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参考资料,少熬夜!《吹泡泡》小班教案(最新5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《吹泡泡》小班教案(最新5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班吹泡泡教案【第一篇】活动目标:1、学习用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是圆形的。2、观察泡泡,自由表达吹泡泡的发现和感受。活动准备:1、用铁丝做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的铁丝框、泡泡水、装泡泡水的容器、2、记录表、形状标记及将彩色纸粘贴在桌上。活动过程:1、导入活动,唤醒幼儿经验。小朋友,你们见过泡泡吗?什么时候见过泡泡的?那泡泡是什么样的呢?教师:我们小朋友说得真棒,我们在洗衣服、洗碗、洗澡的时候都会出现泡泡,刚才还有小朋友说玩过吹泡泡。2、幼儿探索怎样吹出泡泡。(1)、今天,我们就试试用铁丝框来吹泡泡,看,它是什么形状的?(圆形的)现在,我们一起试试用圆形的铁丝框来吹泡泡吧!(提醒幼儿不要对着小朋友吹)(2)、你吹出泡泡了吗?说说你是怎么吹的?(先醮泡泡水,让它变成一面小镜子,再用嘴轻轻吹)(3)、刚才谁没有成功,请你再来试一试。(幼儿吹)(4)、圆形的铁丝框吹出的泡泡是什么样子的?(圆形)(师边指记录单上的标记边贴上小圆点)3、尝试用不同形状的工具吹泡泡。(1)、老师还给小朋友准备了其它形状的铁丝框,看看都有些什么形状的?(三角形、正方形、五角星形)再猜猜看这些不同形状的铁丝框吹出的泡泡会是什么样的?(师根据幼儿的猜测在记录单上贴图形)(2)、到底吹出的泡泡是什么样子的呢?待会儿老师请你用不同的铁丝框去试一试,把你发现的泡泡的样子贴在后面的空格里。(3)、幼儿吹泡泡。(提醒幼儿用不同的铁丝框来吹泡泡,将观察到的泡泡的形状记录下来)参考资料,少熬夜!4、幼儿交流吹泡泡的感受和发现。(1)根据记录表总结。(记录幼儿验证的结果)(2)师小结:原来用不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是一样的,都是圆形。(3)你在吹泡泡的时候有没有发现其它好玩的事情啊?大班科学教案:《吹泡泡》【第二篇】设计意图当孩子们在阳光下吹出一串串五彩的泡泡时,开心的欢呼声让我又回到了童年,于是,从幼儿的兴趣出发,设计了本次语言活动《吹泡泡》,通过ppt课件幼儿更生动形象地观察吹泡泡,借助动感的画面让幼儿心情地想象、理解儿歌内容,在表达想象的过程中,达到交流创编、丰富语言、提高语言表达能力的目的。来源:儿童资讯站活动目标:1、通过找一找,想一想,说一说,愉快地感知、理解儿歌的有趣内容,并能初步跟念诗歌。2、能运用自己的生活经验积极动脑筋,学习仿编儿歌,初步感知事物间的对应关系。3、重点感知字词:吹泡泡;泡泡,鸡蛋,苹果,星星,雨点。感受语言活动带来的乐趣。活动准备:1、与儿歌对应的图片一套,母鸡和鸡蛋,苹果与果树,天空和星星,乌云和雨点。2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片。3、字卡,吹泡泡,泡泡,鸡蛋,苹果,星星,雨点。活动过程:1、以“吹泡泡”引入课题。1)师(神秘口吻)老师今天给大家带来了一样很有趣的东西,你们来猜猜看,是什么呢?幼儿猜不出来时,老师出示吹泡泡的用具,引出泡泡液。2)老师第一次吹,提问,你们看到的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)3)老师第二次吹,提问,我们的泡泡还有颜色呢?请小朋友看都有什么颜色?(幼儿边观察边回答)4)老师第三次吹,提问,小朋友去追泡泡,看能不能用手捉住它?你们捉住了吗?泡泡哪里去了?老师总结:刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后老师总结:吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡。老师边说边表演。泡泡的颜色是怎样的?(红的,白的,紫的)那我参考资料,少熬夜!用一个优美的词语来形容它,五颜六色真漂亮。泡泡飞呀飞,呀,飞到手心上,就怎样了(不见了)老师总结,泡泡,泡泡飞呀飞,飞到手心上,咦,泡泡不见了。2、出示图片,学习儿歌。1)看课件,老师朗读儿歌(边做动作边说儿歌)儿童(/)幼儿园中班教案《吹泡泡》【第三篇】活动目标1、帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。2、提到幼儿与同伴团结合作,自我保护和保护他人的能力。3、发展幼儿的动手能力和创造力。4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。重点难点重点:1、小朋友和老师一起手拉手,变成一个“大泡泡”。2、边说儿歌边根据内容变化“泡泡”大小。难点:幼儿大胆想象,并用语言描述“泡泡”的变化形状。活动准备1、吹泡泡玩具材料。2、心理准备:在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色。3、儿歌《吹泡泡》吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。泡泡飞高了,泡泡变大了,泡泡吹爆了。活动过程(一)导入:1、教师带幼儿去户外玩吹泡泡游戏。2.幼儿观察老师吹泡泡的动作,发现泡泡的变化。(二)游戏活动1、回忆泡泡的样子,引发幼儿活动兴趣。(提问:“泡泡是什么样子的?”;“泡泡都去哪了呢?”)2、师幼一起进行游戏,边说儿歌边做游戏。(提问:“小朋友,你们可以怎样变成泡泡?”)3、根据儿歌做游戏:“泡泡飞高了”----幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。“泡泡变大了”----幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。“泡泡爆了”----幼儿一起击掌,并齐声说:“叭”。参考资料,少熬夜!(三)游戏结束每位幼儿变成一个小泡泡回教室。《吹泡泡》小班教案【第四篇】活动来源:日常生活中,幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来。通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手,有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天,黄家祺小朋友从家里带来了吹泡泡的玩具,为大家吹出了一串串的泡泡。这下孩子们更是乐开了花,他们还兴奋地喊:“泡泡多像大太阳啊圆圆的,像你的眼睛,像大气球……”我结合孩子们对泡泡的兴趣和对泡泡的想象创编了生动有趣的儿歌,生成了这次欣赏活动。目标:1、引导幼儿喜欢听儿歌,培养良好的倾听习惯。2、激发幼儿丰富的想象力,大胆表达自己的看法,获得愉快的情绪体验。准备:1、物质准备:小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐。2、精神准备:为幼儿创设愉快轻松的氛围,以游戏的口吻和幼儿进行互动,给幼儿一个宽松、自由的空间,用不同的表情、声音、动作等激发幼儿积极投入到活动中。过程:一玩游戏教师握手偶,以小猴子的身份引导幼儿先来进行吹泡泡的游戏。并提出问题:泡泡像什么?活动中教师鼓励幼儿大胆想象。二欣赏儿歌1幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下,结合刚才的游戏体验欣赏教师朗诵儿歌。教师朗诵时屋子四周飘散着泡泡,播放轻音乐,生动、形象地配合肢体语言吸引幼儿认真倾听。2引导幼儿回忆:儿歌中都提到泡泡像什么?(西瓜、太阳、眼睛、气球…)并惊喜地说出:其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的,老师只是帮大家整理成儿歌。表扬小朋友仔细观察,对事物有自己的看法。3再次欣赏儿歌。当教师朗诵完儿歌的最后一句“小朋友想一想,泡泡还像什么呢?”时,调动幼儿的已有经验,鼓励大胆表达自己的想象(幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间),并对幼儿的想象充分肯定。三活动总结教师同样以小猴子的口吻对注意倾听及大胆表达参考资料,少熬夜!自己想法的幼儿给予充分的肯定,请他们和小猴子拥抱;对有些胆小的幼儿提出希望,请他们握握小猴子手。四活动延伸:1通过游戏引导幼儿学习儿歌,有感情的朗诵,表达出自己对所想象事物的不同情感。2进行绘画活动,幼儿边说边画,练习画圆。3根据幼儿的兴趣续编儿歌,充分发挥幼儿的想象创造力。附儿歌:吹泡泡呼……吹泡泡,吹泡泡,吹出一串大泡泡。像西瓜,像气球,像太阳,像脸蛋,还像乌黑的大眼睛。小朋友想一想,泡泡还像什么呢?教学反思:游戏化是快乐发展课程中小班主要的活动方式,本活动正是利用小班幼儿喜欢游戏的特点设计的。优点:1、在目标的制定上,符合本班幼儿的发展水平,今天的活动重点引导幼儿喜欢听儿歌,能认真地倾听,难点是根据体验大胆地表达自己的想法。2、活动内容来源于幼儿感兴趣的事物,体现生活化、游戏化的特点。3、小班幼儿的认识靠行动。因此我采取了先进行游戏,在结合印象来欣赏儿歌的方式,激发了幼儿的表达欲望,使他们很容易就理解了诗歌的内容,充分调动了幼儿的主动性与同伴和老师进行互动。4、教师为幼儿创设了宽松的氛围,能根据幼儿的年龄特点和兴趣,利用玩具手偶、配乐朗诵以及游戏化语言和夸张的表情,并注意到音量的大小和语速的快慢,时时吸引着幼儿;而且注意个体差异,肯定幼儿的不同表达,帮他们树立自信心。自始至终幼儿都能专注地倾听,积极踊跃地表达自己的想象。如:像包子、皮球、地球、戒指、花骨朵、车轱辘、打球拍;几个泡泡连在一起像冰糖葫芦、像杂技表演里的火圈……总之,通过整个活动孩子们不仅获得了愉快的情绪体验,更增进了和老师的感情。他们的想象力也充分地得到了发挥,为今后的语言发展打下了基础。《吹泡泡》小班科学活动教案【第五篇】参考资料,少熬夜!一、活动目标:1、感受、理解诗歌的主要内容,体验作品的语言美和乐趣。2、鼓励幼儿自主探索、大胆游戏,发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。3、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。二、活动准备:肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带三、活动过程:1、情景导入——吹泡泡,引发幼儿的活动兴趣。2、幼儿自由吹泡,观察发现,互动交流。师:我们大家一起吹一吹、看一看,你吹出的泡泡是怎样的?你可以用各种各样好听的话来形容一下。3、欣赏、感受、理解诗歌,体验诗歌的语言美和乐趣。(1)完整欣赏、了解诗歌主要内容。师:“诗歌里说:小朋友吹出了怎样的泡泡?”(2)分段欣赏,体验、理解诗歌的优美语言和游戏乐趣。师生互动,生生互动,通过提问、讨论、情景再现、互动游戏等方式进行理解和体验。(3)完整欣赏,有表情地朗诵、表演。师:“你们听了这首诗歌,感觉怎样?”师生共同朗诵、表演。1延伸活动:组织幼儿到操场上再次吹泡,拓展想象,创编诗歌。师:“小朋友还能吹出更有趣、更美丽的泡泡吗?”引导幼儿吹一吹、想一想、说一说,创编诗歌。附:散文诗《吹泡泡》清晨,小朋友迎者金色的阳光,玩起了吹泡泡的游戏。瞧,小朋友玩得多有趣——一会儿吹出双泡泡,一会儿吹出连环泡;有的连成一串,有的叠成一堆;有的晃晃悠悠,有的飘飘扬扬……小朋友对着太阳吹啊吹,哈,满天的泡泡圆溜溜,亮晶晶,五颜六色……美极了!
本文标题:《吹泡泡》小班教案(最新5篇)
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