规划理想职业 成就

大学生职业生涯规划1规划理想职业成就精彩人生主讲人:张生庭国家高级职业指导师联系电话:[phone]大学生职业生涯规划2一、认真学习胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的重要讲话，深刻领会胡书记的三个希望。规划理想职业、打造大学生核心就业竞争力1、希望把文化知识学习与思想品德修养紧密结合起来。2、希望把创新思维与社会实践紧密结合起来。3、希望把全面发展与个性发展紧密结合起来。大学生职业生涯规划3二、以赛促进大学生职业规划（一）Job168.com第六届广东省大学生职业规划大赛于2011年4月—10月举行.比赛三环节1、职业规划书面作品2、职业规划PPT展示3、职业角色模拟扮演大学生职业生涯规划4（二）大赛三环节比赛规则与要求1．书面作品。大赛作品以近期目标规划为主，即大学期间和毕业后5年内的职业生涯规划。书面作品为word文档格式，需包含自我认知、职业认知、目标确立、计划实施与反馈修正5个方面的完整内容。其中：自我认知部分，选手可通过大赛网站平台进行职业素质测评；职业认知部分，除作品中简述概况外，选手需另附《职业探索报告》；计划实施部分，应突出大学期间专业知识学习、职业技能提高的方案设计及可行性分析，并注重对各种资源（如知识资源、人脉资源、资金资源等）的积累方式和途径；反馈修正部分，应有合理的备选方案、分析及实施计划。此外，参赛作品须有扉页并附作品简本，扉页填写参赛者的姓名、学校、班级、联系方式等个人信息，作品简本简要介绍个人职业规划各步骤的方法、结论与亮点。该环节设置最佳职业探索、最佳实践计划两个单项奖。大学生职业生涯规划52．现场PPT展示。PPT展示主要考察选手的规划思路、验证方法及对目标职业的理解程度。省决赛该环节每位选手限时10分钟，其中，展示限时7分钟，另余3分钟回答评委提问。该环节设置最佳PPT设计、最佳回答提问两个单项奖（详见奖项设置）。大学生职业生涯规划63．职业角色模拟扮演。围绕“如何解决职场中可能遇到的问题”这一主题，选手自编时长5分钟以内的短剧。选手需扮演本人规划作品中的目标职业角色，可邀请其他同学或老师联合参演，但总上场人数不超过5人。扮演结束后，选手进行1分钟自述，阐明应对这些问题在大学期间应提升个人哪些职业能力与素质、该如何提升。此环节评委仅评分，不提问。该环节设置最佳个人演绎、最佳团队合作两个单项奖。大学生职业生涯规划7三、书面作品撰写的五个主要环节及其关系自我认知职业认知确定职业目标计划与实施反馈与修正大学生职业生涯规划8四、职业规划的步骤及方法：自我认知（知己）的主要内容兴趣、爱好特长、性格、气质学识、技能人际关系、身体状况价值观智商、情商、逆境商等大学生职业生涯规划92.自我认知的常见方法①素质测评法②自我规划法我是谁我想做什么我能做什么我的优势、弱势是什么我的职业方向是什么大学生职业生涯规划10（二）职业认知（知彼）①职业认知的相关内容政治经济社会环境评估目标职业行业评估目标地域分析目标职业分析目标职业岗位说明目标职业工作内容、任职资格等分析②职业探索的常见方法职业素质评测职业目标人物分析法职业信息分析整合法理想职业人物访谈法参观、学习、考察、实习、见习等社会实践探索法大学生职业生涯规划11(三)职业目标确定职业目标一般分近期、中期和长期目标，长期目标也称总体目标低位切入、脚踏实地、志存高远大学生职业生涯规划12（四）计划与实施根据职业目标制定各阶段实施计划1、近期计划（重点学业规划）2、中期计划3、长期规划•大学期间规划，要着力打造五大核心就业竞争力1、专业知识与技能2、职业道德3、创新思维4、交际能力5、抗压力大学生职业生涯规划13（五）反馈与修正职业生涯规划实践跨度长、变化多，我们要很好的对职业生涯规划进行管理、及时调整与修正，并设计备选方案附：职业生涯规划书（范本格式）封面（标题及基本个人信息）目录1、序言（前言）2、自我认知2.1职业生涯规划测评2.2360°评估2.3自我认知小结3、职业认知3.1外部环境分析3.2目标职业探索（附报告）3.3职业素质测评3.4职业认知小结大学生职业生涯规划144.职业生涯规划4.1确定职业目标及路径4.2制定行动计划4.3动态分析调整4.4备选方案正文（略）