沟通团体辅导活动简版

沟通户外活动锻炼学生的表达能力和理解能力一、热身运动：他的生日我知道游戏规则：全体学生随机分为四个队伍，在不出声的沟通情况下，按照彼此生日的月份从小到大排列完毕，哪队最后完成的为输。升级二版：在不出声的沟通情况下，按照彼此生日日期从小到大排列完毕。二、人体拷贝机游戏规则：小组按照一路纵队站好，主持人将写有一个数字的纸条让每组的第一个人看一眼，然后请他通过身体扭动把信息传给后面一个同学，后面的同学也要按照身体扭动的方式，依次拷贝传递信息，最后一位同学跑到主持人处，大声说出拷贝数字注意：拷贝传递时，不能交流，不能发出声音，在传递过程中，所有同学都要背对传递信息者。拷贝数字可以是扭动幅度比较大的数字：0.188.695783285422353564735358.88等等讨论：为什么会出现变形的问题，如何改进这个问题？（引导至说话可以帮助我们沟通）三、有话我来传游戏规则：所有人围成一个圈，由老师给出一句简短语言，要求学生准确理解并自行组织语言，悄悄告诉下一位学生（每人从听到前一位告知，到传达给下一位，不得超过一分钟），最后一位学生完成表达后大声说出，按照倒叙的方法依次让同学说出自己所听到的话，然后对比原句，并分析是谁改变了语意。昨天电视里动画城节目演老鼠的那个人是个大反派四、倾听训练游戏规则：请学生听一篇名为《花雨》的文章，文章中多次出现“花朵”和“雨滴”这两个名次，每当听到“花朵”时，女同学起立，听到“雨滴”时，男同学起立，如果连续听到两个相同名词，则站立不动，站立的同学要等另一组同学起立后才能坐下。讨论：影响沟通的因素有什么？怎么样才能做到有效的准确的沟通呢？小组合作集体造型，沟通并完成一组6位数表演，说出具有什么意义辅助材料：《花雨》当花朵最需要雨滴的时候，雨滴适时而来，在我们的故乡，称此时的雨滴为“花雨”，此时的花朵为“雨花”，因为只有这个时候，花朵才最艳丽动人，雨滴才最晶莹光彩。怎样才能描述两者“结合”的情景？曾经让我苦苦思索。近读台湾一位诗人的新作，才让我惊喜读懂了我所理解的诗美：花朵是雨滴的最佳归宿，雨滴是花朵最爱恋的宝贝。雨滴流进了花朵，自己充满了花的欢笑，花朵迎进了雨滴，焕发着雨滴的晶莹。雨滴感染了花朵的颜色，花朵呈现了雨滴的光泽，他们共同映见了天光，并使天光与他们的颜色结合，雨滴进入了花朵，成了花的一部分，花朵融入了雨滴，他们的生命是由雨滴构成。沟通小建议：1说一句话之前，先问一下自己：“这样说会不会让对方感受到被冒犯“2.每个人都有拒绝沟通的权利，不尊重这份权利只会让你们的关系更恶化。3.声调和你的身体语言决定了你的沟通效果4.重复没有效果的沟通模式，只会让你们的沟通更恶劣。5.你不能改变对方，但你能改变自己，或者做一些事促使对方改变。