2023年元宵节学校活动方案(案例)范例精选8篇

2023年元宵节学校活动方案(案例)范例精选8篇为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。写方案需要注意哪些格式呢？下面是网友为大家分享的“2023年元宵节学校活动方案(案例)范例精选8篇”，欢迎学习下载与收藏。2023年元宵节学校活动方案范文（通用）【第一篇】活动目标1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，掌握猜谜语的简单方法。2.能用清楚的语言描述自己的花灯，并根据谜面提示猜出答案。3.体验经过思考后猜出谜底的快乐。活动准备每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。活动过程一、问题导入，引出课题1.谈话交流：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么？（赏灯猜谜）2.教师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。二、互动赏灯，相互介绍1.幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。2.引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。3.同伴间相互介绍各自的花灯。三、创设情境，尝试猜谜1.教师讲解猜灯谜的方法，听懂谜面所表达的意思。2.将幼儿的花灯悬挂起来，装扮成花灯的展台，营造一种赏灯猜谜的气氛。3.介绍赏灯猜谜的游戏玩法，教师当主持人，幼儿竞猜，猜对的给予颁发奖品。4.展开竞猜灯谜的活动，比比看，谁猜对得多，得到的奖品就多。5.教师给与简单的提示，启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。2023年元宵节学校活动方案范文（通用）【第二篇】活动目标：1、能根据儿歌形式创编内容。2、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：请幼儿带一些灯笼来园。活动过程：1、复习儿歌《花灯谣》师：“上次老师和小朋友一起学的那首儿歌，你们还记得吗?”(记得)“那儿歌的名字叫什么?”(花灯谣)“我们大家用好听的声音来念一念吧!”幼儿齐念儿歌。2、创编活动。①提问：师：“元宵节你还见过什么样的花灯?你喜欢什么灯?”②幼儿相互讨论。③请幼儿大胆发言。④将幼儿喜欢的花灯创编到儿歌里面，并一起念一念。⑤把自己创编的儿歌念给好朋友听。3、教师简单小结，用小红花鼓励积极创编儿歌的幼儿。活动延伸：请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。活动反思：本次活动主要是让幼儿知道元宵节是我国的传统节日，并体验欢快的节日氛围。本次活动的一个难点是感受儿歌押韵的特点，能准确地发出姥、闹、摇、浩等音。可通过活动也发现孩子们对儿歌的押韵始终比较难理解，对“闹”这个读音也始终有部分幼儿读不准，使得这一难点没有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到这样的教学情况，我觉得可以把诗歌中押韵的字“姥、闹、浩、谣、宝”等用有颜色的笔画出或做一标记，让孩子自然而然地发现押韵这个特点，我想这样效果会好些，从而有效地达成每一个教学目标。2023年元宵节学校活动方案范文（通用）【第三篇】活动目标：1．了解元宵节时一些主要的风俗习惯。2．能大胆地在集体中介绍自己的花灯。3．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动准备：1．幼儿每人带1盏花灯，教师在部分花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。2．五角星贴纸若干。3．与厨房联系好，将元宵作为早点。4．幼儿用书：《快乐的元宵节》。活动过程：（一）师幼一起欣赏花灯。1．出示花灯，激发幼儿的兴趣。教师：今天我们班开灯展，每组的桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回原处。2．幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。3．请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯？4．教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。教师：请你来说一说，分一分吧。（二）和幼儿玩“猜灯谜”的游戏，进一步感受元宵节的风俗。1．教师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一张纸条，上面还有字，猜猜是什么？2．幼儿自由猜测后，教师告知这是灯谜。3．教师读灯谜，幼儿猜测，给猜对的幼儿贴上五角星作为奖励。（三）教师利用幼儿用书，介绍元宵节。教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？教师结合幼儿用书小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。（四）品尝元宵，进一步感受元宵节的快乐。教师（请保育老师盛好元宵）：瞧，厨房的叔叔阿姨为我们准备了美味的元宵，洗洗你们的小手，吃元宵喽。活动延伸：环境创设：收集幼儿带来的花灯，布置在活动室里，将幼儿在元宵节吃元宵、观赏花灯的照片布置成“元宵节真快乐”主题墙。家园共育：请家长在家里帮助幼儿制作简单的花灯或带幼儿参加元宵节的活动（如看烟火、看花灯、玩花灯等）。2023年元宵节学校活动方案范文（通用）【第四篇】一、设计意图元宵节是我国传统的节日之一，其赏灯、猜灯谜、吃元宵等活动寄托着人们的美好祝福和愿望。《纲要》指出幼儿园应“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。我们根据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟悉的生活人手，整合多种活动形式，充分利用社区、家庭、同伴资源，加深幼儿对传统灯节的认识，体验灯节的乐趣。二、环境与资源1、教师带幼儿外出参观街上的节日环境，师幼共同收集花灯，布置成“各种各样的花灯展”。2、请家长和幼儿一起收集有关元宵节的风俗活动、传说故事，布置成“元宵节到了”专栏。3、请幼儿带来自己的花灯，陈列在角色区里。4、师幼共同收集小纸盒、小蛋糕盒等立体废旧物品，放在手工区里，准备制作花灯用。三、区域活动设计美工区材料：彩笔、纸等。内容与要求：能画出见国的花灯或自由表现出自己设计的花灯。材料：备种小纸盒、彩纸、胶槔、彩笔、剪刀、皱纹纸等。内容与要求：能用废旧材料大胆地进行制作话动。材料：彩泥、垫板芍。内容与要求：能用彩泥塑造花灯。材料：包装纸、双面胶、礼品盒E的丝带等。内容与要求：能包装自己收集来的谜语，以作“藏宝”用。材料：彩泥、陶土、纸属等。内容与要求：能用纸屑做出各种“馅”的“元宵”。音乐区材料：磁带、打击乐器。内容与要求：边听音乐边为音乐伴奏。材料：老奶奶、老爷爷等的人物面具。内容与要求：根据歌曲内容分角色表演，并尝试自编歌词。角色区材料：花灯大卖场、特色元宵专卖。内容与要求：学会介绍、推销花灯和元宵。语言区材料：收集谜语、猜谜语。内容与要求：能互相说谜面、猜谜语、生活区材料：米面、馅。内容与要求：能自己动手做元宵，大家一起品尝。体育区材料：花灯、绣球、狮子面具（头饰）。内容与要求：尝试玩舞龙灯、舞狮子等讲戏，体验合作游戏的乐趣。四、活动内容参观活动：元宵节到了2023年元宵节学校活动方案范文（通用）【第五篇】活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。2、尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、认真倾听并积极参与歌唱活动。活动准备：1、幼儿熟悉歌曲旋律。2、歌曲《卖汤圆》的碟片。活动过程：1、交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。指导语：你知道汤圆是什么吗？你认为该怎么样卖汤圆呢？2、观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。（1）欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。（2）交流欣赏感受。指导语：听了这首歌，你有什么感觉？3、理解歌词，学唱歌曲。（1）倾听歌曲《卖汤圆》。指导语：①歌曲里唱了些什么？你喜欢哪一句？为什么？②你觉得哪一句不太懂或比较难记？③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词？（2）幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。（3）运用多种形式演唱歌曲。4、尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。（1）随着音乐自由创编身体动作。（2）自由结伴，表演卖汤圆的情景。活动反思：卖汤圆是一首非常好听的儿童歌曲。之前幼儿对元宵节有了一定的了解，知道汤圆是元宵节的一种习俗，汤圆也代表全家团圆的意思。歌曲非常活泼欢快，幼儿在学习唱歌的过程中，感受到了元宵节吃汤圆的快乐。2023年元宵节学校活动方案范文（通用）【第六篇】一、活动目标：1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。二、活动准备：1、将幼儿事先分享的“2023年元宵节学校活动方案(案例)范例精选8篇”，老师准备一些新式的灯。2、准备若干简单的有关灯的谜语。三、活动过程：1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？A、幼儿回答B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态等。A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。五、活动结束及延伸：小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。2023年元宵节学校活动方案范文（通用）【第七篇】活动目标活动一：热闹的元宵节（社会）1.了解元宵节的由来、传统风俗习惯。2.能够积极发言，在集体面前完整的交流元宵节的由来，分享体验节日的快乐。活动准备1.幼儿已具备过元宵节的生活经验，如：吃汤圆、放礼花。2.关于元宵节的音乐《团团圆圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片。花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。活动过程一、直观引入，激发兴趣1.出示实物引出主题（1）播放歌曲《团团圆圆元宵节》，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问：（2）你在哪见过这些图片？在什么时候见过？（请不同能力的幼儿分别回答问题）（3）小结：农历正月十五，是我国传统的元宵佳节，每逢这一天，大街上到处都张灯结彩，分外喜庆而热闹。广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文艺表演:扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的气氛推向高潮。另外每逢十五这一天，人们还有还有赏灯猜谜的习俗，所以人们又称这一天为“灯节”。2.观看录像回忆讨论（1）幼儿观看录像后自由讨论，说一说元宵节里还有哪些开心的事？（如：和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……）。（2）教师参与到讨论中，同时提醒幼儿注意放鞭炮时的安全。二、大胆表述，提升经验1.问题引领相互交流（1）过元宵节时自己是和谁一起过的？在哪里过的？交流分享全家人吃元宵的情景。（2）教师参与到幼儿的谈话中，讲解一些元宵节的风俗习惯。2.启发鼓励大胆表述（1）引导幼儿说出元宵节时的祝福语？（2）提醒幼儿正确使用节日祝福语，并给予鼓励和表扬。2023年元宵节学校活动方案范文（通用）【第八篇】教学目标：1、认识10个生字，写字8个。2、正确、流利地朗诵并背诵课文。3、培养收集资料的能力。4、了解元宵节的民俗风情，感受元宵节的`快乐及过节时的融融亲情。教具、学具准备：生字卡片、教学挂图活动过程：一、放飞想像，体验幸福1、请生闭上眼睛，想像一下去年的元宵节，你是怎样度过的?(指名作答)a.元宵节要吃。生：汤圆。板书汤圆，齐读。2、今天我们就一起来学习一下(出示课题)，齐读二遍你是怎么记住这几个字的?(提示：“圆”的部首是“方框儿”，全包围结构)红笔标出部首。3、小组合作识字。(会的帮不会的)4、全班认读生字。5、指名口头扩词练习：宵汤圆二、初识课文，随文识字1、师范读课文，生用手指。