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参考资料,少熬夜!初二数学教学计划通用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初二数学教学计划通用5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!初二数学教学计划【第一篇】一、学情分析本学期我继续担任初二(9)班和(10)班的数学教学工作。这两个班整体情况是学生基础较差,优秀生少,后进生站每个班的40%左右。少数学生学习积极性高,各科作业能按时按量完成,能够严格要求自己,但大部分学生学习不够认真,上课听讲、作业完成总是应付,不能够主动学习,所以造成基础掌握不扎实。要在本学期获得进步,则必须调动学生学习的积极性,查漏补缺,打好基础;同时注重学生逻辑思维的培养。二、教学措施1、认真研读新课程标准,钻研教材,努力构建“双思三环六步”课堂教学模式,提高教学的实效性与有效性2、根据教学内容,精心设计数学活动,培养学生探究合作能力,通过变式训练,培养思维的灵活性。特别是函数一章,利用数形结合,努力培养学生数学建模的思想和能力,3、仔细批改作业,作好辅导,及时查缺补漏。4、成立“一帮一”互助学习小组,辅导后进生,同时促进优生,共同进步。三、合理落实各项教学常规1、备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键,所以在备课时深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点,备好“三环六步”的各个环节。2、上课时定向要明确,在充分了解学情的基础上,引导学生弄清疑难。点难拨疑时要面向全体学生,使各类学生都学有所得。都有所发展。3、作业布置要分层,以关注不同层次的学生。批改要认真、及时,批语要多鼓励学生,根据作业情况查缺补漏,做好个别辅导。4、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识;四、教研工作积极参加教科室和教研组组织的各项教研活动。结合学校的“双思三环六步”讨论怎样优化“三环六步”教学设计,不断提高课堂教学效率,进行交流体会。在参考资料,少熬夜!上好每一节课的基础上,及时写出教学反思并及时发布。通过教研不断创新自己的教育理念,提高自己的业务水平,五、学困生转化工作根据学生的实际情况做好分析选好学困生,做好辅导计划。为其以后学习成绩的进一步提高铺平道路六、教学进度与安排第一周全等三角形(1)三角形全等的条件(3)第二周三角形全等的条件(4)角平分线的性质(1)第三周三角形全等的条件(2)复习第四周轴对称(4)轴对称变换(1)第五周轴对称变换(1)用坐标表示轴对称(2)等腰三角形(2)第六周第七周等腰三角形(1)等边三角形体(2)复习考试第八周平方根(3)立方根(2)第九周实数(3)复习考试第十周变量与函数(1)函数(1)函数图像(2)函数的表示方法(1)第十一周一次函数(4)第十二周一次函数与一元一次方程(组)(2)一次函数与一元一次不等式(2)第十三周复习整式(1)整式的加减(2)同底数幂的乘法(1)第十四周同底数幂的乘法(1)幂的乘方(1)积的乘方(2)整式的乘法(1)第十五周整式的乘法(1)整式的乘法(3)复习第十六周平方差公式(2)完全平方公式(2)同底数幂的除法(1)第十七周同底数幂的除法(1)整式的除法(2)第十八周因式分解(1)提公因式法(2)公式法(3)第十九周后期末复习初二数学教学计划【第二篇】一、指导思想积极贯彻执行区教育局和学校提出的具体目标要求,全面贯彻落实教育方针,以人为本,以着眼于学生的终身发展为目标,全面深入贯彻落实素质教育,构建高效课堂。关爱学生,平等对待学生,放眼于学生终身能力培养,把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思参考资料,少熬夜!维能力,合作探究能力,以及分析问题和解决问题的能力。二、教材分析本学期的教学内容共计五章:第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解,学生在直观认识和简单说明理由的基础上,从几个基本事实出发,比较严格地证明全等三角形的一些性质,探索三角形全等的条件。第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历,从观察生活中的轴对称现象开始,从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形,引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十三章实数从平方根于立方根说起,学习有关实数的有关知识,并以这些知识解决一些实际问题。第十四章一次函数通过对变量的考察,体会函数的概念,并进一步研究其中最为简单的一种函数————一次函数。了解函数的有关性质和研究方法,并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中,通过体现“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式,让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念,并进行探索一次函数及其图象的性质,最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上,将正比例函数纳入一次函数的研究中去。第十五章教材通过实例引出本章学习主要内容:合并同类项,去括号,添括号法则,整式的加减乘除运算和因式分解。教材还提供了“阅读与思考”、“观察与猜想”、“数学活动”等板块,丰富学生学习内容。三、进一步落实“自成教育”自信成功,自学成才,自立成人。基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。培养激发学生兴趣,保护自尊,帮助学生建立自信,树立克服困难的勇气和信心。在上学期基础上,进一步加强数学知识能力学习;数学思维创新能力培养。结合教学,发展学生合情推理和演绎推理能力,提高分析问题解决问题能力;学习习惯上进一步培养良好的行为习惯。独立思考,及时总结,纠错改错,提前预习,合作交流,探究学习等习惯,应得到进一步强化。遵循学生学习数学的参考资料,少熬夜!心理规律。四、教学目标落实通过三维目标的落实最终实现能力的培养。钻研教材,突破重点、难点,抓住关键,深入了解学生,激发学生积极性,因人而宜,制定课堂上有效的辅导、教学方案,使课堂教学更生动有趣,使学生参与到数学活动中来。五、教学常规落实严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,积极参加各项活动及学习,团结协作。精心备课,备教材备学生,密切生活实际和学生实际,整合教学资源,运用好多媒体教学,利用一切可以利用的有利因素,为教学服务。上好每一节课,根据学生实际合理利用教学资源,上好每一节课。布置作业做到有的放矢,有针对性,有层次性。认真批改作业。六、积极参与教研活动深入探究“合作分组教学”。做教学的组织者,学生的引导者,教学相长。认真研读新课程标准,钻研新教材,扩充整合教材内容,发挥每个学生的作用,调动积极性,搞好学生互相评价,共同提高。积极参与学校组织的数学教研活动,认真听课评课,提高认识,日益提高教学水平。七、深入业务学习认真学习业务理论,并做好一周一次的业务笔记,提高自己的理论水平,丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动,敢想敢干,敢于创新,不怕失败。在学习策略上及时指导学生,培养思维,方法技巧,提升能力。及时对教学活动作出反思。初二数学教学计划【第三篇】一、教学目标1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的;2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的;3、贴近生活实际让学生爱数学,自主的学教学;4、让学生掌握数学基本知识和技能二、教材分析:该教材每章开始时,都设置了导图与导人语,激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中,适当设置如等以及等活动栏目,让我们给学生适当的思考空间,从而使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间,又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读参考资料,少熬夜!材料,用好它,不但扩大了学生知识面,而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材练习题更是体现了满足不同层次学生发展的需要。整个教材体现了如下特点:1、现代性更新知识载体,渗透现代数学思想方法,引入信息技术。2、实践性联系社会实际,贴近生活实际。3、探究性创造条件,为学生提供自主活动、自主探索的机会,获取知识技能。4、发展性面向全体学生,满足不同学生发展需要。5、趣味性文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观。三、教学措施:注意从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的教学情境关注学生在学习活动中的情感和态度表现给学生足够的活动空间,认真实施分层教学妥善处理学生与教师的关系加强学生之间的合作学习注意教材弹性注重从学生实际出发,注重概念引入多联系实际尽量利用教具或多媒体设备保持教材的逻辑体系注重联系教材的文化背景能进行简单的有理数的加、减、乘运算注重联系实际,为将来学函数奠定基础让课堂内容生动、趣味化,从学生熟悉的背景引出体会设计开放性很强的练习,关注学生情感、价值观的培养关注与的教学思维的训练四、课程的教学过程要求我们:课堂教学从:,转变为:,使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。五、学生评价每章统一测试一次,重点课节,重点内容做到统一测试。六。按教务处要求写好教案,完成组内听课。七。二月份:1、做好学期初的准备工作2、教师上交教学计划,备课。三月份:1、开展集体备课、落实教务处工作计划。2、规范课堂教学,深入课堂互相听课。参考资料,少熬夜!3、研究教材。四月份:1、做好期中考考试3、搞好数学示范课、研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。4、初二年级课改研讨五月份:1、教学资料库建立、交流资料。2、检查教案。学生作业。3、教师交流教学经验,讨论下阶段教计划。六月份:1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,或整理1篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。2做好期末复习、考试。3、通过三三六”教学模式的实验研究,总结教材中的开放题,总结开放题的教学方法、教学经验与得失。初二数学教学计划【第四篇】一、上一学期学生学习情况(基本知识、基本技能掌握情况、能力发展)和教学工作中的经验、问题:上学期期末考试的成绩不及格,总体来看,成绩比较不理想。在学生所学知识的掌握程度上,大部分学生能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,但个别学生连简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差。在学习能力上,一些学生课外主动获取知识的能力较差,向深处学习知识的能力没有得到培养,学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要进一步加强,以提升学生的整体成绩;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去。二、本学期教学内容(概念、法则、原理等)和目的要求:本学期教学内容,共计六章,第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》本章通过具体实例建立不等式,探索不等式的基本性质,了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示,一元一次不等式的解法及应用;通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系。最后研究一元一次不等式组的解集和应用。第二章《分解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质,最后学习分解因式的几种基本方法。第三章《分式》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则,并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题。第四章《相似图形》参考资料,少熬夜!本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习,全面探索相似三角形、相似多边形的性质与识别方法。第五章《数据的收集与处理》主要是概念的理解与运用。第六章《证明一》本章主要内容是命题的相关概念、分类及应用。重点(1)掌握不等式的基本性质,一元一次不等式(组)的解法及应用。(2)掌握分解因式的两种基本方法(提公因式法与公式法)。(3)掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题。(4)成比例线段的概念及应用和相似三角形的性质和判定。(5)调查方法的应用。(6)命题的推理论证。难点(1)对不等式的基本性质的理解和熟练运用,一元一次不等式(组)的应用。(2)提公因式法与公式法的灵活运用。(3)分式的四则混合运算和列分式方
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