中班科学活动《伟大的发明指南针》教案精编5篇

写作好帮手1/3中班科学活动《伟大的发明指南针》教案精编5篇【导读】这篇文档“中班科学活动《伟大的发明指南针》教案精编5篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！总结延伸：11、今天我们一起了解了指南针的历史，此时此刻大家最想说些什么？（希望学生能说出人类的伟大；应为劳动人民的创新精神所感动；指南针给人类带来了方便、我也想做一个指南针等。）2、我们用指南针还能做什么？活动目标21、了解指南针的发明历史，知道指南针是我国四大发明之一。2、能探索指南针与磁场的关系，有探索与想象力。3、能进一步感受到祖国的博大精深，为祖国的发明而自豪。写作好帮手2/3活动准备31、电视或者电影里有关司南的片段；2、指南针若干个、磁铁若干、粗的缝衣针、细线；3、古代司南的`相关图片。课后思考题：41、我手上有一个磁铁，把它放进一个口袋，谁能用科学的办法知道磁铁在哪个口袋？需要什么器材来帮助？2、一块铁，一块磁铁，有本事测出来吗？想一想怎么来判断？怎样区别判断看到什么现象说明口袋里的是铁还是磁铁？经过这个实验，小朋友们有什么想法？特别是对大家在使用指南针的时候有什么启示？师生总结（板书及质疑）：指南针研究性作业：审思：学习目标：51、感受科学技术是不断发展的，科学技术与社会写作好帮手3/3生活密切相关。2、了解指南针发展的历史，增强热爱祖国的情感。主要环节（教学方法）：创设情境---自主探究---巩固应用---课堂小结