小班精编公开课教案（精编5篇）

写作好帮手1/11小班精编公开课教案（精编5篇）【导读】这篇文档“小班精编公开课教案（精编5篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！小班优秀教案1设计意图：根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点，利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足幼儿的好奇心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的快乐。活动目标：1、让孩子们尝试活动身体。2、体验滚动带来的快乐。活动准备：大球、小球、轮子、筛子，一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。活动过程：写作好帮手2/11一、激发幼儿兴趣，导入课题1、幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。2、热身运动：《健康歌》二、感受球的滚动1、出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。2、大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏，幼儿感受球的滚动。3、幼儿活动身体感受滚动。4、玩各种球，感受滚动的快乐。（1）小朋友自由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。（2）教师个别指导与幼儿互动5、集中分享交流让球宝宝们休息一下吧，让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。三、感受其他物体的滚动1、提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。2、幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动游戏。3、集中交流运动的感受（开心、快乐）四、拓展思维，发挥幼儿的想象力1、出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一写作好帮手3/11起滚动。2、启发幼儿不同的滚动法。五、放松活动《洗洗澡》、用彩带做滚滚车回家，活动结束。小班教案2活动目标：1、了解玉米粒的基本特征，感知玉米粒在微波炉中加热能变成爆米花。2、比较物体遇热变化前后的差别。活动准备：玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个、课件、事先爆好的的爆米花。活动过程：一、教师出示幻灯片，引发幼儿兴趣。1、师：秋天到了徐老师从田野里请来了一位小客人，看！它是谁？（出示玉米娃娃：小朋友知道我身上一粒一粒小宝贝是什么吗？）2、（出示：玉米棒）小朋友我们一起找一找。（演示：搓出玉米粒）认识：玉米粒玉米娃娃：小朋友说对了，我身上的宝贝就是一粒一粒的玉米粒，请你们和我的宝贝交个朋友吧。写作好帮手4/11二、观察玉米粒，引导幼儿看一看，说一说。1、幼儿每人拿一粒玉米粒。2、引导幼儿观察玉米粒：请小朋友看一看玉米粒是什么颜色的？它们长得像什么？再请小朋友捏一捏，摸一摸，是什么感觉？（硬硬的、滑滑的）：原来玉米粒是小小的、黄黄的、硬硬的、像门牙。（安全教育）三、进行爆米花活动1、师：玉米粒可棒了！它想给小朋友表演一个变身游戏，那怎样变呢？（教师出示微波炉），这个袋子已经装好了玉米粒，你们猜一猜把它放进微波炉会怎么样呢？（幼儿猜测）2、进行爆米花活动，引导幼儿观察感知玉米粒变化的过程：（安全教育：应在父母的帮助下去做）a、看，炉子转起来了，袋子怎么样了？b、闻一闻，是什么味道跑出来了？c、听一听，炉子里发出了什么声音？d、我们来学一学，玉米粒是怎么跳舞的的？3、取出、引导幼儿观察玉米粒和爆米花的不同：（1）、师：叮叮叮，好了。（教师倒出爆米花）刚才我们放进去的玉米粒没有了，现在变成了什么？（进写作好帮手5/11行安全教育：太热不要碰）。（2）、请幼儿进行比较：请幼儿先拿一粒爆米花。师：看一看说一说，爆米花是什么颜色的？爆米花像什么？再请幼儿拿一粒玉米，说一说，两者之间的不同：请小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花。请小朋友闻一闻爆米花的味道，（香香的）你们想不想尝一尝？（3）幼儿品尝：吃起来味道怎么样？（脆脆的、甜甜的）爆米花虽然很好吃，但属于膨化食品不宜多吃。三、音乐游戏：玉米粒变爆米花1、师：刚才我们看玉米粒玩变身的游戏，现在我们来当玉米粒感受变成爆米花的快乐。2、游戏：教师发出指令：我们跳进来，加温、计时开始。小班优秀教案3活动目标：1、了解袜子的特征，观察一只袜子的色彩、图案、大小，找到相应的另一只袜子。2、初步学习穿袜子的方法，（把袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高幼儿自理能力。写作好帮手6/11活动准备：每人一双袜子。活动过程：一、通过观察和简单的自我介绍，了解袜子的特征。脚宝宝有个好朋友，它在和我们玩捉迷藏的脚，就藏在我们背后，快把它找出来。小朋友拿出袜子）你的袜子娃娃是怎么样的？（请小朋友说说自己手里的袜子的特征，并区分袜口、袜跟、袜头）二、尝试活动。自己找袜子配对，积累经验。我们的脚宝宝有两个袜子娃娃，可袜子娃娃只有一个，原来另一个迷路了，请你帮你的袜子娃娃找到它的好朋友，让它们变成一双袜子。自由寻找、配对）三、交流讨论，知道一双袜子是一模—样的。1、讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的—颜色相同图案不同的—颜色图案相同有大小差异的，逐步评价取得正确认识）2、如果颜色、图案都一样，还要比比大小。比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。四、自我纠正，巩固知识和经验。一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的。请你自己比一比，如果错了，重新去找一找。自己纠正写作好帮手7/11五、学穿袜子，提高自理能力。1、现在袜子娃娃要和我们的小脚做朋友了。（示范穿袜子的正确方法：袜跟朝下张开口，小脚匝匝往里伸，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了）2、小朋友练习自己穿袜子，老师指导。六、简短谈话，结束活动。懂得要天天洗脚换袜子，自己穿袜子。活动反思：袜子找朋友是一节让幼儿通过观察袜子的大小、颜色、花纹来对袜子进行配对分类的数学活动。活动的开始是以神秘盒的形式呈现的，这样很适合小班幼儿的年龄特点。我是先通过两只颜色大小一样但是花纹不一样的袜子引导孩子们观察发现：一双袜子是要颜色大小花纹都一样的。小班优秀教案4活动目标：1、感知耳朵的作用，了解保护耳朵的'方法。2、喜欢玩听觉游戏，有初步的保护耳朵的意识。3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。写作好帮手8/11活动重点：感知耳朵的作用。活动难点：有初步的保护耳朵的意识。活动准备：小镜子、耳朵图片、录音机等活动过程：1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。2、观察图片，认识耳朵及作用。让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。3、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观察自己的耳朵。（1）出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。（2）幼儿讨论：（1）耳朵的外型，观察发现每个人的耳朵都不一样。（2）怎样保护耳朵。小结：每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到许多声音。我们要保护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。4、游戏：《听听说说》继续感知耳朵的用途，通过游戏分辨出各种声音。写作好帮手9/115、活动结束。小班优秀教案5教学目的:1、了解睡眠时要注意的事项（不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等）。2、培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。教学准备：1、摇篮曲音乐。2、幼儿用书。3、娃娃家游戏玩具若干组。教学过程：1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。（1）教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！（2）幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。2、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。（1）教师：宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢？（2）幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可写作好帮手10/11以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗？宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗？（3）教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢？（4）教师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦！3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。（1）教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。（2）教师朗读儿歌后，就书中的内容对幼儿进行简单的提问。（3）师生一起朗读儿歌，并鼓励幼儿自己念一念。（4）教师：这首儿歌告诉我僻保持正确睡眠姿势的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。4、幼儿玩娃娃家的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。（1）教师：现在我们来玩娃娃家游戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。（2）教师组织幼儿分成若干组玩娃娃家游戏，写作好帮手11/11并在巡视的过程中对游戏进行指导。5、教幼儿学习儿歌。（1）教师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧。（2）幼儿看书，教师将这首儿歌念给幼儿听1～2遍。（3）教师对儿歌进行简单的提问，然后请幼儿跟着教师一起读，最后请幼儿试着自己念一念。6、组织幼儿玩红绿灯的游戏，学习遵守交通规则。玩法：幼儿扮演各种车辆，教师手拿红绿灯标记。车辆（幼儿）在室内行驶，教师出示红灯时，车辆（幼儿）停；出示绿灯时，车辆（幼儿）行。