高校民主生活会集合（最新4篇）

高校民主生活会集合（最新4篇）【前言导读】由网友为您整理收编的“高校民主生活会集合（最新4篇）”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！高校民主生活会【第一篇】自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，学校党委高度重视，专门研究，认真准备，制定了《学校“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》，组织了集体学习、参观学习、交流学习、自主学习等读书、考察活动;安排校领导班子对口联系学院(部)开展调查研究，深入学生班级、课堂、宿舍与学生中间，与学院师生进行深入与真诚地交谈，总结师生提出的问题，形成了调研报告;针对调研结果开展班子交流，认真检视问题，提出整改方案;筹备召开民主生活会。工作通过主题教育系列学习，领导班子交心谈心，本人认真检视与剖析了自身存在的问题与不足，现将思想汇报如下：一、自身存在的问题1.没有坚持对工作的高标准和严要求，没有坚持原则，遇到困难没有想办法克服，而是选择退缩。一方面体现在学校规划上没有坚持高标准，没有坚持自己认为正确合适的想法，进一步说，是体现在学校的办学定位上。应用型本科不是高等职业技术培训学校，而是切实的本科高校。过分强调职业、岗位、技术、技能，而忽视了知识、科学、研发，其实是失去了大学的本科层面。投资方提出的“市场化、职业化、国际化”办学思路，并不能契合应用型本科高校的发展路径。而没有坚持为学校厘清办学思路，提供先进的办学理念，没有指出投资方、领导班子不合适的理念、思路，是本人工作上的缺失。还存在听任行政权威，而忽略教育教学规律的问题，遇到工作上的阻力没有做到迎难而上，而是选择听之任之，退而求其次，没有做到对工作尽职尽责;另一方面体现在学校合格评估工作上，没有分清主次。学校的根本任务是人才培养，学校的中心工作是教学工作，合格评估是学校现阶段的重点工作，而不是中心工作，无法取代教学工作。而在实际工作中，本人没有意识到学校的工作重心与根本任务，而让合格评估工作有凌驾于教学工作之上之嫌，在二级单位中造成了“为满足评估要求而教学”的错误印象，本末倒置。另外，对于评估指标中没有明确给出量化标准的教学质量要求，没有充分征求教学管理部门、督导以及教学单位的意见，没有充分考虑教师工作量和学科专业之间的差异性，存在一刀切的现象，也存在令出多头，让基层教学单位无所适从的问题。2.思想上的懈怠，工作缺乏主动性。从年初制定年度工作任务，到本学期初制定本学期工作计划，本人在工作上的热情与精力逐步衰退，动力不足，遇到事情存在推诿、回避的现象，没有很好地进行自我鞭策，主动作为，预见问题、解决问题。3.理论学习深度不够，没有起到有效的带动作用。体现在对中层及基层工作人员的榜样作用上。对于中层及基层工作作风存在的问题，没有通过自身的行为来对其进行有效地影响，没有明确地、及时地指出其在工作作风中存在的问题，比如考勤问题，比如基层单位反映的在职能问题遇到“门难进、脸难看、事难办”的问题，比如在需要部门间协作时没有加强沟通，没有注意方式方法的问题等等。二、原因分析1.自信心不足，没有足够的底气与勇气。总觉得自己经验尚浅、人微言轻，也迷信权威。归根到底是自己业务水平不够，能力不足，对工作的认识不深，对教育教学规律的把握不准。2.深入一线程度不够、对困难的准备不足，处理问题的经验不足，对工作的规划不够充分。在制定规划、实施方案等大型文件的过程中，没有展开充分地调研，包括国内外知名高校的、国内外同类高校的、各职能部门与二级单位工作开展情况等。造成规划与实施脱节，不能互相支撑的事实，结果在实际操作过程中遇到很多困难与现实问题，也没有做好预案。另外，没有与协作部门展开充分地沟通，没有反复征求二级单位的意见，使得工作安排上略显盲目。3.专注力不够，抓落实不够。太在意别人对自己的看法，没有坚持自己的立场。再加上领导班子存在分工不明确的问题，对于交叉或重叠的工作部分没有进行合理的划分，使得自己容易被情绪所引导。所以工作上呈现出来的结果比预期打了折扣。三、今后努力的方向1.找准自己的定位，坚守初心，坚定信念。还是要练内功，提高业务水平，使自己成为专家，多面手。在自己的分管领域要钻得深，站得稳，挻得直，在工作质量与成效上多花工夫。2.主动作为，积极作为，铸就迎难而上的精神。不仅要完成自我修养，还要努力去带动他人、影响他人，发挥共产党员的先锋模范作用，发挥共产党员桥头堡的作用，杜绝畏难情绪，杜绝“明哲保身”的软弱思想，勇于指出工作中的问题，面对问题，解决问题。主动承担学校建设与发展的任务，加强协作，通过个人成长来带动集体成长，推动学校各项事业发展。3.系统、全面、深入地学习马克思主义理论，学会用理论武器武装自己，并在实际工作中灵活运用。马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想，都是在中国建设与发展过程中总结与凝练出来的，对我们的工作具有极强指导意义的先进理论。我们要不断加强学习先进的理论知识，并利用理论武器指导我们的实际工作，在实践中发展与完善学校的办学理念与办学思路，坚持教育教学改革，使学校发展满足学生成长成材的需要，满足社会发展需要。高校民主生活会【第二篇】根据学校党持不忘初心，记住使命主题教育工作要求，结合本人思想和工作实际，作为党员教师在教育中勇敢负责，积极主动，保持斗争精神，面对风险挑战，坚定实现不忘初心，记住使命的实践者。作为教育第一线的党员教师，必须始终沿着党的根本思想路线，在以习近平同志为中心的党中央强烈指导下，不忘初心，记住使命，为中国人民实现最伟大的强党强国富民的梦想，努力潜行。一、存在的突出问题。(一)与习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策的配置相比，增强四个意识，坚定四个自信在两个维护方面存在问题1.遵守政治纪律不严格。例如，在茶馀饭后与家人交流的过程中，发表伤害党的形象，诽谤党的信用的言行，对社会和网络上出现的政治谣言和错误的发言，不能正面反击，大多是随声附和的2.理论学习不积极，自觉性低。不能自觉利用课馀时间冷静学习理论知识，上司要求学习什么，和工作密切相关的话多学习，联系少的话就不学习3.理论学习不深入。没有系统的学习党增强了四个意识，坚定了四个自信，实现了两个维护对理论学习的精髓不深刻理解。政治学习知识只停留在一般认识上，记录多，理解少。(二)与党章党规相比，知道恐惧、恐惧、守下划线存在的问题懒惰的思想受到尊重，自我要求不高。每次领导开会讲学习的重要性后，自己感觉茅塞顿开了，然后为自己找各种客观理由，满足现状，觉得理论学习看不见就不认真做。(三)根据人民群众的新期望，在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在的问题有的现象是关心学生，解决难题不够。工作中教育意识不强，积极问题少，同事积极交流，积极关心少，交流和谈话多，听力少，感情少(四)与先进的典型、周围的榜样相比，思想意识、能力素质、道德修养、风格形象存在的问题1.教育经验不足，个人性格不稳定。处理日常工作，仍感到工作经验不足，处理突发事件压力大，性格过快，总是想加快速度完成任务，没有合理的计划，工作难以执行2.认识有偏差。教育上工作的基本内容已经熟悉，思想上存在的放松心理，自己无视检查工作的完成情况。二、有问题的原因分析。1.思想方面，理论学习不够深入。自己投入工作能力多，学习能力少，处理矛盾不好，同时习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵不准确，有时还停留在一知半解的水平上。理论学习指导工作实践不足。在新形势下，习近平总书记提出的理论要求与自己的教育课程工作有机结合，提高工作效率，研究不深，效果不明显。2.在政治方面，放松了理想信念的追求。本人受党教育多年，始终坚持对党和人民忠诚。但作为年轻党员，我深刻认识到自己在坚定理想的信念方面，还不够。重视个人党性、政治、正气，忽视周围教师的教育和指导，不充分认识加强政治思想建设的重要性，先驱模范作用不充分。3.作风方面，抓住工作执行力不足。能充分认识到四风的危害，防止和纠正形式主义、官僚主义，发挥模范领导作用，但仍存在一定的官僚主义，配置任务多，具体执行时少，但在整改中，抓住工作的执行力不足。4.能力方面，创新意识不强。能够积极主动动脑筋，奋发进取，发挥主观能动性，在群内负责的工作，在思想和行动的具体工作中，开展的方式过于保守，缺乏创新意识，创造性地完成工作。有时候有创新工作的想法，但是缺乏创新工作的思路和具体方法。5.廉政方面，引导教育不深。可严格遵守学校各项规章制度，坚持以上率下，助理纠正形式主义、官僚主义，坚决反对特权思想和特权现象。在今后的工作中，进一步严格要求自己，自觉接受组织、大师。的监督。三、努力方向和改进措施1.加强自身建设，提高素质。在政治理论素养上下功夫，加强对政治理论水平的提高。紧跟党的步伐，在党的领导下做好自己的本职教学工作，保持自己政治理论的先进性。在专业知识方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，多学习多媒体的先进技术，用科学手段提高自己的工作效率和效果，做到与时俱进不落伍。2.强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，自己分内的事做好计划，使其有序、有时、又步骤的完成，树立强烈的时间观、效率观、质量观，积极促进自身能力的不断提高。3.开拓创新，培养学生的良好的品德。努力做一个有现代教育思想的教师。面向全体学生，面向提高学生的基本素质，使学生学会做人、学会求知、学会生活。总之，教师是人类灵魂的工程师，作为新时代的教师，承担着教书育人的神圣历史使命和责任。我们要以党的十九大精神为指引，不忘初心，牢记使命，努力争做新时代的深受学生欢迎的新型教师、合格教师。高校民主生活会【第三篇】根据民主生活会的要求，结合本次民主生活党史学习教育主题的批评与自我批评，本人将近期的学习与工作进行了全面总结，对自己的情况进行了彻底的反思，现将本人存在的有关问题和今后的整改方向在这次民主生活会上作简要的汇报，不足之处请在座的各位批评指正。一、存在的问题反思自己存在的问题有以下几点:第一，党史学习的深度和广度还不够系统不够深入。学习的形式仅满足于党员会议传达、支部会议学习，在研读四史问题的理论书籍，读原著学原文悟真理的方面还有待加强，平时对于读书的意愿更多是辅佐自己教学内容，广度还远远不够。读书的程度也较为浅显，没有从理论的深度发现问题，没有从思想深处、结合工作生活去学习。同时，读书过于零散，不成系统，对于自己日后的科研和教学都是不利的影响。第二，理论联系实际的能力不足，工作中存在求稳的思想，在很多方面的积极性和主动性还是不够。改革创新的意识也不强，很多理论性的问题都可以很好的与当下时政结合，应用于教学，但疏于深入研究，导致这部分理论联系实际略显苍白。第三，对四史内容学习的主动性较弱，存在对科研的畏难情绪，由于本人是第一年参加工作，精力基本集中在教学方面，对于有关科研问题总是想着还遥远，没有主动性，也缺乏问题意识和创新意识。长此以往，容易固步自封。同时，在学习的过程中也存在缺乏问题意识。二、改进的办法作为一名青年思政课教师，首先，要不忘初心，牢记使命，加强对四史的理论学习，尤其要加强对党史的理论学习，对于每次重大转折事件背后的理论逻辑以及蕴含的重要精神领悟，更要明晰。同时也要加强思想政治理论的系统学习，加强本专业理论内容的系统学习，加强时事政治热点问题的系统学习，只有在理论上足够清醒和成熟，才能做到政治上的坚定和实践上的自觉;要时刻用“四有”好老师的目标要求自己。其次，在学习和工作上双管齐下，严格要求自己，约束自己，时刻警示自己，在充分认识到自己的缺点的基础上，要克服松懈心理，保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点;再次，要敢于担当作为，激发干事创业热情。我将全身心投入到党史学习教育工作中，在认真做到“规定动作不走样”的基础上，积极做好“自选动作有创新”，进一步增强责任担当意识，以饱满的激情投入工作，使自身能力“不断扩容”，党建工作水平“持续升级”。以上是我的自我批评情况，不足之处，恳请各位同志批评指正。没有察觉的缺点，需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，需要在座的领导和同志们给予批评。总之，在今后工作中，我愿和大家一起在开