您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 班务工作总结范文幼儿园(通用5篇)
参考资料,少熬夜!班务工作总结范文幼儿园(通用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班务工作总结范文幼儿园(通用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园班务工作总结【第一篇】一学期即将结束了,小朋友又将回到快乐的寒假。孩子们通过一个学期的生活,已经完全适应了幼儿园的生活,现将本学期的总结如下:一、班况分析我班现在共有幼儿51名,通过一学期的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规,努力做到让孩子在幼儿园快乐的生活。二、教育教学工作根据幼儿园教育的目标结合小班幼儿的兴趣,制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。本学期我们还开展了一系列的节日主题活动,如:教师节活动,我们带领全班孩子制作月饼,让幼儿体验到节日的氛围。重阳节活动,我们让孩子通过看动画的形式,让幼儿有了初步孝敬老人、关爱老人的意识。国庆节让幼儿通过给国旗涂颜色的形式,让幼儿初步有了爱护祖国的意识,之后还开展了感恩节、圣诞节、元旦等一系列活动。同时本学期我们还组织家长为幼儿制作了很多孩子感兴趣的户外器械,并把它及时的运用到平时的活动中,让幼儿得到了很好的锻炼。我们还根据孩子的兴趣开展了他们喜欢的主题教育活动、绘本教学、以及区角活动,孩子们通过游戏的形式,不仅学会了如何与人交往,还能够积极探索发现问题,解决问题。三、家长工作幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识,有助于幼儿受到一致性的教育影响,增强家长的养育责任,促进亲子关系。我们每月认真制作幼儿家园共育报、让家长了解一些育儿小知识,老师认真填写每月的幼儿成长手册,及时与家长交流发现问题,解决问题。还通过微信、电话的方式及放学的一段时间积极与家长交流沟通,共同促进幼儿的发展。四、教师之间的合作与支持参考资料,少熬夜!我们始终坚持保育教育相结合的原则,相互理解、相互支持,相互沟通,形成对本班幼儿的共同认识和一致影响;全员教师应密切合作,经常交流和研讨,共同完成幼儿园的教育和科研任务。以上是我对这学期的工作总结划,我将认真执行自己的任务,对以后工作赴以全心全责,确保以教育幼儿身心全面发展为中心,培养幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平,更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事,从而不让自己感到有很大的压力,以别人的优点作为平衡线,改正存在的不足与缺点。幼儿园班务工作总结【第二篇】转眼间,一学期的工作又走进了尾声,在这忙碌而又充实的半年里我们三位老师共同感受着孩子们的喜怒哀乐,共同见证着孩子们的成长,收获了许多,也成长了许多,现将班级工作总结如下:一、班级情况我班共有33名幼儿,其中男孩子20人,女孩子13人,大部分都是老生,少部分是刚入园的新生,针对这几名新生我们班三位老师也格外提高了关注度,经常和他们一起做游戏、玩耍,以便让他们及早的适应幼儿园的新生活,融入到我们这个小二班的大家庭中。由于我班幼儿还处于小班阶段,自理能力较薄弱,在新学期中我便督促自己为每个幼儿记录一份资料,从日常饮食习惯到自身性格都有了简单的记录。同时在家园共育过程中,我们三位老师也经常请家长做好幼儿入园的各项工作,让幼儿可以更早地通过家园共育茁壮成长,让家长们可以放心地把幼儿放在这里。在日常生活中,我们三位老师也都是以幼儿为重点、积极配合彼此的工作,从不计较个人的得失。正是由于老师之间这种高度负责的责任心及奉献精神,半年来,我班的孩子如花儿小草般快乐茁壮地成长着。二、教育教学工作在本学期初,我与曾老师就根据本班幼儿的学习情况以及年龄特点,制定了一套详细的教育教学计划。并在这学期中按照这一套计划实施起来,在实施的同时也根据个别问题及时调整,以便更好地让幼儿在快乐中学到本领,养成良好的学习习惯。简单来说幼儿园是孩子们童年最快乐的时光,我们考虑到孩子在三岁至六岁是学习的关键时刻,我和曾老师努力研讨如何让孩子们爱上学习,让他们可以充分地体会到学习的乐趣。养成良好的学习习惯,在平时的教育教学中,我们努力让孩子们从故事中了解到这些道理,参考资料,少熬夜!感受到乐趣。我们班大部分幼儿都学得还扎实,在每个月的教学测评中我们班都会有较好的成绩。今年我们还根据班级幼儿的年龄特点新添了两个区角,在区角游戏中,孩子们玩得很开心,也学到了许多东西,特别是与人交流的能力提高了许多。另外图书角里也新添了许多孩子们喜欢的绘本,大家很喜欢在午饭后坐在那里看看书,阅读习惯初步养成了。我想,在这样一个学习氛围中成长,对孩子们来说,是很快乐的。三、卫生保健,保教工作我们班级是学习、午睡共用一个教室,所以班级卫生的打扫也带来了一些不便,但我们的丁老师一直都严格按照卫生消毒制度,尽心尽力地将教室打扫干净,并按照规定将班级物品及时消毒、将物品摆放得整整齐齐。所以在手足口等传染疾病,在我们班没有出现过一例。因为班级幼儿年龄还较小,自理能力不强,我们三位老师就在幼儿生活方面加强了力度,早上入园时,仔细地检查并询问幼儿的身体状况以及心情等较细致的问题,若有幼儿出现不舒服的现象,就及时与家长联系。另外,在吃饭时,我们也是每个老师负责一组,陪同幼儿共同进餐,对于部分吃饭较慢的幼儿,我们更是细心地照顾,经过这样一番的努力,半年来,我班幼儿平均身高较去年增加了许多,并且班级幼儿的出勤率也较高。另外,对于这个年龄段的幼儿来说,常规教育是少不了的,例如:入厕排队,洗手用肥皂等等,让他们养成了一种良好的行为习惯。四、家长工作一个好的班级既离不开老师良好的工作责任心,也离不开家长的大力支持与配合,在平时,我们就通过校信通、家园交流本、电访等方式及时与家长交流幼儿在园、在家的情况,发生问题时会及时与家长沟通,达成共识。今年我们班还举行了“家长半日开放活动”,并得到了家长的高度称赞,这让我们三位老师很是欣慰。总体来说,在这一学期中,我们三位老师一直以幼儿为重心,尽心尽力地照顾每一个幼儿,比较圆满地完成了各项工作,尽管在部分方面还有些欠缺,但我相信,只要我们团结一心,事事为幼儿着想,新的一年里,我们的'班级工作一定会有更大的进步!关于幼儿园班务工作总结【第三篇】紧张忙碌的一年即将结束,看着孩子们一天天在进步,我的心中充满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报,同样也收获着来自幼儿世界纯洁而善良的心。回首星星班的成长之路~从可爱的小脸刚入班的哭泣到现在的快乐和恋恋不舍;从起初工作的茫然无目参考资料,少熬夜!的到现在对事物的探索欲及专注力的逐步形成;我们欣喜地发现:孩子们的秩序感增强了,状态变得积极且有思想。他们在规则与自由中建构自己的知识经验,在实践中提高能力。而家长和我们~为了同一目标也成为了朋友,在孩子成长的每一步上留下了爱的脚印……作为一名蒙班的教师,我深深地感受到:要做一名合格的幼儿教师并不难,但要做一名优秀的教师和教研者,一定要比别人付出更多的时间和精力。在实践中,我总结出了以下几点:一、修身养性、陶冶情操古人云:“德者,才之师也”,作为一名教育工作者,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的人生观和价值观。于是,我们认真参加幼儿园组织的每一次政治学习,积极地参与讨论并做好记录,每次活动都做到人道、心到、口到;遵守幼儿园各项规章制度,热爱本职工作,服从园领导安排,在工作中与同事友好相处,严格要求自己,以一个健康、积极的心态去快乐工作。二、教育目标我们是本园开设的第一个蒙班,也是唯一的混龄班,这无形中给我们的教育教学工作带来了一定难度和新的挑战。如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合?如何把自己看到的、学到的,经过理解和加工,及时地根据实际情况进行实践?一时成了我们的中心话题!于是,我们三位老师共同翻阅资料,查找方法,在开学时制定了一套合理可行的方案,生活中,两教一保认真配合,将所有的常规问题整合到一日生活中去;教学上,积极发掘探索型的主题活动,让孩子在操作和探索中发现问题、查找问题、解决问题,让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规则。三、尊重环境、尊重孩子、尊重自己蒙特梭利教育指出:“儿童是个探索者,需赖以吸收环境中的各种印象来建构其心智。唯有透过开放的环境,才能将真正内在的潜能发展出来。”在物质上,我们为孩子提供了丰富的材料及可以让孩子主动、自由探索的教育资源,满足不同年龄水平发展的需要;本着:“从哪里来,到那里去”的原则,同孩子一起收集废旧材料和生活耗材;在互动墙饰布置上,我们细心倾听每个孩子的愿望并整理记录下来,尊重孩子的想法和建议,让这些活动“活”起来,真正变成孩子展示自己才能的舞台。在日常生活中,我们还注意及时调整更新活动材料,将学期总计划安排,分级分段地融入我们的预成教育目标和内容中,以主题形式面向全体,所有材料取放都是开放的、自主的。在活动中注意参考资料,少熬夜!提醒幼儿等待、谦让和轻拿轻放,活动结束后,请大家一起清理桌面,检查物品归位。当发生问题时,我们一起集中讨论、商量对策;有了成绩和荣誉大家一起分享,因为在快乐时与大家分享会更快乐,悲伤时与大家分享,痛苦会减少许多,这是一种做人的积极状态!这给星星班带来了无比的欢乐与兴奋,同时也增强了孩子们的自信心和成就感。蒙特梭利认为:“纪律必须通过自由而获得。”养成孩子的纪律,不能在强迫和压制下形成。当一个孩子被压制而屈从或像哑巴一样默不作声时,他不是在守纪律,而只不过是一个失去个性的人。所以要让孩子在“工作”中学习,在“生活”中实践,从而养成良好的常规和纪律。这学期,我们班新转来了几个孩子,因为年龄较大,所以很快就适应了环境。正当我们暗自窃喜时,问题就出来了:工作时,别的孩子都开始进入工作区,自主选择工作了,而他们首先表现出的是一种选择的茫然,接下来就是无目的的“神游”和打搅他人工作……到了集体活动时间,又无法静下心来听课,东张西望精力不集中,我们班幼儿年龄参差不齐,性格状态普遍活跃,本来就坐不住,加之这几个调皮宝贝,可想而知……对于这种情况,我们没有强迫他们或请他们离开,而是努力用有趣的语言和丰富的情景引导他们活动。在生活细节中不断强化和巩固;在中午午休时,徐老师还特别关注着几个孩子,害怕他们会感到被冷落,总守在他们的床边哄着他们睡觉,有时我们因为急躁,当着孩子的面与他们谈话时,徐老师总是劝慰我们要注意方式方法,应该尊重孩子,多从正面鼓励。就这样,他以一个共产党员和老教师的人格力量,迁移默化的影响和教育着我们,让我们懂得爱其实就在我们身边,在你尊重他人的同时,你便也赢得了爱……我们没有对幼儿同一而论,也没有拿着幼儿比来比去。因为我们知道:“没有不好的孩子,只有不好的老师”,对于这些孩子来说,刚从第一种环境中吸收并建立的概念,在进入另一环境中,必须要有足够的时间来适应和再吸收,而如何促进每个孩子在原有水平上发展,使每一个孩子都能获得成功的体验,这才是我们的任务。在我们星星班提出了一个新思想――“我和幼儿一样高”,就是说与孩子们交流时一定要蹲下来说话,这不是单一的使身高与幼儿“一样高”,而是在内心世界里时刻提醒自己,我和孩子的关系是朋友,而不是“教者”与“被教者”的关系,作为教师要细心的倾听幼儿的心声,努力为幼儿营造一个充实、快乐的精神环境,学会尊重孩子,我们知道:尊重别人就等于尊重自参考资料,少熬夜!己。我们利用主题课活动,让孩子们知道我们的班级是一个大家庭,只有彼此相亲相爱,家庭的每个成员才会快乐,每个人都不可以做对家庭有伤害的事,所有的人都必须维护家庭的利益。在这里孩子们学会了谦让,了解什么是粗鲁的行为,有了基本明辨是非的能力,当问题出现时,学会了控制错误和自己解决问题。每当班上出现暴力行为或不礼貌话语时,总会有孩子站出来正义昂言:“这是粗鲁的行为,请你马上制止!”我们的言行举止直接影响着孩子,所以,决不把消极的情绪带给孩子,为幼儿努力营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境是我们的责任。
本文标题:班务工作总结范文幼儿园(通用5篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10526004 .html