您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 语文考试总结(通用4篇)
参考资料,少熬夜!语文考试总结(通用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“语文考试总结(通用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!语文考试总结【第一篇】紧张而又充实的初一上半学期已经悄然度过,期中考试随之而来。期中试卷既是对学生语文学习进行检阅的工具,又是学生展示自己、挥洒自信的舞台。现将本次语文考试试卷做以下分析:一、试卷结构及命题特点全卷共分3大块20小题,考查了字词知识、古诗文的默写、仿写句子、成语的正确使用、名著阅读、课内文言文阅读、课内现代文阅读、课外现代文阅读、作文写作等知识。基本仿照中考试卷题型。能紧扣新大纲,充分体现了语文课程标准的理念,提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的本事,立足于课内,进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践本事作了一次有益的尝试,为今后“先学后教、以学定教”的教学方法指明了方向。第一部分为积累与运用,共15分,主要考查学生的识记积累和口语交际本事,涉及汉字的字音字形、古诗文默写、仿写句子、成语的理解及名著阅读等几个方面。第二部分为文言文阅读,共15分。主要考查学生对课内文言文的掌握情景。试题较往年难度有所降低,词语解释由四个缩减为两个,句子翻译也选择了较短的句子,文章资料理解题也很基础。第三部分为现代文阅读,共30分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括本事。共3篇,第1篇为课内现代文《风筝》,第2篇和第3篇为课外现代文。和以往不一样的是第2篇为文学性较强的现代文,第3篇为比较简单的说明。3篇文质兼美的文章,新颖的题型,异常是两段课外文章的阅读考查,更是体现了语文课程标准“重视本事,注重过程方法,强调情感态度和价值观”的新理念。第三部分是作文,40分。文题《我最想做的一件事》,要求学生写1篇能够叙事完整、抒发真情实感并且不少于500字的文章。二、考试情景分析第一部分主要是考查学生对语文知识最基本的积累与运用,得分率较高。学生对于识记没有多大问题,第2题古诗文默写和第4题成语意思理解得分较高。这参考资料,少熬夜!部分失分率最高的是第1题和第5题,第1题和往年相比取消了修改错别字,字音和根据拼音写汉字各增加一题,学生不能准确写出“啜”和“贮”二字。第5题是一道名著阅读题,部分学生不能根据所给诗句准确确定出作者是冰心,造成整道题均无法拿到分数。第二部分的文言文阅读,学生得分普遍较高。这得益于期中复习时各位任课教师对于考试重点的较好地把握及引领学生认真复习扎实巩固。词语解释“期行”和“引”考前均重点强调,句子翻译也根据文言文翻译原则做了训练,文章资料理解题为“单元测试卷”原题。第三部分为现代文阅读。首篇现代文阅读节选自文章难度较大的《风筝》,但所涉及的三道题目并不难。“精神的虐杀这一幕”指什么;“又将风轮掷在地下,踏扁了”能否改为“仍在地上,踩扁了”;小兄弟的可贵品质等题目在进行课堂教学时都有涉及。两篇课外现代文阅读,第2篇《温暖的硬币》得分较低,第3篇《奇妙的唾液》得分较高,说明学生已经学会从文章筛选信息的学习方法。作文部分,需要关注的问题是学生的书写,整体上不够工整美观,作文的构思组材方面不够重视,有新意的佳作还不多。三、难易程度综观全卷,整体命题难度一般。学生平均分在77分左右就证明其对知识的理解和把握基本到位。四、下一步整改措施1、字词拼写和古诗词默写得分一般。说明学生在平常的学习中对汉字的书写和诗词的识记重视不够,对课本中出现的生字新词名言名句没有加强积累。在今后的教学中有必要针对字词知识加强督促,强化训练,让学生巩固过关;对于古诗词,不但要强化记忆还要理解记忆,并且能够灵活运用。不但考标上要求的篇目要背诵,还要字字落实,尤其是平时默写时经常出错的字,更要时时“温故”。切记:一字出错,满“盘”皆输。2、文言文部分。一般考查常见的文言词语的解释、句子翻译、文章资料理解、主旨的把握等。讲课时应全面落实,复习时要抓好重点。尤其是复习阶段,应多组织学生做相关题目,抓出一些重点句段让其翻译理解和识记。3、现代文阅读部分。存在的问题主要在答题的语言和技巧方面。在最终复习中,应尽量多选文章进行练习。做题时要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中”。任何文段的考查都侧重两个方面,一是信息的筛选,二是对阅读材料的理解和分析。阅读题得高分最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原参考资料,少熬夜!文中找线索找答案。4、作文存在的主要问题卷面不整洁、字数不够、选题同一、所写资料缺乏新意、滥用标点、主题没能得到提升、出现真实校名人名等问题。提议学生在今后的作文中要善于从大处着眼,小处入手,大题化小,以小见大,学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想,张扬个性。让文章体现出真挚的感情,丰厚的文学积淀,做到文质兼美,富有生活气息。语文考试总结【第二篇】半个学期一转眼过去了,期中考试也顺利结束了,看着学生的成绩,让我感到自己和学生的付出有了点滴的收获!学生们的成绩由上个学期的平均分分,现在提升到平均分分,平均分增长分。全班39人,及格人数28,及格率,60分以下11人,60-69分17人,70-79分6人,80-89分5人,优秀率,差生率。最高分分,最低分22分。显然,半个学期的学习,学生进步很大,增长的每一分都凝聚着师生的血汗。对于学生这样可喜的成绩,我很是欣慰,看到了更大的希望!逐题看过学生的试卷后,综观学生答题的情况,我发现了存在不少问题值得反思。一、命题看法试卷分3大板块:即:1、基础知识;2、阅读;3、习作。试卷体现了新课改理念,重视基础知识、能力培养,关注学生态度和情感,但美中不足的是缺少学生社会实践和生活经验的联系。总的来说,我个人对此份试卷的质量还是很满的,使本次考试本身成为学生再学习再提高的过程。二、试卷分析(一)基础知识部分总体上说,这一部分我们平常训练的较多,题型都不陌生,尽管如此,还是出现了一些不该有的错误!第一题给下列加点词语注音,大部分学生对于此处拼音的声调掌握不够好第二题解释下列加点词语的意思,学生对于一些关键的字词现代意思并没有掌握第三题默写古诗,选自书本课文,大部分学生全对,有一小部分学生错误集中在嫦娥盈盈,等词语。(二)阅读部分第四题阅读古文回答下列问题,本文选自书本内容,学生对于古文翻译成现代汉语的一系列题目失分较多。参考资料,少熬夜!第五题阅读短文回答下列问题,本文来自课本内容,学生的错误主要集中在景物描写对于文章的作用是什么?第六题阅读课内阅读,失分较多的是对课文内容的理解。如:联系上下文理解无微不至的意思。我在教学中也很重视对学生阅读能力的培养,但通过检测得知,这方面还须加大力度去培养。(三)习作部分本次学生在习作上,成绩还不错。学生中有5人写得相对好。部分学生得分低的原因:一方面是学生文章内容不够具体,并且多处有语病,还有错别字;另一方面是学生的书写需要继续指导,字写端正了,写认真了,我想不仅是习作分能提高,更重要的是学生对待任何事情都会认真!三、改进措施审视学生的答题情况,回想这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题,今后将从以下几方面入手改进:(一)不断提高学生的阅读能力。“阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位,培养学生的阅读能力是教学的重点。今后教学中要激发学生的阅读兴趣,交给学生阅读方法,扩大学生的阅读量,多给学生创设阅读能力训练机会,从而促进和提高学生的阅读能力。(二)兴趣先导,注重积累。对学生的学习态度加强引导,激发学生的学习兴趣;在教学中继续加强对学生进行基础知识的训练与巩固。努力做到要求背诵的课文、会写的生字、词语一课一清,每课的练习题一课一练一改!(三)端正态度,培养习惯。班里多数学生缺少细心、刻苦的品质,马虎、浮躁的学习现象严重。教学中,首先让学生明确学习目标,端正学习态度,培养学习兴趣,逐渐形成良好的学习习惯。语文考试总结【第三篇】期末考试结束了,我也该对本次语文考试做个分析和总结。我的语文成绩是78分(全班最高分81分),这个成绩十分不梦想,是我期末考试7门课程末唯一一门没上80分的。首先是选择题。共10分,我扣了4分,出错率是很高的。错的是“病句确定”和“成语是否用得恰当确定”。期末“成语是否用得恰当确定”一题是我看错题参考资料,少熬夜!目了;另一题“病句确定”是真的没弄懂,不会做。本来是不要加“事迹”两个字的,我把这个病句错认为没有病句的一项选了。看来基础知识掌握得不牢靠、不扎实。第二大题默写。我因为有一个字不会写,导致最终丢分1分。下次要多看书,多默写,保证每次默写都要过关才行。第三大题阅读材料回答问题,我也丢了1分,原因是我的提议提得不够好,没有理解。接下来是阅读题,分现代文阅读和文言文阅读两部分。现代文阅读错得比较惨,总共扣了6分。主要原因是我的阅读理解本事不够,理解不到。以后要多做赏析,多阅读。文言文阅读丢了3分,主要丢分在“翻译句子”和“翻译词语”上。也是基本功不扎实,平时没真正理解。最终是作文。这次作文我被扣了7分,算是扣得比较多的了。问题可能主要出在:一,我没有把格子写满;二,文末的好词好句不多;三,开头、结尾也不够精彩。经过以上分析,我觉得以后我要朝以下方面做好,成绩才有可能提高。1、要多读书。语文的学习主要在于多读书、多积累。经过读书能够多积累许多好词好句,这对我的作文肯定有很大的帮忙。2、要对读过的文章反复赏析。哪些好词好句用得好,作者经过这篇文章抒发了怎样额思想感情,这些读完书后都要思考。3、对文言文要多翻译,此刻考文言文阅读,很多题目都是翻译,每看一句文言文都要明白它的意思,要真正理解。4、要细心。有的地方因为看错题目而丢分真是太可惜了。我相信,只要我按照上头所说的要求做了,下次考试必须能比这次考得好。语文考试总结与反思【第四篇】一、积累与运用虽然默写题应该说是常规题,都是基础的古诗文与文言文的背诵,但由于我对这类题型没有重视,虽然基本会背,但由于默写准确度不高,因此导致了不必要的失分。所以对于此类题型,在巩固背诵的前提下,应该要提高默写准确度,特别是对同音异形字和形近字、难写的字应当注意。有针对性地夯实、提高。以保证送分的题目不丢分。参考资料,少熬夜!二、阅读首先,我古文阅读的得分率不高,只有67%,主要是因为字词解释、句子翻译遗忘较厉害,内容又把握不准,而且对文言文从课内迁移到课外的能力还不够。对古文的复习,不够全面,没有突出强调重点,划出重点词解、重点句翻译,列出问题进行落实。其次,说明文阅读部分,我的审题、到文中去找答案、组织答案的习惯、方法、能力还十分欠缺。比如第13题,答案非常浅显,只要会到文中去找答案,能抓住要点,再加上会进行语言的组织与归纳就能得分。再比如第14题,由于我对说明方法的生疏,导致了不必要的失分。鉴于此,我觉得我应该通过多做阅读的方法,以此来增强我的阅读能力。三、作文作文卷面不够整洁,内容缺乏深刻性,因为语言积累少,所以这次考试中语言较空泛缺乏感情色彩,语病较多。而且这次写作并没有扣紧主题,以致作文丢分严重。究其原因:一是语言积累不够,二是作文训练不够多。今后我应该重点强调书写、卷面,加大主题训练量,并持之以恒、常抓不懈。总体来看,这次考试暴露出了我在语文学习方面的一些问题,所以本学期我应该重点落实字词、默写和文言文阅读,夯实基础。提高阅读能力,增强审题、析题的能力,落实作文书写,注意语言的积累,语句的通顺以及文章的结构。期待在新学期的语文学习中,我能更上一层楼。
本文标题:语文考试总结(通用4篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10511959 .html