林业大学：“大文化”在“大育人”中大显身手

林业大学：“大文化”在“大育人”中大显身手多篇精选范例参考，希望能为大家提供帮助。“文明于外，文化于内”。近年来，南京林业大学大力实施“文化育人”工程，将社会主义先进文化落地生根、让中华优秀传统文化拂润心田、把特色生态绿色文化接续传递。以社会主义先进文化培固文化自强之“根”“100年前的同龄人是国家站起来的‘主力军’，现今的我们是国家强起来的‘接棒人’。”今年“七一”，南京林业大学轻工与食品学院“中国近现代史纲要”课程期末考题就是创设情境、安排角色、指定任务的沉浸式“红色剧本杀”：“如果你是100年前的雨花‘00后’?”学生们纷纷以小组为单位，根据课堂上学习的知识，结合亲赴南京雨花台烈士陵园参观的心得体会，创作了系列课堂情景剧“信仰之歌”。“为学立志，当代青年要为中国特色社会主义事业奋斗终身，有信仰就会生长出奋斗的力量。”南京林业大学党委书记蒋建清表示：“蒙以养正，大学文化作为‘育人为本’的文化，核心就是‘为谁培养人、培养什么人、怎样培养人’。”为了让社会主义先进文化成为学校文化的主流，近年来，南京林业大学除了充分发挥思政课主渠道作用外，还构建起主题教育、示范宣讲、文化推进、实践养成、榜样引领等“五位一体”的青年学生理论思想阵地。课堂内外、田间地头、工厂社区、红色地标……都成为立德树人的不竭资源;党政干部走上讲台，组织评选“感动南林”人物、十佳大学生……学校通过丰富多彩、喜闻乐见的形式，深度挖掘新时代伟大实践中的育人富矿，推动思想政治工作与业务工作紧密结合，让社会主义核心价值观深入人心。以中华优秀传统文化涵养文化自信之“源”优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。近年来，南京林业大学积极实施“中华优秀传统文化进校园”工程，通过统筹第一课堂与第二课堂建设、积极打造文化传承弘扬的平台、开展格调高雅的校园文化活动等，让优秀传统文化“走”近学生身边、“走”到学生心里。连日来，正在学校图书馆一楼大厅展出的“秉承双甲子初心担当新林人使命”主题书画摄影作品展吸引不少师生驻足观赏。90余件参展作品生动地展现了南林人“让黄河流碧水，赤地变青山”的使命与担当。这其中不少作品是在学校开设的“书法欣赏”选修课中由部分非专业的学生书法爱好者完成的。为不断优化文化素质教育课程结构，学校现开设人文素质教育类课程200余门，逐步构建了素质教育核心课程、艺术专业选修课程和中华传统文化课程组成的美育教育课程体系。此外，学校结合园艺、设计类等学科集中的特点，相继开设了曲艺、剪纸、盘扣手工艺等非遗课程。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲……”作为学校弘扬中华优秀传统文化的一项品牌活动，每年“七一”前后南林都举办“生态诗词大会”，以诗词为载体，突出“红绿结合”，在肆意酣畅的点字成诗中弘扬璀璨的中华传统文化，同时也最大程度地激发青年学生爱党爱国的初心和情怀。以特色生态绿色文化传承文化自觉之“脉”从长远的角度看，绿色生产和绿色制造将成为引领各行各业高质量发展的关键，而这背后是对人才的极大需求。作为一所多科性行业特色型大学，南京林业大学正在进行一项重要的育人实践探索，通过构建“顶层设计、教学改革、平台搭建、队伍建设、环境营造”五维一体的生态素养培育体系，着力培养当前实践中需要的、适应未来社会发展的，具有生态理念、生态思维和绿色技能的生态文明建设者。目前，学校设有本科专业70个，其中涉林类专业大概占比42%，还有一半以上的学生都是“非林”专业。“绿色理念，是林业类高校学生都必须具备的基础素质。”在南京林业大学校长王浩看来，作为林业高校，应当牢牢抓住课堂教育主阵地，将绿色理念渗透到教育教学和人才培养的全过程。除了抓紧抓牢课堂教学主阵地外，学校已经开展了近400场“水杉”学术讲堂、每年为期2个月的生态文化节、牧青环保协会、绿荫青年志愿者协会等学生社团活动，不断传播生态知识和理念，践行林业学子的绿色担当。对学生生态素养的涵育潜移默化地影响着他们对职业的规划和选择。今年的应届毕业生中，赴基层就业人数比例较往年提高了48%。一批批朝气蓬勃的南林学子响应号召，到祖国最需要的地方建功立业，把行业特色大学的人才资源优势切实转化为引领社会风尚的优势，将绿色生态的种子播撒四方。