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参考资料,少熬夜!七年级思想品德的教学反思(精选4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“七年级思想品德的教学反思(精选4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!七年级思想品德教学反思【第一篇】教学目标1、情感、态度、价值观:以积极的心态去接纳青春期的生理变化,促进心理与生理协调发展。2、能力:体察自己的青春期生理变化和心理变化,提高自我观察、体验的能力。3、知识:了解青少年的青春期生理变化和心理变化;知道青春期基本的心理卫生常识教学重点与难点让快乐时时围绕在我身边教学准备与手段试卷分析板书设计1、选择题2、请你支招教学反思单元检测题第二单元试卷分析七年级思想品德下册第五单元青春的脚步青春的气息主要包括第十二课让快乐时时围绕在我身边和第十四课追求高雅情趣品味美好生活两课,本单元的测试内容较为简单,由15个选择题和三道问答题组成,考核了本单元的基础知识,知识面覆盖面广,层次清晰,题目难度有梯度,适合检测学生的能力。选择题学生答的较为理想,有很多同学全对,错的最多的也不多于3个,即使错了也是由于粗心导致的,而问答题的回答主要有以下几个方面的不足,1、思品语言不规范,虽然知道该打哪些内容,但由于不会运用思品语言所以说回答的不规范。2、学生与材料联系的不密切。七年级思想品德的教学反思【第二篇】期中考试结束了,引起了自己的许多感想,在这几天内又把讲过的内容和自己的感想细细地琢磨了一番,现将一些感受写出欢迎大家指正。1、教师的角色有了更深的认识和更真切的体验。过去,我懂得教师应作为课堂的主导者、组织者、学生学习的合作者,但究竟该如何做,并没有深刻的认识和参考资料,少熬夜!真切的体验。通过《思想品德》的教学,我有了更真切的体验。在课堂中,我没有把知识灌给学生(因为思品课的知识内容很少),而是组织学生去体验,让他们在活动中获得感受,提高认识,明理导行。我在课堂中扮演的是引导学生体验、组织学生体验的角色。教师应是学生学习的合作者,因此在课堂中我把每课课题当成一个师生共同讨论的话题,在师生、生生的相互交流中,完成每节课的习。2、教材处理的认识。上岗前的新教材培训对我来说是大开眼界同时也感压力之大。老师曾指导我们要“尊重教材,超越教材”,但如何超越教材我还是很模糊的。记得开始,我们几名教师根据课本内容设计了好几个问题,想促进学生对课本的学习,后来我们认为这样是被教材束缚住了,又回到了老的教材的教学方法,又变成教师利用问题牵着学生的鼻子走,没有发挥学生的主动性,没有尊重学生个性化的体验。后来我们决定采用先让学生自读并进行小组讨论,然后让学生交流自读感受的方式进行教学。结果,在授课时学生从不同的方面谈了自己的感受,谈得比较热烈、比较到位,有时甚至为一个问题而争论起来不但使学生学到了知识还活跃了课堂气氛。因此,我们认为我们认为思品课完全可以上开上活让学生在开了中得到认识。3、对思品课的一些认识。七年级思想政治课,新教材的改革给我带来很大挑战,同时感到新教材不但是教学内容的改变更重要的是教师思维的改变。是我更加认识到思品教学意义的重大。正如有些老师所说:“现在思品教学面临的矛盾就是知行脱节。”老师千百次说教,但仍有学生出现不理想的行为。怎样改变这种现象呢?其实就是要让学生在活动中感知、体验、明理,形成行为,养成习惯。因此,在课堂中我问大胆让学生走出教室到室外去参观校园,还设计了小组手抄报比赛等活动让学生加深体验,提高认识,引导学生行为。我想通过这些活动,对学生体会,学会团结协作是有效果的,让我真切体会到“体验教学模式”在思品课的教学中是很有实效的。4、在这半学期课的教学中,我也有很多不足之处。如:如何在课堂中迅速组织出精炼的语言来进一步促进学生的交流学习;如何充分调动学生的积极性,使全体学生都能参与到学习中来;如何有效的激励学生使他们表现出更大的主动性和热情,是我应进一步探索的课题。七年级思想品德教学反思【第三篇】班主任是学生的精神关怀者,做为班主任不仅要关心学生的学习成绩,还要关心他们生活状况,更重要的参考资料,少熬夜!是关心他们地内心世界,关心他们的情感、情绪,关心他们的精神生活,让他们在学习知识技能的过程中,其情感态度价值观也得到协调发展,具体做到:第一、尊重学生,但不是放任自流,而是严爱有度,以严导其行,以爱动其情,注意效果。第二、信任学生,教师对学生的信任或委以重任,是对学生最高层次需求的满足,尊重和自我实现的满足。信任是对学生人格的尊重,信任是对学生能力的认可,信任可以使学生从中获取力量,在学生纯真的心田播种信任,必将会长出生机勃勃的绿茵。第三、理解学生,善待学生的选择,能够将心比心,换位思考,力求懂得学生需要什么,缺少什么,及时给予支持和帮助,站在学生的立场上想问题,怀着爱护之心去判断学生的动机,评价学生的行为。第四、关心学生的学习生活,关心学生日常生活习惯。心灵的桥梁要用情感去架设,用尊重、信任、体贴、关怀去充实。爱,是一种力量,一种品质,是教育成功的秘诀,是班主任必备的修养。以爱为根基的情感激励,是做好班主任工作的关键。教育的技巧和成功来源于教师真挚的爱心之情,这种情会激发他们前进的信心,这种情不仅会提高他们的学业水平,还会帮助他们扬起远航的风帆。七年级政治教学反思【第四篇】昨晚我校新课改团队第一次会议召开,曹校长主持会议,要求首先要转变理念。“为什么要改,怎么改”,是会议的中心议题。今天,我尝试着用新的教学模式小组合作探究,在七年级4班上的第一课,我让同学快速阅读课文内容,联系同步探究,自己找到这节课要解决那几个问题,然后小组讨论,问题越多越好,小组集中并写在小黑板上,然后组内解决提出的问题。小组合作探究学习要重视合作,在合作的过程中,我发现了一个问题,一个学生等着小组长或别的同学告诉他答案,你告诉我吧。而不是主动去学,不去思考,不去探索,没有做到自主,更不要说探究。这样就凸显了小组合作学习的弊端。怎么解决这个问题,我没有找到一个非常好的办法,让每个学生主动,而不是等别人,去靠别人。
本文标题:七年级思想品德的教学反思(精选4篇)
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