秋天的落叶中班教案（精编3篇）

好范文解忧愁1/9秋天的落叶中班教案（精编3篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“秋天的落叶中班教案（精编3篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！秋天的落叶中班教案1活动目标：1．会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想像力。2．学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动准备：1、外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。2．配套挂图。活动过程：1、教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？交代故事名称。2．教师讲述故事幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。3．一提问的形式引导幼儿理解故事内容。好范文解忧愁2/9（1）秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？（2）树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？（3）学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。4．启发幼儿想像。（1）树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。（2）小朋友想用落叶做什么？5．观察落叶。带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的游戏。目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。准备：落叶头饰人手一个，落叶等。重难点：幼儿能自己创编动作。设计：1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）好范文解忧愁3/9树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听——2、录音机范唱《秋天》师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿讨论）我们在来听听歌里是怎么唱的。3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞≤≥下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）5、挑选动作好的幼儿做示范。师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！6、再次模仿动作。（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回好范文解忧愁4/9家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、延伸活动：把不同的落叶归类。落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。8、小结：师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！9、回教室，结束。《秋天的树叶》大班教案2一、捡树叶活动形式：亲子活动指导要点：1、建议家长利用早晚接送和周末户外活动时间，和幼儿一起捡树叶。2、鼓励幼儿观察不同叶子的形状、颜色、大小。二、观察叶子活动形式：集中活动活动准备：1、幼儿有户外观察的经验2、选择幼儿园中的树、花等，纸、笔好范文解忧愁5/9指导要点：1、讨论怎样观察各种叶子？重点引导幼儿从叶子的外形、颜色、大小等方面观察。2、带动幼儿到幼儿园操场，鼓励幼儿选择自己喜欢的叶子观察、记录。提醒要幼儿把观察到的记录在记录纸上。3、交流。请幼儿介绍自己记录的情况，引导幼儿进行比较，讨论树叶的形状、大小、颜色、厚薄。主题活动的观察与反思：案例：在本活动中，特别强调通过幼儿的观察、探索、记录等具体的活动比较各种叶子的形状、大小、颜色、厚薄，在轻松的观察交流中注重幼儿的实践与直接体验。在活动过程中，利用记录表提醒幼儿观察的目的，注重活动过程，不再去评价谁好谁不好，而是鼓励幼儿自愿参与，主动探究，大胆发现叶子的不同特点。分析与思考：1、观察是幼儿认识自然、认识周围世界的重要途径。通过观察，孩子们可以亲自感知事物的形态，感受到人与自然的亲密关系，探索出世界存在的多种奥秘。好范文解忧愁6/9本次活动有助于培养幼儿的观察能力，使幼儿在丰富的观察寻找过程中运用多种感官感知叶子形状、大小、颜色、厚薄的不同，获得丰相关知识和体验。2、利用记录表，帮孩子们明确观察的目的，引导幼儿把所观察、探索的经验用不同的方式记录下来，以此作为得出分类的依据，有助于幼儿自我建构科学知识和经验，促进幼儿更细致地观察与更认真地思考，使他们将零散的知识经验系统化3、不能关注记录而忽视分享和交流。记录要与分享交流紧密结合起来，让幼儿有充分展示、说明自己记录内容的机会，引导幼儿用比较准确、连贯的话语去表达自己的对于叶子秘密的发现，提高他们总结、概括科学现象的能力。三、树叶拓印活动形式：集中活动、区域活动活动准备：１、经验准备：幼儿收集了各种树叶２、材料准备：各种形状的树叶、白纸、油画棒指导要点：1、展示收集来的树叶，激发幼儿的兴趣。2、讲解示范拓印的方法。（1）、选择喜欢的树叶拼，平放在桌面上。好范文解忧愁7/9（2）、将白纸压在树叶上面（3）、用油画棒躺着来回压着涂树叶的部分，进行拓印，重点强调在拓印时要轻轻的3、幼儿拓印（1）、重点提醒幼儿拓印时两只手要协调，一只手拿油画棒，一只手压着纸。（2）、启发幼儿可以试着将叶子的两面都拓印一下，看看哪一面拓印得比较清楚。3、鼓励幼儿尝试不同形状树叶的拓印。秋天的落叶中班教案3活动目标：1、初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。2、学说故事中的短句：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”3、乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。活动准备：1、课前带幼儿到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。2、贴绒图片，大图书一本、树叶头饰一只。活动过程：好范文解忧愁8/9一、引出课题1、师一边抛洒落叶一边说：“秋天到了，秋风吹来了，树叶宝宝从大树上飘落下来，飘呀飘呀会落在哪里呢？小朋友猜猜看？”鼓励幼儿自由发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢？老师带来了好听的故事《秋叶飘》，小朋友认真听就知道了。二、老师结合贴绒教具，讲述故事提问：小朋友听到了吗？树叶到底落在了哪里呢？幼儿自由发言。三、分段理解散文，鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。1、树叶落在了哪里？（草地上）。谁过来和树叶说话了？（小虫）。小虫想把树叶当作什么？（小屋）。共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”师幼扮演角色：幼儿学小虫爬到老师处说：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”，“好的，好的！”。小虫是怎样把树叶当作小屋的？（躺在树叶下面），做出躺的动作帮助幼儿理解。2、树叶落在了哪里？（沟里）。谁过来和树叶说话了？（蚂蚁）。蚂蚁想把树叶当作什么？（小船）。共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”请4个小朋友分别扮演角色学说对话。如果你是小蚂蚁，你会怎好范文解忧愁9/9样坐在树叶上，我们一起试试。3、树叶落在了哪里？（河里）。谁过来和树叶说话了？（小鱼）。小鱼想把树叶当作什么？（小伞）。共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”幼儿一起模仿相应的动作。四、完整讲述故事利用大图书和幼儿一起完整讲述故事，重点让幼儿学说故事中的对话。五、拓展延伸活动：树叶飘呀飘，除了它落在草地上、沟里、河里还会落在哪里呢？我们一起来做一片树叶，想飘到哪就飘到哪？结束。