小学2023年师德师风建设具体实施方案

小学2023年师德师风建设具体实施方案以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国师德师风建设工作视频会议精神，全面落实《xx年xx省“师德师风建设年”实施方案》的通知要求，结合我校实际，特制定xx市第五小学xx年师德师风建设实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，入学习贯彻党的十九大和十九届历次中全会精神以及习近平总书记考察xx重要指示精神，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。二、目标任务01进一步提高教师的思想政治素质引导全校教师认真学习习近平总书记关于教育的重要论述及系列重要讲话，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。02进一步树立正确的教师职业理想增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。03进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。04进一步规范教师的育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。三、主要措施01加强“三观”教育，提高教师思想政治素养认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻习近平总书记关于教育的系列讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。02加强师德教育，提高教师职业道德水平认真学习贯彻《教师法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。03营造良好氛围，健全工作长效机制积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。04开展主题活动，落实建设具体措施积极开展“警示教育、政策学习、表彰先进”等师德主题教育活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。05关心教师健康，提高教师心理调节能力树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，提高教师的自我心理调节能力。06完善考核办法，实行师德“一票否决制”完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为规范处理办法》以及省州市相关规定。四、实施步骤（一）宣传发动阶段（xx年3——4月）活动内容1.学校制定师德师风建设实施方案，3月召开教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教师，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。2.结合实际，通过橱窗、宣传栏、微信群等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。3.结合实际，签定师德师风承诺书。（二）专项整治阶段（xx年4——9月）1、整治内容组织教师从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。1.思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。2.工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。3.行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。4.学校认真查找是否有强制学生收费、违规征订教辅和有偿家教家养等问题。2、阶段要求坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。（三）学习提高阶段（xx年9——11月）1、活动内容采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。1.组织教师学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。2.开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态。2、阶段要求每月至少一次集中学习，全年集中学习至少6次以上，每次有记录。每个教师读书笔记或学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校全体教师从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。（四）综合评价阶段（xx年12月）1.活动内容积极开展“五评”活动。教师自评、互评，学生评教师、家长评教师，校外监督员评教师。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。2.阶段要求学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。（五）保障措施为保证师德师风建设活动的顺利开展，xx市第五小学校成立师德师风建设活动领导小组，组成人员如下：组长：x（校党支部书记、校长）副组长：x平（校党支部副书记、德育副校长）x（校党支部副书记、教学副校长）x（校党支部组织委员、后勤副校长、工会主席）x（校党支部纪检委员）组员：x及各年级组长职责分工组长：师德师风建设总协调、调度工作。副组长：负责完成分管师德师风建设相关工作，组员负责协助副组长完成师德师风建设相关工作。具体为：1.教学副校长负责招生、教辅材料征订、教师教学常规等方面工作。2.后勤副校长负责教育收费、教师考核、晋职晋升等方面工作。3、德育副校长负责教师师德学习培训、行为规范、师德表彰等方面工作。4、工会主席负责食堂经营管理、教师关爱、安抚等方面工作。5、纪检员负责教师各项纪律监督、问责及协助组长协调师德师风建设工作。6、向媛具体负责日常师德师风资料搜集归档和各项信息上报工作。