中班手工活动教学反思精编5篇

参考资料，少熬夜！中班手工活动教学反思精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班手工活动教学反思精编5篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！风车中班手工教案1设计意图：风车是孩子们喜欢的玩具，但很多孩子在玩的过程中会引发思考。结合本班幼儿的实际情况与教学的内容需要，设计了此活动，让孩子们在做做、玩玩风车中初步认识风给我们生活带来的方便。活动目标：1、认识风车，初步了解风车在生活中的主要用途。2、尝试制作简易风车。3、通过实验操作，知道风车的转动速度和风的大小之间的关系，体验和同伴一起游戏的快乐。活动准备：1、课件《快乐的风车》2、小纸盒、冰棒棍、胶水、剪刀、彩→←色水粉颜料等制作玩具风车的废旧材料。活动过程：（一）认一认1、教师：老师认识一个快乐朋友，只要有风的时候，它就会开心地跳起舞来，它是谁呢？2、教师呈现图片欣赏，为幼儿展示不同的风车图片。教师：这是什么？它在什么情况下会转动？你玩过风车吗？3、教师小结：风车是依靠风的运动来转动的，有风的时候风车就会开心地“跳起舞来”。（二）瞧一瞧：风车的作用1、教师：刚才大家见到的都是玩具风车，你们知道真正的大风车长什么样子吗？2、教师呈现荷兰风车，展示真实的农场风车图片。教师：想一想，大风车有什么作用？（幼儿根据自己的已有经验进行猜想，教师对此进行肯定）3、教师分别呈现发电和提水，播放“风车”，使其转动产生动画。教师：瞧，风车转动起来后城市发生了什么变化？田野呢？4、教师：当大风车转动起来的时候，就会产生很参考资料，少熬夜！大的力量，帮助人们发电和提水。（三）做风车1、教师播放制作风车，为幼儿呈现如何制作简易风车。2、配合教师亲自演示（可以采用其他风车制作方法），请小朋友们一起来制作玩具风车。（幼儿根据自己选择的废旧材料，进行简单的制作）（四）玩一玩1、做好风车后到户外跑一跑，比比谁做的风车转的快。2、教师：风车的转动和风的大小以及跑的速度有关系，跑的快，风就会大点，风车就会转的快一点，跑的慢，风就会小点，风车酒会转的慢一点。活动延伸：与孩子一起观看风给人类生活带来方便的动画，让他们更加深刻地了解风在生活中的作用。幼儿园中班手工教案2活动目标：锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。活动过程：一、组织教学1、问早问好互动小游戏2、引入“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。二、基本部分1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。三、结束部分幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。中班美工夏天的风景活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。参考资料，少熬夜！2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。活动准备1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。教师总结：1、夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。2、交代要求，引导作画，教师指导。教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。活动延伸开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。幼儿园中班手工教案3活动目标：1、通过欣赏沙口上的渔船，观察不同船的特点，培养幼儿欣赏美，感受美的能力。2、运用了折、黏贴、画的方法进行了船的创作，提高幼儿的动手能力。3、激发幼儿热爱家乡，热爱美传统文化的情感。活动准备：折纸、固体胶、画笔、白色的颜料、蓝色卡纸教学案例环节一：谈话引入，观看图片（一）核心理念：1、艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，参考资料，少熬夜！在社会文化生活中萌发幼儿对美的感受的体验。2、运用幼儿能够了解的方式激发幼儿爱家乡的本土文化情感。（二）教育策略：1、以谈话话引入，吸引幼儿对“船”的向往。2、通过欣赏“沙口的渔船”丰富幼儿对美的感知和理解。（三）教育建议：1、幼儿有了解或欣赏“水上渔船”前期经验。2、家园共育，和幼儿一起感受，“水上渔船”的美，指导幼儿观察各种船的特征，鼓励幼儿表达感受。环节二：视频演示制作过程。（一）核心理念：用折纸的制作方式表现出自己的所见所想。（二）教育策略：1、观看视频演示制作过程，引导幼儿尝试创作，重视创作亮点。2、亲子合作，制作各种不同的船，开拓幼儿思维。（三）教育建议：1提供丰富、便于幼儿取放的材料、工具物品，支持幼儿自主手工活动。2、在幼儿自主创作时，不做过多干预，给予适当的鼓励和帮助。环节三：活动延伸（一）核心理念创造机会和造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现的创作。（二）教育策略欣赏用不同方法制作出船的作品，鼓励幼儿用其他的方法把船展示出来。（三）教育建议1、激发幼儿想象，鼓励幼儿的创新活动，共同分享活动中的乐趣。2、家长与幼儿共同讨论，鼓励幼儿运用已有的生活经验，通过多种不同的方法、材料去创作。幼儿园中班手工教案4幼儿园中班手工教案：蔬菜宝宝目标：1、利用蔬菜的自然形状和特点，选择辅助材料进行造型制作。2、喜欢制作“蔬菜宝宝”，能够大胆想像、大胆动手操作。准备：参考资料，少熬夜！1、事先购买各种蔬菜：胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等；2、欣赏“蔬菜娃娃”作品。3、辅助工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣：昨天小朋友们一起去买了很多菜，今天我们来想想办法，把这些疏果打扮一下，做成蔬菜宝宝好吗二、观察蔬菜造型制作：这个蔬菜宝宝是用什么做的？土豆、毛豆、黄瓜、扁豆三、观察想象：1、挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外型象什么？2、还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？3、是用什么材料把它们连起来的？牙签（教师重点说明牙签的使用方法和注意事项）四、幼儿创作：1、鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。2、鼓励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。3、个别指导使用牙签连接的方法。五、交流分享：我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？幼儿园中班手工教案5材料及工具：彩笔、硬纸板、用完的圆珠笔芯、棉线、透明胶、剪刀。制作方法：1、先在硬纸板上画一只小乌龟，然后将它剪下来备用。2、剪两段长2厘米的圆珠笔芯，并将这两段笔芯呈八字形用透明胶粘在乌龟腹部。3、将棉线穿过圆珠笔芯。玩法：将两段笔芯之间的棉线套在固定的图钉上，用左右手交替拉，小乌龟就会慢慢地向前爬。