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参考资料,少熬夜!幼儿园中班语言活动教案【参考5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班语言活动教案【参考5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班语言优质课教案【第一篇】活动目标:通过倾听故事感受妈妈对自己的爱,学会去关心别人、爱护别人,还能激发幼儿对文字的兴趣。能简单复述故事。愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。重难点:感受妈妈对自己的爱,表达自己怎样爱妈妈。切身体会妈妈的辛苦,在生活中去关心他人。材料与环境创设:一幅画,玩具小兔一只,《世上只有妈妈好》的磁带设计思路:根据主题“妈妈爱我,我爱妈妈”进行开展,在感受妈妈对我们的爱的基础上,表达幼儿内心真实的想法。知道妈妈对我们的关心是无微不至的,激发幼儿关心他人的良好品质。并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈,给妈妈减轻压力,为妈妈做点事。这样既养成了他们良好的习惯,又培养了幼儿的语言表达能力。活动流程:出示图片,引起幼儿兴趣→出示实物,讲述故事→提出问题,了解故事内容→扩展延伸,感受亲情可贵。1、出示图片①让幼儿知道图片上画了什么?这幅图片要告诉我们什么?②播放音乐,讨论妈妈是怎么爱我们的?我们又将怎样爱妈妈?2、出示实物,讲述故事①倾听故事,感受妈妈对宝宝的爱,联想到自己的妈妈对自己的爱。②请个别幼儿述说自己听了故事的想法。3、提出问题,增进对故事内容的了解①教师提出问题,幼儿讨论,加深对故事的理解。②教师对幼儿的回答加以总结。4、扩展延伸幼儿可以以小组为单位边听歌曲,自由讨论对妈妈的爱,回家以后该怎么样表达,让妈妈开心又快乐。参考资料,少熬夜!活动反思:此次活动主要是让幼儿学会用“XX多XX,就有多爱你”这个句式以及感受爱的不同表达方式。活动一开始以图片导入,吸引孩子的注意力。接着分段讲故事,通过故事内容和小兔子的话来感受爱的不同表达方式和学说这个句式。在这个过程中,多采用翻页的形式进行讲解觉得不叫单一,可采取多多种形式来让幼儿更投入其中。在让幼儿的回答时,还是自己讲的较多,应该让孩子多说,并且对于孩子的回答应该多多追问,拓宽他们的思维。在进行创编的时候可能是孩子们已经看多这本绘本整个创编过程比较顺利,因此我就请几个小朋友来创编应该多请孩子来说一说。最后完整欣赏的时候,由于孩子们已经听过这个故事,单纯的让老师来讲可能孩子就不怎么有兴趣听,可以采用分角色的方式,孩子们扮演小兔子,老师扮演兔妈妈来表演整个故事,这样孩子们可以参与其中,会觉得更有趣。幼儿园中班语言优质课教案【第二篇】设计意图:《拍花箩》是一个传统游戏,儿歌琅琅上口,诙谐幽默,很多内容贴近幼儿生活,幼儿喜欢听,便于记忆。孩子们饶有趣味的复述儿歌对幼儿的语言发展有很好的促进作用。为了更适合幼儿的游戏水平,我将这首儿歌做了修改,使其内容更符合中班幼儿的认知水平。活动目标:1。通过仔细看图,理解儿歌内容。2。通过跟诵儿歌,感受儿歌的韵律和节奏。活动重点:理解儿歌内容。活动难点:感受儿歌的韵律和节奏。活动准备:《拍花箩》PPT活动过程:一、出示数字1—5,导入活动。小朋友们,早上好,今天老师带来了几位好朋友,你们认识它们吗?(出示图片)它们是谁?这几个数字朋友里面藏着一个小秘密,我们一起来找找这个秘密,好不好?二、幼儿看图,理解儿歌内容。在我们去寻找秘密之前呢,我们先看看下面的这幅图,注意观察,图中的草地和我们平时见到的草地有什么不同?(出示红草地图片)引导幼儿总结:红草地,花马参考资料,少熬夜!车。1、依次出示五幅图,引导幼儿看懂每幅图:(1)现在,我们来看看1的后面藏了谁?它在干什么?幼儿观察图片,教师引导说出图片内容:一只蜗牛爬楼梯(2)依次观察,总结:二只蚂蚁抬着大花瓣三只小猴爬大山四方手帕没有字五只大熊打大鼓2、小朋友们都能找到数字后面的秘密,那我们把这五幅图的内容连起来编成拍花箩的儿歌,好吗?(看着图片,引导幼儿跟编儿歌)拍呀,拍呀,拍花箩呀,红草地呀,花马车呀。你拍几呀,我拍一呀,一只蜗牛上楼梯呀。你拍几呀,我拍二呀,二只蚂蚁抬着大花瓣呀。你拍几呀,我拍三呀,三只小猴爬大山呀。你拍几呀,我拍四呀,四方手帕没有字呀。你拍几呀,我拍五呀,五只大熊打大鼓呀3、完整欣赏儿歌。4、用问答的方式带动幼儿跟读儿歌。三、游戏拍花箩。1、教师问,幼儿答。2、邀请听课老师玩,幼儿问,听课老师答。四、教师小结,活动结束。小朋友们,今天玩的开心吗?那么我们现在去操场和其他班的小朋友一起去玩《拍花箩》了中班语言教案【第三篇】活动目标:1、理解诗歌的意思,能背诵诗歌。2、了解理发叔叔是怎么理发的,同时明白进出理发店要有礼貌。3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对诗歌的理解。4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。活动准备:三张图片活动过程:1、引入——提问:小朋友们去过理发店吗?你们去理发店干什么?你们知道理发店叔叔是怎么理发的吗?2、教师有感情的朗读诗歌,帮助幼儿理解诗歌含义。(1)读好一遍后,提问:参考资料,少熬夜!诗歌中的小朋友为什么去理发店?理发叔叔是怎么剪头发的(小朋友讲教师出示图片)?那剪好后,理发叔叔又干了什么?(2)根据幼儿的回答,引导幼儿理解并完整朗读每句诗句。3、小朋友回答好问题后,教师再朗读一遍诗歌。4、幼儿学习朗诵诗歌。5、男女分组,轮流朗诵,最后小朋友一起来朗诵一遍。延伸活动:幼儿根据诗歌的内容自己给诗歌配动作。活动反思:1、教具太少,不能很好的吸引小朋友。2、诗歌背的不熟,下次要准备的再充分一点。小百科:理发又名头发护理,常见的是修剪头发,简称剪发,令人外观清洁整齐,有美化外型、美容之功用。理发可以是家庭生活活动,家属及朋友互相帮助。幼儿园中班语言教案【第四篇】教案目标:1、调动积极参与讲述的兴趣,愿意表达自己的想法。2、学习根据两个相关的图片(或实物)内容有条理说出一句完整的话。教案准备:1、桌子若干2、图片:水里的动物、天空上的动物图片、森林的动物图片等。教案过程:1、导入(1)教师带领幼儿玩“翘翘板”(2)教师:天上有什么?教师:森林里有什么?幼儿:天上有XX?幼儿:森林里有XX?教师:水里有什么?教师:陆地上有什么?幼儿:水里有XX?幼儿:陆地上有XXX?2、引导观察图片后,发现图片之间的联系。(1)教师导入认识图片教师:今天,老师给小朋友带来了一些好看的图片,我们来一起看看有些什么?(2)图片也想交朋友,让我们来帮帮他们。教师示范:教师任意拿出二张图片,并用一句话将两个图片连起来。如:花→水我给花儿浇水森林→老虎老虎是森林之王参考资料,少熬夜!(3)教师请个别幼儿到台上表演。(4)幼儿操作自由讲述,教师参与。①幼儿操作桌上的材料,合作或独自讲述。教师:刚才请了几个小朋友上台讲述,那老师准备了很多的图片,请幼儿到桌上去操作图片并讲述。②教师参与其中引导哟而说出的话要有道理。(5)幼儿讲述自己给图片找到的朋友。3、利用实物讲述。(1)教师:除了这些图片,我们还可以用教室里的物品说一句话。比如:小朋友→椅子小朋友坐在椅子上。(2)请个别幼儿讲述。(3)进行总结:刚才我们学习了用两样相关的物品说成一句话,小朋友很棒!回家后也和爸爸妈妈做这个。4、结束活动:刚才我们为图片和班上的物品找到了好朋友,那现在我们到操场上去看看还能把谁找到好朋友。这是1篇不错的幼教人员写的语言教案文章的内容,主要分享了幼儿园中班语言教案和反思等内容,希望各位幼儿园工作者有所启示,大家的工作经验可以在下方文章下方讨论投稿,更多相关的教案例文可以直接在最上面搜索,幼儿园语言落叶教案ppt,更多的相关内容可以参阅托班语言教案。中班语言教案【第五篇】[活动目标]1、借助故事,了解每种动物都有自己的运动方式2、理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词的含义[活动准备]1、活动前幼儿和家长一起收集有关动物运动的资料2、课件、故事磁带3、挂图、动物图片[活动过程]1、导入(出示图片)今天有三个小动物来我们班做客小朋友想不想知道它们是谁?(出示小马、小青蛙、小牛图片)这三个小动物要去参加跑步比赛那谁会赢?为什么?这三个小动物去参加游泳比赛谁会赢?为什么?2、初步理解故事(欣赏挂图)你都看到了什么?参考资料,少熬夜!它们在比什么本领?谁赢了?为什么?那到底谁会赢?请听故事:比赛3、完整欣赏故事结合课件一边听故事磁带,一边做小动物的运动方式。为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马,有时又能赢小牛、小马?你听到故事中的小动物都做了哪些动作?(让小朋友示范一下)教师小结:原来它们三个有时游,有时跑,有时跳,有时划,有时蹬,有时蹦。4、讨论动物的运动方式我们和爸爸妈妈一起收集了很都动物运动的资料,来和大家分享一下你所收集的动物运动资料。(幼儿介绍自己收集的动物资料,谈谈动物的运动方式,每种运动方式中谁是冠军)游的冠军是:旗鱼跑的冠军是:猎豹跳的冠军是:跳蚤飞的冠军是:尖尾雨燕5、比赛刚才我们的小牛、小马还有小青蛙一起比过赛了,现在我们也来比一次赛,名字叫做《蚂蚁搬豆》我们要学一学蚂蚁是怎么搬豆的。附故事:比赛很久很久以前,小牛、小马和小青蛙比赛跑步。小牛和小马甩开四只蹄子,“蹬蹬蹬”地跑起来。小青蛙个儿小,只好一蹦一蹦地往前跳。小马跑得比风还快,一下子就跑到了小河边。小牛跑得呼哧呼哧,也跑到了小河边,小青蛙蹦啊蹦啊,蹦了老半天才到小河边。小青蛙跑得慢,小马和小牛都唱起歌来笑话它,小青蛙气得肚子一鼓一鼓的,眼珠子都凸了出来。小青蛙望着“哗啦啦”流着的小河,忽然有了一个主意。它说:“我们到小河里再去比一比,看谁更快。”小马和小牛哈哈大笑:“比就比,你这个小青蛙,在哪里比都快不了。”“一二三!”小青蛙一蹬腿,手一伸,“扑通”一声跳下了水。小马和小牛“扑通扑通”也跳下了水。小青蛙埋下头,后腿蹬水,用手划水,一下一下很快向前游去。小牛和小马一低头就呛水,一抬头身子就沉下去,只好慢慢往前游。小青蛙很快游到了对岸,河里的小牛和小马还在那参考资料,少熬夜!里慢腾腾地游着,小青蛙“古呱古呱”地唱起歌来笑话他们。小牛和小马输给了小青蛙很不服气,每天到水里去学游泳。他们慢慢变成了水牛和河马。小青蛙呢,也每天到河里去游泳。他们谁也不想输给别人。
本文标题:幼儿园中班语言活动教案【参考5篇】
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