《蒲公英》幼儿园小班科学教案【参考4篇】

参考资料，少熬夜！《蒲公英》幼儿园小班科学教案【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《蒲公英》幼儿园小班科学教案【参考4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《蒲公英》中班教案【第一篇】活动目标：1、懂得在别人困难的时候应帮助别人。2、能仔细观察画面，学会倾听同伴的讲述，并大胆想象故事情节。3、学会准确、完整地描述画面的主要内容，从画面中人物表情的变化感知、理解画面内容。重点：学会准确、完整地描述画面的主要内容，从画面中人物表情的变化感知、理解画面内容。难点：学会倾听同伴的讲述，大胆想象故事情节并懂得在别人困难的时候应帮助别人。活动准备：图片活动过程：（一）教师出示小蚂蚁和蒲公英的图片，引出活动内容——这是什么？（蒲公英）你会用它做什么？——这是什么？（小蚂蚁）如果小蚂蚁发现了蒲公英，他会用蒲公英做什么呢？”——小朋友们刚刚说了那么多，那小蚂蚁遇到蒲公英后到底会发生什么样的事情呢？我们一起来看一看（二）教师出示教学挂图并引导幼儿观察，通过提问的方式帮助幼儿感知、理解画面内容。——图上（P1）有什么？小蚂蚁在干什么？你猜猜它在想什么？教师启发幼儿通过描述小蚂蚁和小鸟的对话丰富情节。——图中（P2）发生了什么特别愉快的事？你是从哪里看出来的？教师引导幼儿观察图片中小蚂蚁的表情，知道小蚂蚁很快乐。——图中（P3）小蚂蚁飞呀飞，发现了谁？小蝴蝶为什么哭？小蚂蚁做了什么？——图中（P4）小蚂蚁为什么要这么做？小蝴蝶心里有什么感受？小蝴蝶一边飞一边在想些什么？参考资料，少熬夜！（三）请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。1、引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅图开始看。——这几幅画面说了一个故事，我们应该怎么看？2、请幼儿与旁边的同伴相互交流，看图讲述故事。3、教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开，帮助幼儿想象小动物的对话，丰富情节。（四）教师引导幼儿集体看图，较完整、连贯的讲述四幅图的内容。——我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？（五）引发讨论与想象，拓展幼儿的经验。——你们喜欢小蚂蚁吗？为什么？教师小结：蒲公英使小蚂蚁实现了会飞的梦想，但小蚂蚁为了帮助翅膀受伤的小蝴蝶，把蒲公英送给了小蝴蝶，小蝴蝶又重新飞上了蓝天，小蚂蚁是个会关心别人，帮助别人的好孩子！鼓励幼儿学习小蚂蚁，做一个乐于关心、帮助别人的好孩子。（六）续编故事《我们都来帮助他》——小蚂蚁没有蒲公英不能飞上蓝天，你愿意帮助他吗？你有什么好办法呢？《蒲公英》中班教案【第二篇】活动目标：1、通过生动的故事情节，优美的语言，让幼儿懂得乐于关心、帮助别人的人，才能生存、发展和拥有更多的朋友。2、进一步培养幼儿的口语表达能力。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：背景图一张；磁性教具：四只蚂蚁树叶小船一条大青虫四个小伞兵；蚂蚁头饰数量和幼儿人数一样多；蒲公英、青虫头饰各一个；配乐故事磁带。活动过程：（一）出示“蚂蚁”，引出主题。1、看，它是谁？（小蚂蚁）你们喜欢小蚂蚁吗？2、今天我就来讲一个小蚂蚁的故事。故事的名字叫蒲公英妈妈和小蚂蚁。（二）欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。1、教师有表情的讲述故事。讲述故事后提问：故事的名字叫什么？参考资料，少熬夜！2、故事里有谁和谁？3、出示背景图，教师边演示教具边讲故事。讲述过程中提问：1）小河的对岸住着谁？2）一阵大风吹来，小蚂蚁坐的树叶小船怎么了？3）野地里有什么？它是什么样子的？4）蒲公英是怎样对待小蚂蚁的？5）小蚂蚁说了些什么？蒲公英妈妈又说了些什么？6）蒲公英妈妈为什么很感激小蚂蚁？7）小蚂蚁是怎样回到自己家的？这个故事告诉了我们一个什么道理？4、师生共同讨论。1）小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友？2）你有没有好朋友？他（她）是谁？为什么她（他）是你的好朋友？3）当你遇到困难的时候，他（她）是怎么办的？4）你能把你们之间互相帮助的事情表演出来吗？（请个别幼儿表演）5）你们得到别人帮助高不高兴？6）你们帮助了别人以后，心里感觉怎么样？5、教师小结：只有乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，才会有更多的朋友。这样我们的身边到处充满爱。活动反思：一节课上下来，基本都完成了活动目标，孩子们大部分都能仔细观察画面，从画面中人物表情的变化感知、理解画面内容，并看图简单的描述画面的主要内容，懂得在别人困难的时候应帮助别人，还能够学会倾听同伴的讲述，并大胆想象故事情节。五个环节层次清晰，层层递进让课堂活跃起来。但也发现很多的不足地方，这些是我需要反思的问题：1、整节课的气氛没有引导的很好，问的问题过多重复。2、这些课我和孩子互动不够多，幼儿的参与性也不够。3、孩子在回答问题的时候，孩子不太敢大胆回答问题，只是个别孩子举手回答，举手的永远都是那几个。4、在倾听同伴的讲述时，孩子有时还是会插话，这点还需要加强。以上是我在今后的教学中要思考和反思的地方，现在的我也一直在反思自己的不足和需要加强的地方，相信通过不断的去反思和去学习一定有所进步。《蒲公英》中班教案【第三篇】参考资料，少熬夜！活动目标：1、听信号做跑、转等动作，提高动作的协调性与身体的平衡性。2、进一步感知蒲公英播撒种子的特点。3、感受活动带来的乐趣。活动准备：1、幼儿事先观察、采摘过蒲公英2、场地布置3、一首轻松的音乐活动过程：一、风中的蒲公英教师带幼儿一起做热身运动。在音乐的伴奏下，按老师的口令做热身运动，如：手的动作，腰的动作。二、种子随风飞1、向指定方向快速跑。风一吹，蒲公英种子就飞了起来，我们来比比谁飞得最快？2、听教师的口令跑向操场的另一边。二、尝试四散快速跑1、蒲公英妈妈有许多孩子。（引导幼儿拥在教师身边，做一成上的要点外大大的蒲公英，其中教师站在终点线位置。）2、风吹来，蒲公英宝宝出发了。（幼儿在操场上四散快速跑、提必要时还速标醒幼儿眼看前方，及时躲闪，避免碰撞。）3、妈妈想你们了，蒲公英宝宝快回来。（幼儿站在终点线附近。）4、风停了，蒲公英宝宝转呀转，落到了花盆里。（幼儿向塑料圈方向做一定距离的移动旋转，找一个塑料圈，站在圈内转圈蹲下。）5、进行第二次游戏（方法同前）。四、种子落地发芽了。1、进行放松活动。2、蒲公英飞累了，它睡在大地妈妈的怀抱里。（幼儿躺在圈上，抬腿，按摩膝盖、脚踝等。）3、太阳公公晒呀晒，春雨姐姐浇浇水，蒲公英从泥土里破土而出。（幼儿站起，从下往上套圈表示钻出来，拿圈走跑交替回班。）《蒲公英》中班教案【第四篇】活动目标：1、认识蒲公英的外形和生长过程，学会演唱歌曲《蒲公英》，并能用身体动作来表现蒲公英。2、掌握游戏规则，喜欢和同伴一起游戏。参考资料，少熬夜！活动准备：蒲公英、ppt、音乐活动过程：一、导入1．春天到了，春姑娘给我们送来了礼物（拿出盒子），小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊？提问：你认识这种植物吗？你能说说它的样子吗？2、看ppt，观察蒲公英的生长过程。提问：蒲公英是怎么长大的？3、教师吹蒲公英提问：发生了什么变化？蒲公英像什么？4、请幼儿学学蒲公英的动作二、学唱歌曲1、我们今天学一首好听的歌曲，唱的就是蒲公英。2、教师弹唱一遍让幼儿感受节奏。3、教师清唱一遍让幼儿感受歌词。提问：你听到了什么？4、我们一起来唱好吗？5、跟着音乐扮演蒲公英。三、游戏：蒲公英1、我们一起来玩玩蒲公英的游戏吧。2、玩法：幼儿围成圈坐，边唱歌边拍手，请两名幼儿扮演蒲公英在圈外“飞”，唱到“去旅行”时，蒲公英立刻拍打一位靠近自己的朋友并快速奔跑，被拍到的朋友立即追逐，追上了交换角色。3、和幼儿一起巩固游戏规则。4、进行游戏。