职场安全卫生认知 (NXPowerLite)

‹#›職場安全衛生認知勞工安全衛生研究所石所長東生‹#›自我介紹學歷：師大化學、清大應化碩士、哈佛工業衛生碩士、博士經歷：台肥化學師、值班及製法工程師二年；工業衛生檢查員八年，勞委會安衛處技正五年；勞研所簡任研究員兼組長十二年、副所長、所長；交大產業安全與防災研究所兼任教授六年論文：SCI期刊92篇，其他期刊67篇，研討會期刊93篇榮譽：獲中、美、歐十餘項專利、公務人員楷模(1996)、國科會甲等獎助(1999-2000)、行政院傑出研究獎(甲等:1997;優/特優等:2001-2004、甲等:2005)、我國及AIHA國際氣膠研究最佳論文獎(1997,2000)、國際傑出工業衛生師獎(2003)、公務人員傑出貢獻獎(2004)三度總統召見、毒藥物基金會職業病防治傑出研究獎座(2003)、國家發明創作貢獻獎(2004)‹#›大綱•職場安全衛生•實驗室安全衛生•奈米微粒安全衛生•問題與討論‹#›職場安全衛生‹#›職場危害因子•危害認知–職場環境因子：化學性、物理性、生物性、人因工程、心理等危害因子–個人因子：菸、酒、藥物、健康、基因等–生活環境因子•危害通識–危險物與有害物清冊、認知、標示與教育訓練–全球調和系統(化學品分級與標示)‹#›化學性危害•有害氣體：窒息性、腐蝕性、缺氧性、劇毒性•有機溶劑：甲苯、三氯乙烯、苯乙烯、二氯甲烷等•重金屬：鉛、鎘、汞、錳、鉻、砷等•粉塵(矽肺症/塵肺症)：游離二氧化矽：石英等•農藥：巴拉刮等•致癌物：石綿、苯、MOCA等•致敏物：二異氰酸甲苯、鎳、甲醛、PAH、戴奧辛等•腐蝕性：無機酸、鹼等•其他肝、腎、血液、生殖、神經、心臟、發育等危害‹#›物理性危害•噪音：聽力損失•振動：白指病、雷諾氏症候群•高、低溫、高、低濕度•異常氣壓：潛水夫症•採光照明：UV、IR、礦工眼球振盪症•游離輻射：X光、放射性物質•非游離輻射：微波、電磁波‹#›生物性危害•實驗室、醫院、安養院：醫護人員、看護工、洗衣工、清潔工•養殖場、市場、販賣場、屠宰場、殯葬場、垃圾場、下水道、農作物採收•生物科技業、微生物產業•肺結核、流感、禽流感、肝炎、愛滋、SARS：退伍軍人菌、漢他、真菌、霉菌、天花、炭蛆、依波拉等病毒•傳播途徑：飲食、血液/體液、飛沫/空氣傳染‹#›人因工程的潛在危害因子肌肉骨骼傷害姿勢不良、用力超過肌肉負荷長期重覆性的動作-手、腕、肘、前臂、上臂、肩、頸、背、腿-腕道症候群、下背痛、頸肩痠麻等人機界面設計不當、失誤增加、效率降低等滑倒‹#›心理性危害•壓力•過勞•憂鬱•疲勞•輪班•睡眠障礙：失眠、睡眠呼吸終止、猝睡‹#›職業危害評估與管制•危害評估–外部暴露(空氣濃度)、內部劑量(生物偵測)–呼吸道、皮膚吸收、食入等•危害控制–通風設施、口罩、手套、眼鏡、防護衣、衛生管理、現場整理整頓、廢棄物處理、教育訓練等•參與與合作–政府、雇主、勞工、民間團體與學界‹#›職業安全•營造安全：墜落、吊籠、倒塌、崩塌、缺氧、物體飛落、跌倒、滑倒、被撞、隧道工程、超高樓層等•化工安全：火災爆炸、液化石油氣罐裝場、批次反應製程失控、毒氣外洩、中毒等•機械安全：被夾、被捲、切割、傾覆、過捲揚等•電氣安全：感電、電氣灼傷、靜電、電氣火災等•天災：水災、地震、火災、颱風後之搶救與建物拆除•上下班及非上下班交通事故、礦業災害•侷限空間缺氧中毒‹#›與先進國家的差距•我國每百萬勞工職災死亡人數67人•英國每百萬勞工職災死亡人數7人•日本每百萬勞工職災死亡人數26人•我們還有很大的努力空間•每個職災案件背後都有‹#›實驗室安全衛生‹#›為何需注意實驗場所安全衛生?保護自己保護他人法規要求-勞工安全衛生法及相關子法-管理組織、教育訓練-容許濃度、環境測定、安全衛生管理-安全設施、設備檢查‹#›實驗室危害具有特色化學性危害-用量少、種類多、藥品與人員變更頻繁、新研發產品/副產品/雜質，未知風險很高危害認知不足、缺乏檢查與管理制度、專注研究、長時間加班趕論文，精神不濟、單獨作業高知識水準，自信心高、不易受教‹#›整體安全衛生技術面措施•機械設備檢查合格，符合安全規定•高溫、噪音、振動、輻射環境隔離•生物安全氣櫃、消毒、個人防護具確實使用•化學物(危險物/有害物)清冊、標示、氣櫃、通風設施、個人防護具、環境測定•實驗前確認通風設施堪用、定期查核消防設備性能、鋼瓶固定、藥品櫃與倉庫通風與使用管制正常•建立緊急應變計畫，並定期演練、修正‹#›實驗室安全通則•訂定政策、老師以身作則、營造安全風氣•進實驗事前人員之安全訓練、門禁管制•使用安全實驗方法、遵循安全規定及標準作業程序•安全規定是諸多專家綜合慘痛災害所歸納得出之建議，不能輕忽•勿輕忽虛驚事故•捨身者是菩煞、災害事故勿以人為疏忽輕易結案•禁止在實驗室內嬉戲‹#›防護具•眼鏡：安全玻璃、必須使用•手足：手套、鞋子(滑倒等)•全身：防護衣、實驗衣•呼吸：口罩、濾毒罐–過濾效果、密合度測試‹#›安全管理•物品歸定位、舊實驗設備清理•實驗室出口須兩個以上•垃圾分類、避免氧化性與還原性藥品共同混存•任何化學品容器開口都不應對向人員方向•警語標示：化學物質、機械禁動牌•電氣安全：延長線、接地、防爆設備•實驗室整理整頓•離開實驗室回家前更換實驗衣、洗澡、洗頭‹#›安全管理(續)•熟悉實驗室環境及緊急處理設備•個人衛生習慣、洗手、禁止於實驗室吸菸、飲食•不要單獨在實驗室工作•勿過度超時工作，精神不濟時，勿從事實驗研究•不當防護比無防護危險•多參與安全訓練，吸收新知•實驗室安全人人有責，定期要求同學反應安全問題，並提出改善建議‹#›緊急應變•任務預先分配•連絡電話•火災處理，禁乘電梯•人員急救•現場處理•急救醫院•搶救設備•標準處理流程與演練‹#›安全衛生教育訓練•教育部：教育白皮書、校園安全通識教育、師資培訓、職災通報與輔導團、教育訓練中心、設施補助•勞委會：教育宣導、職前及安衛專業在職訓練、教育訓練中心、職災通報與輔導團、監督檢查等•職訓局：安衛證照、證照安衛訓練、就業/職訓等•其他目的事業主管機關：衛生署(醫護人員/看護工/清潔工/洗衣工/檢驗人員/研究人員)、交通部(職業駕駛)、原民會(原住民)、農委會(漁民/農民)、外勞、國防部(國防工業)、原委會(核電廠)等‹#›結語‹#›意外？意外？意料之外？意料之中？事件事故災害災害發生之主要原因：-都知道實驗室有很多危險，卻賭運氣、貪方便、粗心大意、趕時間﹑不按規定/標準作業程序、投機取巧、走捷徑、馬虎、無知、輕忽、髒亂、懶-只靠小心永遠不夠﹐人總會疏失、疲勞﹐要以制度管理、即使疏忽﹐也不致發生災害‹#›何謂安全？沒有絕對的安全！要接受什麼樣的風險？事前預防？事後後悔？‹#›全方位的安全衛生•職場：工廠、辦公室：室內空氣品質•學校：實驗室、試驗室、實習工廠•家庭：瓦斯中毒、感電、滑倒、墜落、鐵窗•社區：鄰近工廠、焚化爐•環境：石綿瓦、機/汽車修護、飲水•休閒：運動、登山、交通事故、逃生門將安全與衛生植入日常生活，改變自己，也影響他人社會已付出太大無謂的代價，安全習慣應從小養成‹#›瓦斯熱水器一氧化碳中毒•每年奪走數十條人命、但相同災害卻一再發生•很在意瓦斯爐油煙，卻輕忽熱水器之廢氣排放•瓦斯熱水器排氣一氧化碳中國國家標準為2,800ppm，而職場容許暴露濃度標準為50ppm•安裝於陽台、開窗未必保證通風(吊晒衣物、風向、風速、相鄰室內門窗關閉情形)•冷天洗澡，調高熱水器水溫設定至最大，但亦改變瓦斯與空氣之燃燒比例，易造成紅火及不完全之燃燒避免冬天室內烤肉、以瓦斯煮火鍋加裝強制排氣機或將瓦斯熱水器排氣口接於室外‹#›安全衛生從“心”開始做起安全衛生多只需要一般常識，專業技術多已成熟，欠缺的只是“用心”與“關心“高知識分子是最難教育的﹐勇於批評工廠，卻怯於檢討自己的實驗室環境。要求政府應採先進國家最嚴苛的標準時，請別忘記也為自己實驗室人員的安全及工作環境盡些心力安全與健康是每一個人的基本人權安全是一切的根本﹐也是回家唯一的路‹#›辦公大樓研究大樓訓練大樓勞工安全衛生研究所‹#›歡迎參觀！敬請指教！勞研所網址：