职业生涯规划作品

赢在起点，赢在未来武汉科技大学王玉珏整体框架自我认知分析（一）我的理想1家庭环境家庭环境家庭成员家庭教育家庭迁徙家庭现状自我认知分析（一）我的理想2成长经历自我认知分析（一）我的理想3职业理想自我认知分析（二）自我以及他人评价1评价概述自我评价同学评价家庭评价老师评价优点：积极上进谦虚有礼学习认真工作负责缺点：容易急躁过于苛刻有些孤傲自我认知分析（二）自我以及他人评价1评价概述身体状况身体状况良好，极少吃药，无重大疾病史，生活一切正常；但较少参加体育锻炼，眼睛近视。心理素质心理素质总体状况良好，积极乐观，自信心强；生活兴趣广泛，人际关系和谐，但容易波动，欠稳定。兴趣爱好演讲主持是我最大的爱好，对影视表演也有一定兴趣喜欢羽毛球、乒乓球等运动方式自我认知分析（二）自我以及他人评价2职业价值观自我认知分析（二）自我以及他人评价2职业能力自我认知分析（三）工具测评自我认知分析（三）工具测评：人才素质测评外部环境分析（一）学校环境外部环境分析（二）就业环境1就业现状外部环境分析（二）就业环境1就业现状外部环境分析（二）就业环境1就业现状外部环境分析（二）就业环境1就业现状外部环境分析（二）就业环境1就业现状外部环咱没有境分析（二）就业环境1就业现状外部环境分析（二）就业环境1就业现状外部环境分析（二）就业环境1就业现状对企业岗位缺乏了解成为困扰毕业生的首要因素外部环境分析（二）就业环境2企业方要求和建议企业方要求和建议调整就业心态看重综合能力、潜力和品德加强对企业岗位的了解提高专业知识运用能力适应能力和专业水平外部环境分析（二）就业环境3国家政策国家相关政策保证大学生就业1、鼓励道基层和艰苦地区就业2、党政机关录取公务员和国有企事业单位录用工作人员应主要面向高校学生3、鼓励高校毕业生灵活就业和自主创业等等外部环境分析（二）就业环境4就业期望外部环境分析（三）职业环境1、专业认知外部环境分析（三）职业环境1、专业认知外部环境分析（三）职业环境1、专业认知外部环境分析（三）职业环境1、专业认知外部环境分析（三）职业环境1、专业认知外部环境分析（三）职业环境2、地域环境外部环境分析（三）职业环境2、地域环境外部环境分析（三）职业环境3、行业环境外部环境分析（三）职业环境3、行业环境外部环境分析（三）职业环境4、企业环境外部环境分析（三）职业环境4、企业环境外部环境分析（三）职业环境3、企业环境职业目标定位（一）职业生涯总目标职业目标定位（二）阶段性发展路径职业目标定位（二）阶段性发展路径职业生涯设计（一）职业规划设计概述职业生涯设计（二）大学期间的目标规划职业生涯设计（二）大学期间的目标规划职业生涯设计（三）毕业后五年的职业生涯规划职业生涯设计（三）毕业后五年的职业生涯规划职业评估修正（一）修正与评估职业评估修正（一）修正与评估职业评估修正（二）危机与对策职业评估修正（二）危机与对策