示范性高等职业院校项目建设规划书

示范性高职院校项目建设规划书第1页共297页HUNANINFORMATIONSCIENCEVOCATIONALCOLLEGE示范性高等职业院校项目建设规划书第一部分建设环境一、创建省级示范高职院校，是适应湖南经济社会发展的需要“十一五”头三年，湖南省的经济一直保持着二位数的增长速度。2008年，湖南全省生产总值突破1.1万亿大关，比上年增长12.8％。新型工业化取得新进展，高新技术产业增加值增长30％，软件产业、光伏产业、消费类整机产品、新型显示器件4大高新技术产业产值达到1120亿元，7个品牌手机落户湖南，形成千万部手机产能，软件产业连续7年保持中部六省首位，原创动漫产业保持全国第一。长株潭“两型社会”综合配套改革试验区建设的全面启动，“1+12”城市群改革方案的实施，推进了工业化、城市化、城乡一体化和国际化进程。长沙作为“1+12”城市群中的核心城市，“中国服务外包基地城市”，发展势头强劲，2008年，生产总值跃居全国省会城市第10位；服务外包业务总额达135亿元，2011年将超过300亿元，从业人员将突破20万人。2009年，国务院为了应对金融危机，提出了振兴十大产业的计划，其中多个产业与湖南支柱产业相对接，特别是电子信息产业为振兴计划的重中之重。省内产业的快速发展，为学院的专业建设和学生的就业提供了广阔的空间，同时湖南高技能人才紧缺的现实又给学院的发展提出了更高要求。以电子信息类专业为特色的学院进行省示范性院校建设，将对我省经济尤其是电子信息产业的发展提供强有力的人才支撑。二、创建省级示范高职院校，是适应湖南民办高职教育快示范性高职院校项目建设规划书第2页共297页HUNANINFORMATIONSCIENCEVOCATIONALCOLLEGE速发展的需要党的十七大提出了建设人力资源强国的发展战略。高等职业教育从自身的使命和任务出发，为服务国家经济发展做出了重大贡献。在教育资源多元化大背景下，民办高职教育得到长足发展：截至2008年12月，全国共有民办高职院校297所，有1所民办高职学院被列入国家级示范院校建设,有10多所被列为省级示范性高职院校建设（湖南没有一所），由此可见，民办高职院校作为高等职业教育体系的重要组成部分，已经呈现强劲的发展态势。要建设中国特色的高职教育体系，民办高职教育必不可少。湖南作为教育大省，省委、省政府高度重视教育事业和民办教育的发展，做出了《关于教育强省的决定》，出台了《关于促进民办教育发展的决定》等文件，为确保民办高职院校健康、规范、快速、持续发展提供了政策保障。目前，全省高职教育发展迅速，在全省64所高职院校中，民办高职院校达到11所，高于全国平均水平，民办高职教育已经成为湖南省高职教育体系的重要组成部分，在湖南经济发展中扮演着十分重要的角色。但是民办高职院校发展极不平衡，有2所院校在人才培养工作水平评估中获得“优秀”，有2所院校因为违规办学在2009年被勒令停招一年，有一所学校发展滞后，没有一所省级示范。根据湘政发[2008]1号文件第三条的规定：“在全省示范性幼儿园、示范性高中和示范性职业院校建设中，重点扶持发展一批民办学校成为全省示范性学校（幼儿园），引导形成一批规模适度、质量优良、特色鲜明、社会反响良好的优秀民办学校，以满足社会对优质教育资源的多元化需求”。我院作为人才培养工作水平评估优秀学院之一，参与申报创建省级示范高职院项目，将带来“八个有利于”效应：1、有利于引导全省民办高职院校坚持教育公益性原则办学，树立教育报国的观念；2、有利于激发全省民办高职院校董事长的办学热情与信心；3、有利于引导全省民办高职院校规范办学行为，突出办学特色，面向市场，正确定位，增强核心竞争力；4、有利于优示范性高职院校项目建设规划书第3页共297页HUNANINFORMATIONSCIENCEVOCATIONALCOLLEGE化人才培养方案，创新人才培养模式，提高人才培养质量，满足人们多元化教育需求；5、有利于引导全省民办高职院校改革课程结构和教学内容，改进教学方法、教学手段和评价方式，提升办学内涵；6、有利于引导全省民办高职院校加大基本建设和教学基础设施建设力度，带动全省民办高职院校健康、规范、稳定、持续发展，提升全省民办高职院校的整体办学水平；7、有利于政府整合教育资源，减轻财政投入，增加就业岗位，为政府分忧；8、有利于为全省公办高职院校提供体制机制上的先进经验，创新发展模式，促进公、民办高职院校相互借鉴、共同提高、共图发展的格局的形成，为实现教育强省做出贡献。三、创建省级示范性高职院校，是学院自身发展的需要举办高职教育以来，各项事业发展发生了翻天覆地变化，专业建设得到加强，师资队伍结构得到优化，综合办学实力和人才培养工作水平得到明显提高，已经具备了良好的建设基础。2008年11月，学院在教育部人才培养工作水平评估中，获得优秀等级。2009年省教育厅确定学院为全省数字化校园试点单位。2009年10月，中国民办教育发展大会将在湖南韶山召开，学院被中国民办教育协会、省民办教育协会指定为主要协办单位。与此同时学院董事长陈登斌作为国家、省、市三级民办教育协会副会长、省政协委员，用“教育报国”情怀创办的学院在全省民办高职院校也颇具引领性作用。对照湖南省教育厅《关于印发职业教育“十一五”省级重点建设项目建设方案的通知》（湘教发[2006]103号）文件的建设要求,在“优秀”基础上,创建省示范性高等职业院校，将为学院加强自身建设、提升办学内涵提供广阔的发展平台。通过创建活动,加大教育教学改革的力度，在管理体系建设、教师团队建设、校园环境建设上，成为全省11所民办高职院中的范例；在数字化校园的建设、在校企一体化机制的建构与实践、在现代置业（仿真）集团----学生实训基地建设、在对接产业、工学结合人才培养模式改革、在校企共建专业建设、在就业服务体系建设、示范性高职院校项目建设规划书第4页共297页HUNANINFORMATIONSCIENCEVOCATIONALCOLLEGE在校园文化建设、财务安全保障等方面领跑湖南高职教育，成为全省高职教育的示范；董事长全心、全情、全力办教育的精神和不图回报办教育的境界，在全国堪称一面旗帜。因此，湖南信息科学职业学院创建省级示范性高职学院是学院发展战略做出的最佳选择，是学院自身发展的需要。。四、各级领导和社会各界的关心支持，是学院争创省级示范的力量和源泉建校以来，得到了各级党委、政府的高度重视和支持，省委常委、省纪委书记许云昭，省委常委、长沙市市委书记陈润儿，副省长郭开朗，省人大原副主任刘玉娥，省教育厅张放平厅长、副厅长王键、杨定忠等领导多次来院指导工作，长沙市政府副市长何寄华等相关政府部门领导多次来校召开相关办公会议，及时解决问题，特别是在2008年迎接教育部人才培养工作水平评估过程中，为了解决校园面积拓宽的问题，长沙市市委书记陈润儿亲自来学院调研，并当即批示划拨300亩土地，长沙县政府及相关部门紧急行动，使征地问题得到圆满解决。近年来，《中国青年报》、《湖南日报》、《潇湘晨报》、《三湘都市报》、中央电视台、湖南卫视、湖南经视等20多家新闻媒体对我院进行了100多次报道。各级政府、社会各界对民办教育，特别是对学院的发展给予的关注和支持，成为争创省示范的力量和源泉。示范性高职院校项目建设规划书第5页共297页HUNANINFORMATIONSCIENCEVOCATIONALCOLLEGE第二部分建设基础一、建设现状学院是一所经湖南省人民政府批准，国家教育部备案的全日制民办高职院校，创办于1997年，前身为湖南信息专修学院。2004年试办三年制高职，2005年正式升格为高等职业学院。学院位于长沙（星沙）经济技术开发区毛塘环保小区，现有占地面积463124.2平方米，学生6902人，教职工总数480人，其中专任教师290人。学院现设有5个系，1个二级学院，开设以电子信息类和财经类为主体的19个专业。学院被确定为全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试湖南省培训基地、中国人民解放军士官生培养定点选拔基地、省委组织部村官选拔基地等。2006年，学院被评为湖南十佳民办学校，2008年，学院在教育部人才培养工作水平评估中获得优秀等级；2008年，董事长陈登斌光荣当选为省政协委员和中国民办教育协会副会长；2009年，学院被省教育厅确定为全省数字化校园试点单位，学院数字化校园建设的经验向全省高校推广。（一）办学定位学院的办学指导思想是：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和教育部教高[2006]16号文件精神，以科学、协调、可持续发展统领示范院校建设规划；以服务区域经济发展为宗旨，以提升学生就业创业能力为导向，贯彻“格物致用、立德固本、知行一体、敢为人先”的办学理念，积极探索高职院校的办学规律，在对接产业、服务产业、发展产业中创新人才培养模式，不断提升学院的核心竞争力；以顶层系统设计和成体系改革与建设为目标，高起点、高标准、高水平制定示范性高职院校各项建设方案，构建原创性强、具有自主知识产权，特色鲜明、示范性高职院校项目建设规划书第6页共297页HUNANINFORMATIONSCIENCEVOCATIONALCOLLEGE省内一流、国内有影响力的高职院校。在这一思想指导下，近三年来，学院坚持董事会领导下的院长负责制，建立了“学院+公司”的一体化运行机制，创新了“双证融通、情境教学、工学结合”的人才培养模式和“产业+企业+专业”的专业建设模式，构建了任务驱动、项目导向、模块化教学的课程体系，培养了一大批以电子信息和财经类人才为主体的高素质技能型人才，为区域经济发展做出了积极贡献。1、办学类型层次定位准确，坚持服务行业企业和地方经济的办学方向，确立了教学中心地位和教师主体地位准确把握了高职教育的类型定位。学院办学类型定位于高等职业教育,坚持以服务为宗旨、以就业为导向，在管理体制、教育教学、人才培养等方面积极改革创新，形成了符合高职教育规律的办学特色。准确把握了高职教育的层次定位。学院办学层次定位于高职专科教育层次，形成了符合高职教育要求的教育教学体系；实行董事会领导下的院长负责制和院、系两级管理体制，并实施了全员聘任机制，形成了富有民办特征和高职教育特征的管理体系。准确把握了立足行业企业和地方经济社会发展的办学面向。学院立足电子信息产业,结合“长株潭”两型社会建设、长沙“服务外包”基地城市建设对人才的需求，形成了电子信息和财经两大重点专业群，开设有应用电子、计算机网络技术、动漫、电子商务等19个专业。学院主动回报社会：对口常德、沅江支援新农村建设；每年为农村剩余劳动力转移培训500人次；为企业培训共2000人次；学院教师深入企业帮助解决技术难题30余项，在电子信息类企业建立了良好的声誉。准确把握了教学工作中心地位和教师主体地位。教学工作做到了“五个落实”、“六个到位”。一是工作上突出教学，董事会落实院长作为教学工作第一责任人的责任，把抓教学工作和人才培养质量作为评价领导班子成员工作业绩的重要内容；二是认真落实好每一位教师的教学工作，示范性高职院校项目建设规划书第7页共297页HUNANINFORMATIONSCIENCEVOCATIONALCOLLEGE推行教学质量“一票否决制”。三是政策上保障教学，落实向教学第一线倾斜的机制，在人员招聘、进修培训、科研教研、津贴分配等方面均通过制订和实施一系列政策来体现教学优先；四是经费上优先教学，落实教学投入第一的原则，近三年教学开支占学费收入的比例分别为75.58%、34.13%、40.56%，同时争取政府专项资金和其他自筹资金部分投入教学；五是管理上服务教学，落实为教学科研工作服务第一的要求，学院各项工作都主动、及时、优质服务于教学工作，使教学工作实现了“六个到位”：教师到位、教学实施到位、教学过程管理到位、教学计划执行到位、教学改革到位、评价考核到位，确保了教学工作中心地位。学院确立了教师在办学中的主体地位，实施了“六个优先”：①教师奖励优先，每年安排100万元人才引进和奖励基金，80％用于教师；②教师培训优先，每年安排100