间IT力量发起的产业现象。其主要表现为仿造性、快速化、平民化。主要表现形式为通过小作坊起步，快速模仿成名品牌，涉及手机、数码产品、游戏机等不同领域。而如今的山寨不仅仅出现在实体的产品中，更广泛出现在文化艺术领域，例如山寨明星、山寨春晚等，从这个意义讲，山寨不仅仅是模仿，而是代表一种草根文化、平民文化。山寨文化的概念如今已经形成，它巧妙地在社会文化多元化的背景下捕捉到了人们的猎奇、从众等心态，形成一股备受关注的态势……背景陈述问题：背景分析时找不到背景，没话说影响：背景陈述是答题第一步，说不出来无法开始对策：鹦鹉学舌法（一）背景陈述方法简介：重新表述题目，直接过渡到定性分析例题很多大学生在毕业后选择擦皮鞋，养猪等等，你对大学生择业有什么看法?背景陈述随着社会的发展，当前出现了这样一种现象，很多大学生在毕业后选择擦皮鞋、养猪作为工作，我认为对于这个现象要辩证的来看待/可以一分为二的来看待/从正反两方面来看待/我的看法是这样的……鹦鹉学舌法判断表态——支持、反对、辩证问题：对事件和事物的判定难以把握影响：无法判定就无法选择立场对策：（1）归纳梳理法（2）辩证稳妥法（二）判断表态积极类：政策、法规、国务院发言、领导人言论、健康向上的价值观、符合道德标准的消极类：政府打击过、反对过的，违法违规的、自私自利的、辩证类：新生事物，未定性事物、地方政府行为、复杂的难以评判的（二）判断表态分层论证分层论证时答不出内容，不知道怎么分析分析方法1、积极类：意义价值法2、辩证类：辩证分析法3、消极类：主体分析法+原因对策法（三）分层论证1、积极类：意义价值法一、背景陈述+定性二、....政策（行为）针对这个问题起到了....的作用（效果）三、在贯彻（执行）中要注意贯彻的方式方法，更好的执行（落实到位，扩展开来）展开论证思维方法2、辩证思维法（一个事物、一项措施）（1）背景陈述+判断表态（辩证看待）首先，其合理的一方面表现在...........其次，其不合理的一方面表现在.........最后我们在工作（解决、处理）中要注意通过.....引导发扬其（合理的方面），限制消除其（不合理的方面），以便更好的.....（达到目的）展开论证思维方法3.原因对策法一、背景陈述+定性二、这样的现象（行为）起到了多坏的影响三、之所以出现这样的现象（行为）有以下几点原因：四、针对以上原因，我们应该采取以下措施：五、收尾展开论证思维方法1.思想观念2.体制（法律）漏洞3.监管不力4.利益驱动5.政绩误导6.教育欠缺7.工作能力综合分析常见原因微观（个体：机关干部、群众）思想认识—不高—端正、自律宗旨意识—不牢—树立、强化价值观念—扭曲—学习、培训中观（集体如：相关部门）内部监督—制度—完善内部监管—不利—领导、考核奖惩激励打击力度—不够—加大、严惩消极类宏观（政府、国家、社会）有相关措施—需要一个过程宣传舆论—新闻媒体外部监督—人民群众（监督举报奖励）消极类要点：对策及表态，针对分析出的要素（原因）进行对策和表态，表示要解决问题，做好措施提升（1）作为一个公务员............（2）综上所述，以上内容符合我们（和谐社会、科学发展......）的基本要求（3）总之，很好的执行XX，确保执行到位落实到位对XXX具有重大的意义（四）对策提升积极类积极类省委下方文件，要求各市机关单位的干部要多读书、读好书，对这个现象，你怎么看？针对政府政策的对策提升（1）政策的可操作性、可执行性、可持续性；（2）考虑空间上能否推广，会不会造成不公平、不平等（3）内容上能不能更丰富、更充实。积极类政府政策消极类保定大学醉酒驾车撞人事件，造成一死一重伤，但是车主没有下车，而是大喊：“我爸是李刚”。你是怎么看待这一事件？现在很多中小学生都有手机，本来是方便跟家长联络的，但是很多学生用手机上网，交友，甚至上课时发短信，导致学习成绩下降，你怎么看这个问题？辩证类综合分析目录一、综合分析概述1二、社会现象类讲解2三、名言警句讲解3四、漫画、串词讲解4对某一句名人名言、成语谚语或者词汇、流行语进行解释和分析的题型。注意：流行语（蒜你狠，豆你玩、糖高宗、发烧死、躲猫猫等）定义1.单观点类型：题目中出出现了一种观点答题过程中只阐述这一个观点2.双观点类型：题目中出现两种观点，或者是矛盾的，或者是并列的。（普通类、矛盾类）分别阐述观点，进行联系（辩证），再结合自身3.多观点类型：题目中出现多个观点，综合或并列抓总概括——分条阐述——总结提升题型分类1、教育学家黄炎培说过一句话：“取像其钱，外圆内方。”对此你怎么理解？2、拿破仑说“不想当元帅的兵不是好兵”，孙中山说“要想着做大事，不要想着做大官”，你怎么理解这两句话。3、在“五四运动”90周年的纪念大会上，总书记胡锦涛与青年学生座谈时指出：“执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领——这是‘五四’运动的历史对我们的昭示，也是党和人民对当代青年学子的要求。”请你结合基层工作谈对这句话的认识。一、解释名言二、表明观点三、分析论证四、总结提升名言警句类题型答题思路双观点矛盾类两句话分别解释含义表面上是矛盾的、对立的，但是按照马克思辩证唯物主义的观点，两者又是辩证的、统一的，有其内在的必然联系……因此，我们必须坚持具体问题具体分析分别论述各自适用的情况、意义和价值站在公务员的角度总结、表态解释含义辩证破题分析论证总结提升一、解释名言对题目中的名言进行解释。不懂意思就再重复一遍（有这样一种说法）动机和目标的重要性、正确的价值观引导、背景二、表明态度（观点）说说自己对这句话的判定，或影响（说的十分正确；给了我这样的启示；告诉我们一个道理......)(单观点类）这两种观点看似矛盾，但是其实是内在统一的（双观点累）三、分析论证抓取名言警句里的关键词或者主体（人、对象）进行对名言的展开论述孙中山：做事要有正确的指导思想；结合公务员（为人民服务的理念、正确的仕途观）拿破仑：目标动机的意义；结合公务员（工作能力的提升、整体素质的提升）四、总结提升联系自己的做人、工作，和名言进行结合。作为一名公务员，要做到……就像温家宝总理告诫我们的一样：既要仰望星空又要脚踏实地政治-经济-文化-社会-生态2010两会期间，温家宝总理提出“让人民活得更有尊严”，谈谈你的看法。政治：对人权的尊重（依法治国、依法行政、文明执法、司法公正等）；尊重民主诉求——还政于民经济：公平（城乡、区域）；共享；民生；社保——藏富于国文化：和谐、包容——尊重民众的多元化价值追求五点支撑法政治：对人权的尊重（依法治国、依法行政、文明执法、司法公正等）；尊重民主诉求——还政于民经济：公平（城乡、区域）；共享；民生；社保——藏富于国文化：和谐、包容——尊重民众的多元化价值追求社会：关注公益性团体的发展、慈善事业生态：资源节约型、环境友好型社会构建……五点支撑法1、2010年“五四”青年节，温总理如期来到北京大学，与同学们一起度过了一个难忘的“五四”青年节，他说“仰望星空，脚踏实地”，请问你怎么理解？2.有人说，知足常乐。也有人说，不知足是进步的阶梯，你怎么看？3.有人说，公务员对领导负责，有人说，公务员对群众负责，你是怎么看的？练习例题：在“五四运动”90周年的纪念大会上，总书记胡锦涛与青年学生座谈时指出：“执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领——这是‘五四’运动的历史对我们的昭示，也是党和人民对当代青年学子的要求。”请你结合基层工作谈对这句话的认识。组合型第一，信念的力量是伟大的，执着的信念能支持人们的生活，催促人们奋斗，推动人类进步。四川汶川大地震中被埋在废墟下100多个小时仍然被活着救出的人们，都是凭借顽强的信念努力着，最后创造了一个又一个的生命奇迹。智利在矿坑崩塌17天后，搜救者发现矿工们竟然都还活着，由此可见信念的力量。同样，基层工作条件差、任务重，要想在基层工作中做出成绩，必须树立扎根基层、服务基层的信念；第二，优良的品德是一个人立身处世的根本。