变废为宝活动方案(案例)范例

变废为宝活动方案(案例)范例为了确保事情或工作扎实开展，往往需要预先制定好方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是网友收集分享的“变废为宝活动方案(案例)范例”，欢迎学习下载与收藏。变废为宝活动方案范文【第一篇】活动目标：1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。活动准备：1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……活动过程：1、引起废物：出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗?2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。T今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗?(1)牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真漂亮。(3)幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。(4)什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的?对，都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。(1)我们一起去看看，废物还可以变成什么?(2)用废物做成的玩具多不多呀?小结：牙膏盒可以做成小气车、……4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。(1)我给你们准备了一些废物，看看是什么?(2)你们的小手也很灵巧，想去试一试吗?幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品!变废为宝活动方案范文【第二篇】一、活动主题：回收废品，变废为宝，实现再利用！二、活动宗旨：以回收废品的形式组织活动，一方面能起到宣传环保意识的作用，另一方面能变废为宝，增加收入！三、活动人员：XX级工商班全体同学四、活动时间：3月9日到3月10日五、活动流程：1、前期准备：进行市场调查，确定回收价格；确定与废品回收站的交涉时间与周期；确定废品暂时存放处。2、活动进行：以寝室为单位，由班长和青志协小组长分别组织男女生寝室的废品回收活动。3、后期宣传：后期宣传由宣传委员进行，采用海报宣传的方式，海报内容突出本次活动取得的成果，并在此重申本次活动的.意义。4、活动总结：由青志协小组长对活动进行总结。5、注意事项：a、活动的前期准备要做到充分，并保证前期准备的内容能够应付活动中的一些突发状况。b、工作人员应认真、诚恳地对待工作，并充分调动大家的积极性。六、资金预算：无变废为宝活动方案范文【第三篇】一、活动口号：一双巧手，变废为宝。二、活动目的：“变废为宝”活动通过利用废旧材料自制作品的方式，倡导学生节约资源，合理运用自己的头脑、开发思维，体验创新设计的乐趣。活动内容来源于生活，在“垃圾”到“玩具”变废为宝的过程中，孩子不断创新、大胆尝试，使孩子感受到能源的有限性和废旧物品的循环利用，培养孩子的观察能力、推理能力和组合创新能力。三、活动对象：一年级七班全体学生四、活动时间：20xx年12月19日——20xx年1月5日五、活动要求：（1）每名学生提交1-2项作品。（在作品背后注明写上班级、姓名及作品名称）（2）作品必须是自制的，主体由废弃和即将废弃的物品构成。如：塑料瓶、废纸、易拉罐等。（3）作品属于生活用品或工艺品等，具有一定实用价值；作品要注意精致美观牢固。（4）作品上交的同时，应交一份相应的制作物品、步骤及其用途的说明书。六、活动组织进程：（1）12月18日，班主任在班级宣传活动主题，要求学生积极参与本次活动。（2）家长与学生密切配合，搜集材料，制作作品.（3）作品上交后，邀请学校专业老师评选出优秀作品在教室展出。七、评比奖励：评分标准：从内容符合主题、具有创新意识、具有实用价值、做工精细、外观优美等几个角度进行评比。奖项设置：一等奖3名，二等奖8名，三等奖15名，另设最佳创意奖、最佳外型奖各、最佳实用奖等若干单项奖。变废为宝活动方案范文【第四篇】一、活动背景20xx年，《中华人民共和循环经济促进法》向我们提出了节约资源的要求。许多城市、学校已建立了比较完善的废物回收利用的体制，20xx年中国科协、教育部、发展改革委、中央文明办和中央团委，进行主题为“变废为宝,从我做起”青少年科学调查体验活动，我们作为新一代的学生，理所当然要投入这一活动，以此为契机，通过这一系列的体验和探究活动，加深学生对发展循环经济重要的认识，提高废弃物循环利用意识，进一步增强科学探究的实践能力。因此我们决定以“变废为宝，从我做起”为题进行科学调查体验活动。二、活动目标知识目标：通过本次科学调查活动，使学生掌握有关废弃物的基本知识，了解废弃物产生的基本过程，理解废弃物与环境的相互关系，使学生懂得循环利用废弃物，懂得保护环境。能力目标：同时通过对体验废弃物的调查体验活动，进一步提高学生的观察、思考和动手能力、社会实践能力和创新能力，提高学生的科学素质。情感态度价值观目标：通过本次活动，促使学生养成严谨求实的科学态度，探索科学的兴趣，团结协作、友爱互助的作用。活动经验目标：通过调查体验活动，使学生掌握基本的科学研究方法的效果，据展学生思维养成良好的生活效果。同时以学生带动家庭，以家庭带动社区，以社区带动影响，产生明显的连锁社会效果。三、活动计划与过程(一)活动时间：20xx年6月—10月，利用综合实践课、班会课、学校社团活动时间、节假日时间等。(二)活动对象：学校一至六年级学生(三)活动方法：问卷调查、采访交流、知识讲座、亲身体验(四)活动阶段：1.准备阶段：以班为单位建立6-8人活动小组;要求记好整个活动过程和有关资料。2.实践探究阶段：分年级、分小组、分主题进行调查实践活动。3.认识宣传阶段：分年级、分班对调查资料汇总，分析资料，提出建议。4.总结阶段：学生整理活动收获;分析整理各种数据得出的结论，撰写科学调查体验活动报告。四、活动内容与形式1、全校师生共同学习“变废为宝，从我做起”活动方案。2、分发180份“变废为宝，从我做起”到二年级到五年级共31班参与活动记录手册。分配为：二年级10个班，每班5本，共50本;三年级8个班，每班6本，共48本;四年级8个班，每班6本，共48本;五年级5个班，每班6本，共30本。3、以班级为单位，分成若干个小组，进行“变废为宝，从我做起”活动动员。4、在活动过程中，在了解废弃物的产生、分类、处理等相关知识和实例的基础上，学习废弃物再利用的方法，开展变废为宝的实践活动，以学校(班级或小组)、家庭为单位对家庭生活一周内所产生的废弃物进行科学统计，调查废弃物的种类和数量，进行简单的记录和分析，形成调查报告，并提出合理化建议。5、发挥家校合作，让家长与孩子一起参与活动，做好调查册子做好的记录内容。注意：不要剪掉册子中的页子，特别是15页。五.活动要求1、本活动为全校师生共同参与的活动，请各位老师积极开展活动要求的相关工作，合理安排学生参加活动。2、认真按照活动要求开展相应年级的活动项目。做到落实到人，责任到人。3、做好资料的收集，上交时间为：