第一讲大学生职业生涯规划导论(XXXX年9月)

第一讲职业生涯规划导论王芳主要内容一、引（认识大学生活）二、就业期望值定位三、大学规划与职业生涯四、大学规划书大学规划与职业发展你是否做好了找工作的准备？十二年发奋苦读就是为了一个梦想……一、引子—我的大学生活家长、老师在为我们的梦想无私付出与期盼……终于走进梦想中的大学……大学之功能：成人成器•“玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先”。《学礼》•大学目的：古之学者为己，今之学者为人。“己”：知、情、志立志向，树品格，与智者同行讲文明，重自律，与环境和谐尚友谊，擅沟通，与百川交汇建平台，练硬功，与强者竞争越来越满足于实用主义、个人主义的竞争，进校是优等毛胚，出校是合格配件。——清华学子自评现在的校园不比从前，放眼一望，学子们个个山清水秀，走在一起分不出赵钱孙李，很像是批量生产出来的，花色品种变也变不到哪里去……——北大学子自嘲大学越来越像工厂，流水线生产同样的产品，生产力在不断提高的同时，我们的生存空间却越来越小。分数、出国、赚钱，现在的学生的道路似乎被限制到如此狭窄。他们日益繁忙，却不知道为何繁忙，我们过多地把大学看成一个学习知识的地方，死亡的知识拥挤着我们充满活力的心灵。大学也越来越变成了一个学习机构，我们在这里寻找到生存的技巧而不是如何成为一个完整的人，所以我们越来越被要求去适应这个社会，而不是保持自己。——已毕业北大学子网文大学不是什么？反思大学的真正理想现在世界上许多大学的办学包括北大都显露出重物质轻精神、重经济轻文化、重科技轻人文、重操作轻思想的危险倾向。一些与经济、权力资源直接相关的专业门庭若市，而文史哲等冷门专业的学生，迫于就业压力纷纷放弃专业的研究学习，急于寻找第二出路。把大学建设引入市场经济体制的做法是危险的，人们极容易由于目光短浅而忽略基础学科、人文学科的长远价值。而大学的基础学科、人文学科的价值则真正体现大学的理想：大学是追求真理、发现真理的圣地，大学肩负着开社会风气之先的神圣职责。所以，大学帮助学生寻找实用和令人满意的职业是必要的，但却不应该定位为职业培训所，着重于训练一种人力，而应该培养一种善于观察、勤于思考、勇于探索的健全人格，旨在提高社会的思想格调，提高公众的智力修养，纯洁国民的情趣……大学里4年奋发苦学，就为了今后就业有自己的砝码不知不觉4年过去，发现自己加入到了就业大军，能否找到合适的位置，那就靠自己4年来的积累和准备。你的大学应该怎样过？在这里，我的大学，有的人恋爱谈得天昏地暗，有的人游戏打得腰酸背痛，有的人QQ聊得头晕脑胀，有的人专业学得样样精通，有的人外语说得滚瓜烂熟，有的人项目搞得有声有色……一份大三学生的实习求职简历（简化版）教育背景学校：福州大学（211）专业：公共管理类计算机能力：计算机二级、熟悉Word、Excel、PowerPoint等办公软件操作实践活动▲第十八届福州大学学生科技节暨“挑战杯”第六届学生创业计划大赛铜牌2010.3▲福州大学首届“公管杯”社区文化方案设计大赛第二名2009.11▲所在部门获“福州大学十佳志愿服务团体”负责人2009.12▲大学生三下乡社会实践队获“福建省暑期社会实践优秀队”2009.6及2010.6▲厦门三安光电股份有限公司实习生（行政助理）2010.6在校工作2009.9-2010.7新生助理班主任，解决新生的日常生活、学习中困难，提高应急能力。2009.9-2010.7学生会青年志愿者协会会长2009.9-2010.9校团委宣传部副部长2010.9—至今公共管理学院学生会主席获奖情况★2011.3荣获福州大学三等奖学金★2010.5荣获福州大学优秀学干★2010.5评为公共管理学院十佳大学生★2010.3第六届“挑战杯”学生创业计划大赛校级铜牌★2009.11荣获首届“公管杯”社区文化方案设计第二名★2008.9被评为福州大学暑期社会实践先进个人未来发展方向从行政助理向高级行政人员方向发展----来源：2011年福州大学第六届职业规划节之模拟面试参赛简历四年后，你将交出什么样的求职简历？你的求职目标……？你的教育背景（专业学习）……？你的社会实践……？你的实习经历……？你的获奖情况……？你的技能与培训……？宝贵的大学时光要把握每一个“第一次”第一次开始追逐自己的理想、兴趣；第一次独立地参与团队和社会生活；第一次有机会在学习理论的同时，亲身实践；第一次将有足够的自由处置生活和学习，支配自己的时间、金钱。要珍惜每一个“最后一次”最后一次可以将大段的时间用于学习的人生阶段；接受系统教育，建立你的知识体系；最后一次拥有较高的可塑性，能够集中精力全面充实自我的成长历程；最后一次可以置身于相对宽容的环境，学习为人处世之道。最后一次以很低的机会成本，为自己将来的职业发展不断探索引子：两兄弟爬楼的小故事一对兄弟家住在80层。他们旅行回来，却发现大楼停电了！兄弟俩背着大包小裹非常发愁，俩人商量决定无论如何也得回家，于是开始爬楼。爬到20层时，他们觉得累了。哥哥说：“包太重了，不如就放在这里，等来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放下，轻松些，继续向上爬。但好景不长，到了40层，两人实在太累了。想到只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬楼，就这样一路爬到了60层。到了60层，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说：“咱们我们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默默的继续爬楼，终于到了家门口。站在80层的楼梯口，兄弟俩互相望了望，想起了一件事：钥匙忘在20层，还在背包里……讨论：故事蕴含的人生道理有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：•20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。•20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。•到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个，就这样在抱怨中度过了20年。•到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。•到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成。原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月。怎么办呢？一步一步做起，做好规划。有位哲人曾经说过：成功的人生需要正确的规划，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。二、认识职业生涯规划什么是生涯？庄子：吾生也有涯，而知也无涯。美国职业发展协会（NCDA）：个人通过从事工作所创造出的一种有目的的、延续不断的生活模式。孔子的人生阶段规划吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。卡耐基的人生阶段划分变化的二十岁，充实的三十岁，成熟的四十岁，秋暮的五十岁。舒伯的生涯发展理论唐纳德舒伯：美国著名的生涯辅导理论大师，他于20世纪50年代开始提出关于生涯发展的新思路。生涯是生活中各种事件的演进方向与历程，统合了个人一生中各种职业与生活的角色，由此表现出个人独特的自我发展组型。生涯是人生自青春期以迄退休之后，一连串有酬或无酬职位的综合，除了职位之外，还包括任何和工作有关的角色，如副业、家庭和公民的角色等。舒伯：指一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果舒伯的生涯彩虹图课堂思考提问：观察舒伯描绘的“生涯彩虹图”，你能看出图中描绘的个人生涯轨迹吗？1、舒伯把生涯发展分为哪几个阶段，分别对应什么年龄？2、这个人从什么时候开始参加工作？3、这个人的一生有过多少种角色？请分析他40岁时的角色分配情况。你希望你的一生中有哪些角色？你对这些角色有什么样的期望？游戏：画出你的生命线我们不能决定生命的长度，但我们却能决定生命的广度与深度！08020出生现在考上大学好工作考上研究生结婚买房子父母死亡孩子出生死亡退休搬家高级工程师董事长生涯规划不仅仅是选择一个大学专业、一种职业或是一个工作地点，它包含的是对我们自身以及我们在生活中所扮演的所有角色的彻底剖析。什么是生涯规划？生涯规划既是一种技术，也一种主动把握自己命运的人生态度。职业在生涯中的重要地位《需要一份好工作》为职业定义职业是什么？医生、技术工人、商人、海员、公务员、售票员、教师……？警察、法官、律师、会计、演员、科技工作者……？小偷是不是职业？职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。理解职业的定义须有以下认识：①不是任何工作都能成为职业。②职业是劳动者获得的劳动角色。③职业为劳动者提供了一个实现个人价值的机会。小偷不是职业职业的特点：1.产业性2.行业性3.层次性4.组群性5.时空性正职业认知（一）避职业认知误区在职业的认识理解上，一些误区严重影响人们正确对待职业的态度，进而影响人生。1．意识不到自己从事的是个职业2．意识不到所从事的职业环境已改变3．意识不到所从事的职业技能已发展4．意识不到自己换了职业正职业认知5．意识不到自身同时有两个或更多职业6．意识不到多种职业需要多种能力并存7．将A职业误认为B职业8．将A职业、B职业误认为同一职业9．A职业成功，认为B职业必然成功10．A职业失败，认为B职业也会失败明职业作用1.影响个人的兴趣2.影响个人的能力3.影响个人的性格4.影响个人及其家庭的社会地位（男怕入错行，女怕嫁错郎(前途\家庭)）5.影响人们的生活方式6.影响人生价值的实现7.是施展才华之地8.是人生的动力9.是谋生之道什么是职业生涯？职业生涯是个人在人生中所经历的一系列职位和角色，它们和个人的职业发展过程相联系，是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果。职业的发展是个人发展中的一个最主要的方面，它跨越人的整个一生并涵盖个人的自我概念、家庭生活、以及个人所处的环境、文化氛围的方方面面。“工作的每一周里……”工作的目的？生存还是生活？Tomakealivingortomakealive？你想要的成功到底是什么呢？马斯洛（美国）需要层次理论自我实现需要尊重需要友爱和归属需要安全需要生理需要满足方式挑战性项目,创新与创造性的工作机会,培训等成就、名声、地位和晋升机会，获得赏识，显赫的办公位置同事、顾客等和谐关系工作安全；医疗、失业、人寿等保险基本工资,工作机会,温暖,饮水,工作餐“怎样可以让我们觉得成功？”1.我们在做自己喜欢的事情2.我们喜欢这儿的工作环境3.我们的需要得到满足4.我们有能力把此事做好企业青睐重视职业规划的毕业生：1、人的一生应该有定位，有自己的职业生涯规划，只有树立了自己的“个人品牌”，才能找到自己称心如意的工作，才能在职场中游刃有余。———中国南方人才市场党委书记盛南方2、一个没有主见的人，连自己喜欢什么想做什么都不知道的人，是不会受企业青睐的。———万科股份副总经理解冻怎么办呢？一步一步做起，做好职业规划。面试常见问题之一：请谈谈你的职业发展规划？你能说说你未来三到五年的发展计划吗？职业生涯规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤。一个人若看不到未来,就掌握不到现在。人为自己设定目标，带出希望,所有的行为将会凝聚在这个希望周围，活出意义来。--（台湾）金树人职业生涯规划的意义协助个人认识自我，开发潜能。协助个人规划自我，实现理想。协助个人进行理性就业选择。认识自我合理规划理性选择有效决策协助个人作出有效决定。Scc.pku.edu.cnCompanyLogo职业生涯规划的分类按照时间长短，职业生涯规划可以分为人生规划、长期规划、中期规划与短期规划。人生规划40年左右，设定整个人生的发展目标如规划成为一个有数亿资产的公司董事长期规划5-10年的规划，主要设定较长远的目标如规划30岁时成为一家中型公司的部门经理，规划40岁时成为一家大型公