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港区初级中学——度第二学期德育处工作总结范文4篇【导读】这篇文档“港区初级中学——度第二学期德育处工作总结范文4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!港区初级中学——度第二学期德育处工作总结1港区初级中学2005——2006度第二学期德育处工作总结伴随着教育改革的不断深化,素质教育的全面推进,2005至2006第二学期的德育工作,在校党支部、校行政的正确领导下,以邓小平理论和全教会精神为指导,继续认真贯彻和落实《中小学德育规程》和我校三年发展规划,以德治校,注重养成育,进一步完善我校德育工作特色,即以丰富多彩的校园文化熏陶人;以生动活泼的群体活动教育人;以切实可行的行为规范引导人。以活动为依托,以先让学生学会做人为落脚点,营造港区初级中学“勤学奋发、求实进取”的文明校园。一学期中我们主要作了以下几点工作:一、常规教育1、新学期进行常规系列教育,各年级、班级根据本年级、班级实际情况,制定出切实可行的德育工作计划,确定不同学年段的德育内容和要求,改进教育工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性,阶段性和实效性。2、为形成一个良好的班风、年级风、校风,开学后,各班主任立即组织学生学习贯彻《德育规程》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及我校各种规章制度,并做到及时检查学生的行为习惯,发现问题及时处理。3、积极协调家庭教育和社会教育,开办好家长学校分期分批给家长上课,帮助家长树立正确的教育思想,提高对素质教育的认识水平,抵制社会大小环境对学生的不良影响。4、认真上好每一节班会,班主任老师认真设计班会内容,班会内容要体现实效性和针对性。写好教案,没有教案不准进课堂,学校要严格检查班会教案。每班每学期选定一个主题班会,由德育处统一安排时间,并组织部分班主任和行政领导观摩、评比。5、进一步利用好校园广播、板报、墙报、闭路电视以及校外活动基地等,根据不同年级学生心理、生理特点,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育,以提高学生各方面的素质。本学期组织七、八年级同学观看电影《少年特工队》、《太行山上》,加强学生的爱国主义教育6、加强对学生的行为养成教育,培养学生的自我管理能力,充分发挥共青团、文明监督岗的职能作用,文明监督岗继续参与学校班级日常工作的检查与评比,德育干部值班人员认真上岗,做好当日的值班记录,发现问题及时处理解决。7、面向全体学生,继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动,经常的、耐心的、细致的做好学生的思想工作,坚决杜绝违犯教育原则行为,对学生也要做到忌事忌语不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,采取多种方法严格控制个别学生不上课和严重违纪的现象。德育处建立典型学生跟踪档案,配合班主任常抓常管,把不良行为消灭在萌芽之中。8、德育处深入到各年级、班级开展调查研究工作帮助薄弱班级、年级抓好日常管理工作,本学期每周一次对全校班级进行评估检查,并评出文明班集体。每周检查情况反馈各班主任。9、有计划的培养各班班干部,定期召开会议,提高他们在班级建设中的骨干作用,发挥学生教育学生的功效。10、严格考核班主任工作,包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等,每月向全校公布,并计入班主任业绩档案中。班主任定期向学校汇报班级管理情况,工作上取得学校的支持与配合。坚持开好每月两次班主任例会(传达上级精神,班主任学习会,班主任工作汇报会)。利用班主任例会时间加强对青年班主任的培训,使班主任工作:A、班级管理,讲求实(从实际出发,实事求是),细(细致入微)牢(定规矩并抓牢,不松懈)B、教育活动,讲求丰富多彩,体现主体性,时代性,实效性,针对性以及创新精神。C、问题学生的转化,讲求个案处理,(要爱每一个学生并重视儿童心理,有一竿子插到底的精神),定于学期结束召开师德教育经验交流会,要求班主任班主任每学期撰写德育论文至少1篇。二、注重德育研究与实践,构建德育管理新模式1、加强学校德育工作的领导,健全德育工作领导小组,定期召开会议,研究部署学校思想政治教育工作;构建一支政治素质高,能力修养强,作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍,充分发挥班主任的骨干作用,抓好班级管理,发动全体科任教师参与思想政治工作,强调人人都是德育工作者,共同做好育人育心工作。定期召开班主任会议,研讨交流德育工作的针对性、实效性。学校构建了“一个中心、三条主线”的德育管理新模式,即围绕培养学生“如何做人”这一中心,通过德育领导小组、德育处、年级组、班主任为主线的正面思想教育;以校长室、教导处、教研组、任课教师为主线的学科渗透教育;以团委、学生会、为主线的学生自主教育,提高学生的政治思想觉悟和道德素质水准。2、密切与家庭、社会的联系,形成社区教育网络,充分发挥社会教育力量,加强综合管理,强化德育效果。学校制订了学校、家长、班主任三点一线管理制度,成立了家长学校,定期对“家委会”学员进行培训,每学期分年级召开一次家长会,使家长明确学校管理措施,共同商讨家庭教育和学校教育相结合的有效途径。6月24日,我校邀请了北京四中著名家庭教育专家肖宇赫老师来校作讲座,聆听专家的讲座,拓宽了家长的视野,家庭教育意识也进一步得以提升,使与会家长深感获益匪浅。还设立了特殊学生档案,利用家校联系手册,加强对特殊学生的帮教,以保证后进学生在思想和学习上不断提高,纠正错误的观念。每逢节假日印发《告家长信》,或通过家校路路通,明确假期要求以及家长的管理职责,要求家长配合学校加强管理,并签署好意见,及时反馈到学校,真正做到离校不离教。并开发德育资源、丰富德育内容、拓宽德育途径,建立校外德育基地,认真组织学生走出校门,参加社会实践,做到定时间、定地点、形成制度,让学生在实践中锻炼成长。本年度学校组织学生参加各种征文活动,顾铭思嫣同学的《绣花的乐趣》在第七届“世纪杯中学生作文大赛”中获三等奖,杜笑竹同学的《挺胸迎接春天的阳光》在全球华人中学生征文大赛中获二等奖,陈丽华、刘婷同学在张2家港市市青少年读书节——主题征文活动中分获一、二等奖,陈嘉、丁培培同学在张家港市市交通安全征文活动中获二等奖,杜笑竹、陈超同学在张家港市《远离烟草》征文活动中获三等奖。3、本着“抓日常、重养成、讲实效”的原则,一方面针对不同年级、不同年龄学生的认知水平,由低到高,由浅入深,注重层次,循序渐进开展工作。另一方面,开展创建“文明学校”活动,通过“五项评比”活动,推动养成教育的落实。学校在坚持团委、总务处的常规管理月评制度的基础上,执行“校园文明监督岗”制度,突出卫生保洁,不吃零食、文明礼貌等方面的检查抽查,加强文明学生、文明班集体的评比工作,使学生的行为习惯和校容校貌得到了进一步改善。学校每学期举行“法制周”系列活动,各班召开主题班会,学校举行“法制教育故事会”比赛,请派出所、司法部门等德育基地领导来校作法制讲座,开展法制咨询活动,依托创建活动,增强学生的法制观念和意识。学校积极开展“献爱心”活动,设立了“爱心助学基金”和爱心箱,学校每学期都发动全体师生奉献爱心,资助贫困地区的学生和本校特困生。通过一系列宣传和系列活动,提高了学生的思想道德素质。4、注重学生心理健康,学校成立学生心理健康咨询室,制定全校学生心理健康教工作规程,有专门的心理辅导老师,扎实开展学生心理咨询活动,养护学生健康心理,提高学生心理素质。使学生生理、心理都健康成长。5、充实团组织,发挥团组织的作用,组织广播站、文学社、青少年志愿者等学生社团组织,培养学生自主能力,活跃校园气氛,进一步加强对文明督导队的工作指导,抓好学生日常行为规范的各项检查评比活动,提高了学生自我管理、自我发展、自我服务的能力,促进良好校风的形成。本学年,凌涛同学被评为“苏州市三好学生”,乔彦昭同学被评为“苏州市优秀学生干部”,陈炎飞等十三位同学被评为张家港市三好学生,袁筱卉、吴石英同学被评为“张家港市优秀学生干部”,初三(7)班被评为张家港市优秀班集体。6、结合节假日的纪念、庆祝活动,各时期的形势教育、热点大事,多方创设机遇,开展形式多样的第二课堂活动,以活动为载体,加强尊师重教、爱党爱国、诚实守信、革命传统、安全、社会实践、劳动观点等专题教育,寓品德、艺术教育于活动之中。本学期学校组织了怀念系列活动,参加了张家港市“知荣辱,学做人”演讲比赛,在比赛中刘刚、刘建超同学分获一、二等奖。7、紧跟教育教学改革新形势,以新课程改革理念为指导,结合校情不断研究新情况,改变旧模式,探索新措施,加强德育工作的针对性和时效性。学校积极参加校园文化先进学校、语言文字规范学校创建,注重运用校园文化建设和班级文化建设,引导学生自己去发现美、创造美,净化学生的心灵,提高学生的修养。学校以课间操、眼保健操和课间跑评比为抓手,进一步扩大校园文化的内涵,本学年学校在张家港市中小学优质课间操评比中荣获初中组二等奖。班级文化建设也进行得有形有色。学校充分发挥“隐形课堂”育人功能,狠抓教室文化建设,让墙壁说话,让教室育人,收到“润物无声”3的教育效果。学生自制自办的橱窗和黑板报,常可看到自己的劳动成果——书法、绘画、摄影作品。校园文化以境育人,以情动人,起到了潜移默化、春风化雨的教育效果。顾铭思嫣、陈超同学在市学生中国画比赛中分获二、三等奖,黄天柱同学在张家港市中小学生车辆模型比赛中获三等奖。三、加强德育科研课题的研究1、参加全国教育科学“十一五”规划课题《农村初中特殊学生心理问题的研究》。2、定期召开研讨会,使德育工作更具科学性,时代性.四、创建和谐优美的校园环境加强校园卫生工作,落实责任到班,作到“三打扫、两维护”,坚持每天两次检查,使校园环境卫生有了较大改观。继续搞好综合治理,借助社会有关力量搞好周边环境,继续搞好我校与港区派出所警民关系,强化保卫制度,增强打击力度,使我校的周边环境好转,杜绝打架事件。强化上学期课间学生出校园,必须有班主任开条的制度,保证正常的教学秩序。学生自己动手,整治校园环境,通过为教学楼命名,为学校道路命名,在花池内树了一些标语牌,使校园环境大为改观,同时在花池内树了一些标语牌,加强了校园文化建设。协助体育组搞好各类体育比赛,比赛中渗透德育内容,营造德育氛围。五、今后设想(1)统一认识。统一教师对德育工作重要行性的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人,为学生做出榜样,才能培养出健全人格的“复合型”人才。(2)强化实践。德育工作只有通过师生主动参与,才能收到良好的效果。港区初中德育处2006年7月上半年度德育工作总结22013年上半年度德育工作总结昆山市第二中学德育处以中央七号文件精神为指导,今年上半年,我校深入贯彻落实十八大决议精神和教育局2013年中小学德育工作意见,全力落实“德育就是第一生产力”的理念,进一步巩固“育人为本、德育为首”理念,重点落实《昆山市中小学德育规程》,加强德育队伍建设,强化规范管理,完善学生行为规范养成教育,创新开展学生社团建设和活动,组织实施节水型学校创建、《中华经典诵读活动的实施方案》、校园文明行动日、班级文化布置评比,继续围绕“做一个有道德的人”主题和常规“月主题”实践活动,有计划地开展了思想品德、法纪安全、心理健康、环境保护等教育,推动了学校德育工作的观念创新、机制创新和体系的完善,切实提高了德育工作的针对性和实效性,保障了我校今年上半年的教育教学工作稳步前进。半年来,我处围绕计划,主要开展了以下几个方面的工作:一、完善班主任培训机制1.每月召开一次班主任例会,加强对班主任校本培训。通过班主任例会,加大对全体班主任的校本培训力度,继续宣传、贯彻中央文明办“做一个有道德的人”主题实践活动的精神,提升班主任的德育理论水平,优化班级管理办法,持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性和有效性。2.继续设立副班主任岗位,加强班主任储备建设机制。为了加速培养班主任储备力量,提升其管理教育艺术,学校以个人申报、学校选派的方式继续聘请了36位青年教师担任副班主任,精心选培班主任储备人才。(1)加强新老结对班主任的日常交流,以观摩、听课、参加集会、参与
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