幼儿园中班的数学教案4篇

好范文解忧愁1/12幼儿园中班的数学教案4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园中班的数学教案4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园中班数学教案【第一篇】活动目标：1、了解电话号码的作用，体验数字给生活带来的方便与有趣。2、复习9以内的数字、数数。活动准备：1、经验准备：能读出自己家的电话号码和家人的手机号码，知道特殊常用的特殊电话号码。2、物质准备：0-9数字卡片若干套、浆糊、白纸人手一张；“翻译号码”游戏图一张。活动过程：一、看图翻译电话号码。（1）明天我们将举行一个运动会，想邀请小兔、小猪、小象来参加，去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）好范文解忧愁2/12师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。教师分别出示图形卡。（小兔、小猪、小象、）师：这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。（3）引导幼儿看图翻译号码。个别幼儿黑板上贴数字，集体念号码。验证号码的正确性，老师拨打电话。二、感知数字的丰富变化。（1)思考：这些号码都有几个数字？(6位）（2）都有8个数字，为什么电话号码是不一样的？（数字排列的顺序不同）（3）相同的是什么？（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）三、交流所收集的电话号码增强幼儿有关电话方面的知识，了解电话号码是多位数的。（1）请幼儿大声地读自己带来的电话号码。（2）你们知道的电话是几位数的？（请幼儿根据自己的生活经验讲述：南京地区的家庭电话是8位数的，好范文解忧愁3/12手机是11位数的；常用的较特殊的电话是3位数的。）四、操作活动，巩固幼儿经验。1、给小动物编电话号码（1）有许多小动物家都装上了电话，有的还用上了手机，我们来帮它们选个电话号码编个电话号码吧。（2）提示：用贴数字的方法，想想家庭号码是几位数，手机是几个数字。2、特殊的电话号码。给特殊的车辆，找到正确的电话号码。3、幼儿操作，教师巡回指导。提示幼儿数一电话号码是几位数的。4、请幼儿念读自己粘贴的电话号码。中班数学活动教案【第二篇】一、活动目标：1、对斜坡上物品下滑的现象感兴趣。2、正确数数，比较高低。重点：幼儿在玩滑梯时，引导幼儿探索下滑现象。难点：请幼儿探索斜坡与汽车下滑速度的关系。二、活动准备：大小相同的立方体积木若干，木板若干块，纸、笔、小汽车若干。好范文解忧愁4/12三、活动过程：请幼儿玩滑梯：幼儿在玩滑梯时，引导幼儿探索下滑现象。请幼儿自由讲述下滑的原因。请幼儿分别在高、低不同的滑梯上游戏、比赛时有什么不同感觉，看谁滑得快，想想为什么。1、请幼儿搭滑梯：引导幼儿用积木和木板搭滑梯。引导幼儿尝试分别用1块、2块、3块积木搭出不同高度的滑梯。2、请幼儿仔细观察滑梯：“谁搭的滑梯高？谁搭的滑梯低？高的滑梯用了几块积木？低的滑梯用了几块积木？”3、请幼儿探索斜坡与汽车下滑速度的关系：“让小汽车从滑梯上滑下去，它在哪个滑梯上滑的快？”4、请幼儿交流汽车下滑速度快的原因：四、教师小结：积木用的越多，斜坡越高，下坡速度越快。中班数学教案【第三篇】活动目标：好范文解忧愁5/12⒈能按照要求指出有关对象位于队伍的“第几个”，感知7以内的序数。⒉能仔细观察图片上的细节，比较某些对象的异同。活动准备：⒈幼儿活动材料《数学》第5页《找妈妈》。⒉材料袋：妈妈和宝宝的图片。活动重难点分析：能指出有关对象的位列序数，并能通过观察比较它们的异同。活动过程：一。创设游戏情景，激发幼儿兴趣。激发兴趣师：今天幼儿园小朋友的妈妈要带宝宝去参加亲子郊游，他们都穿上了一样的亲子装，宝宝班的老师有点搞不清楚了。我们一起来看看，找找他们。二。引导幼儿仔细观察衣服着装的细节，比较家庭之间、亲子之间衣服着装的异同。⒈游戏：找妈妈师：请你在图片中寻找和宝宝穿同样“亲子装”的妈妈。（重点指导：按照幼儿的回答，请个别幼儿进行操作，将妈妈的图片标出来，表示“他们是一家”。）⒉观察、比较每对家庭着装打扮的不同。好范文解忧愁6/12师：这些宝贝家庭有着怎样的穿着打扮？（重点观察：有什么图案？发饰、发型、鞋子是否一样？）⒊观察、比较妈妈和宝宝着装的不同。师：妈妈和宝宝有什么不一样的地方？（例如：妈妈的个子比宝宝高，妈妈的裙子比宝宝的裙子长，妈妈的鞋子比宝宝的鞋子大等。）⒋教师小结师：原来每个家庭的衣着打扮都是不一样的，他们有着不同的图案、颜色等。同一个家庭衣服款式、打扮虽然一样，但是妈妈的衣服、鞋子等尺寸会比宝宝的大。三。引导幼儿根据提示找到相应特征对象，并用较完整的语言说出“站在队伍的第X个”。⒈数数几个宝宝师：有几个宝宝？你是怎么数的？（从左往右，一个一个地数）⒉根据“妈妈”提示，找宝宝师：请你帮我找宝宝，我的宝宝穿着一条红色背带裤，他排在队伍的第几个？（重点：引导幼儿完整说：“站在队伍的第X个”。）⒊根据“宝宝”提示，找妈妈师：请你帮我找妈妈，我的妈妈穿着XXX的裙子，她排在队伍的第几个？（重点：引导幼儿完整说：“站好范文解忧愁7/12在队伍的第X个”。）四。幼儿操作，进一步感知7以内的数序。⒈讲解操作要求2师：请翻开活动材料《数学》第5页《找妈妈》。根据左边宝宝的服饰在右边的队伍里寻找他们的妈妈。⒉幼儿操作：仔细观察画面上的细节，找到宝宝的妈妈，用笔把妈妈圈起来。⒊讲评展示师：请你说说每一位宝宝的妈妈分别排在队伍的第几个，用画点的方式记录在空白处，如排在第3个，就画3个点来记录。幼儿园中班数学教案【第四篇】活动目标：1．发展目测力、判断力。2．在与圆形的比较中学正确感知椭圆形。3．能根据其特征在许多图形中找出椭圆形。4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动内容：有趣的椭圆形。活动准备：好范文解忧愁8/121．正方形、长方形、三角形、圆形卡片一套。2．课件一个（秋姑娘送礼物的画面）。3．圆形、椭圆形卡片人手一套。4．操作纸、油画棒。5．实物：盒子、碟子、树叶、苹果、柠檬、鸡蛋、篮子等。课程实录：一、导入活动复习已经认识的图形。师：“看，谁来了？”（出示秋姑娘送礼物的画面）。幼：“秋姑娘。”师：“秋天来了，秋姑娘给我们送来了许多礼物，我们一起来看看有什么礼物？幼：“有饼干。”师：“这些饼干是什么形状的？幼：“这是三角形的草莓味饼干。”幼：“有正方形的苹果味饼干。”幼：“还有长方形的香蕉味饼干。”幼：“还有圆圆的香橙味饼干。”评析：通过秋姑娘送礼物，让幼儿复习已经认识的图形，为学习认识椭圆形做好知识准备。二、认识椭圆形。好范文解忧愁9/12师：请小朋友拿出手中的两张卡片（圆形和椭圆形），找一找哪个是长长的圆、扁扁的圆？幼：这个比圆形长的圆是椭圆形。师：我们把这个长长、扁扁的圆评析：叫做椭圆形。评析：幼儿根据老师提示，能把圆形和椭圆形进行比较，找出长长、扁扁的圆。三、比较圆形和椭圆形（1）比较相同点。请幼儿摸圆形和椭圆形的边缘，引导其观察发现相同点：都是没有角的。（2）区别不同点。把圆形、椭圆形中心重叠放置，让幼儿进行比较观察，然后请幼儿将自己的两个图形从中心上、下、左、右对折打开，每张纸上出现“十”折印，分别说圆形、椭圆形的四道折印各有什么不同？评析：幼儿通过操作和探索，主动地学习找出圆形和椭圆形的相同点和不同点，给他们营造了一个宽松、愉快的心理气氛，为发挥幼儿的主体性创造了条件。四、找椭圆形。出示盒子、碟子、树叶、苹果、柠檬、鸡蛋、篮子、哈密瓜等。师：调皮的椭圆形要和我们捉迷藏，我们一起找一找哪些东西象椭圆形？幼：鸡蛋象椭圆形。好范文解忧愁10/12幼：盒子的面是椭圆形。幼：树叶是椭圆形的。幼：篮子的底面是椭圆形。幼：哈密瓜象椭圆形。幼：碟子也是椭圆形的。评析：椭圆形的。通过出示实物进一步激发幼儿的学习兴趣，而且让幼儿在宽松的氛围里自由地和同伴交流，不仅锻炼了他们的口语表达能力，而且增强了其大胆发言的信心。四、给椭圆形宝宝涂色。指导幼儿在几何图形组成的画中找出椭圆形，并给椭圆形涂上颜色。评析：幼儿的操作兴趣高涨主动性、积极性得到了充分调动，在探索中获得了学习经验。区角活动：在科学角里投放正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形，让幼儿用图形组合成各种物体。教师自评：整个活动目标明确，层次清楚，环环相扣，层层推进，达到了预期的目标和效果。园长点评：孩子们在活动中通过观察、比较、分析等方法区分了圆形和椭圆形的不同，认识了椭圆形，能正确掌握圆形和椭圆形的名称，了解椭圆形的特点，在操作活动中，幼儿能按照老师的要求进行操作，幼儿的好范文解忧愁11/12操作习惯较好，在整个活动中，幼儿的常规也很不错，能积极的举手回答问题，幼儿的活动兴趣浓。教师以启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以“游戏”贯穿活动始终，让幼儿在玩中获得知识，习得经验，真正体现玩中学，学中乐。活动反思本次活动的目标是通过操作，感知圆形和椭圆形的不同，了解椭圆形的主要特征。提高观察能力和比较能力。引导幼儿说出日常生活中见到过的类似椭圆形的物体。找找在教室里、幼儿园还看到过哪些椭圆形的物体，并小组记录下来与同伴分享交流。孩子们在活动中收获的不仅是对圆形和椭圆形，更重要的他们懂得如何去区别它们之间的不一样。设计意图数学是抽象性，思维性很强的一门学科，而游戏是幼儿学习的最好方法。在这节数学活动中，将教学目标和内容巧妙地融入其中，大胆尝试让幼儿积极地参与操作，进一步认识椭圆形，培养幼儿扩散形思维。让幼儿充分体验到活动的乐趣，真正做到“玩中学”、“学中玩”。培养幼儿良好的操作习惯，激发幼儿参与数学活动的积极性。好范文解忧愁12/12小百科：椭圆（Ellipse）是平面内到定点F1、F2的距离之和等于常数（大于|F1F2|）的动点P的轨迹，F1、F2称为椭圆的两个焦点。其数学表达式为：|PF1|+|PF2|=2a（2a|F1F2|）。