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[1000字]班主任工作随笔范例精选4篇【导语】网友为您精心整理收集的“[1000字]班主任工作随笔范例精选4篇”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。班主任工作随笔1000字范本【第一篇】日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁与悲伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而有些欢乐和笑靥,却永远留在记忆深处,历久犹新。一个学生,一个故事,一声问候……20__年秋,因为学校工作的需要,我成为了一名一年级班主任,有幸与__09班的孩子相约,成了一位名副其实的“孩子王”。我深知:作为一名数学教师当班主任在德胜小学为数不多,这对于我来说既是一个机遇,更是一个挑战,我倍感珍惜,不敢怠慢,一向在默默地努力。转眼间,孩子们已渐渐长大,此刻已经是四年级的学生了。回想与孩子们一起走过的日子,一个个精彩的镜头常在心海中翻滚,不能忘怀。镜头一:充分准备换来得心应手“让每个孩子进得来,留得下,学得好”是我二十多年工作中恪守的信条。为了让孩子们尽快适应学校的学习与生活,了解每个孩子及每个孩子的家庭需要,我利用假期时间分别给__09班孩子的家长通了一次电话。经过电访对每个孩子的身体情景、学前教育、爱好特长等方面有了大致了解,并做好了记录。从此,我的班主任工作记录本又翻开了新的一页,里面记载着孩子们的点点滴滴。因为有了充分的准备,所以在迎接孩子回校的第一天,才没有出现慌乱与茫然,一切都显得井然有序。镜头二:真诚关爱换来信任与支持每个孩子都期望得到教师的关爱,__09班的孩子也不例外。因为接手的是一个全寄宿的班,研究到孩子第一次住校,当中必须会有很多的不适应,其中的不适应还包括有家长。于是,在刚开学的第一个月里,每一天我都跟着孩子进食堂与他们一起进餐,跟着孩子进睡室,安抚孩子早入睡。伺机拍些学生照片发给家长,向家长汇报孩子在校情景等等。也许是工作中做到了“细、实、活”,家长们表示赞许与放心。真可谓是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”啊!一个月的坚持换来了家长的信任与支持,这对于我而言无疑是一笔丰厚的财富,为以后各方面工作的开展奠定了良好的基础。镜头三:用智育人换来尊重与理解教育是一门艺术,作为一名一线教师,在教育的道路上若能用大爱无疆的情怀,用自我的智慧培育学生,那将收获无比的幸福。这让我想起了刚接__09班时的小A。“教师,是不是我不哭闹你就会给手机我打电话给妈妈呀。是的,你是不是想妈妈了。小A回答:嗯,晚上睡觉的时候异常想妈妈,有时候还会因为想妈妈睡不着觉呢!哦,那这样吧,我送一个小布娃娃给你,在布娃娃的口袋里装上妈妈的照片,每一天晚上你抱着布娃娃睡就不会想妈妈了,好不好?”天真的小A就按照我的提议去做了,渐渐地,孩子适应了,不再哭闹了,此刻的她各方面表现优秀。每一天看到她总是笑眯眯地叫“教师好”呢!学习成绩更是名列班级前茅,每次见到她的爸爸妈妈总少不了对教师道谢。镜头四:言传身教换来信服与敬佩“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”相信这句话对于每个教师都耳目能详,它道出了教师的“示范性”和学生的“向师性”。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所以,在日常生活中就应当从身边小事做起,为学生树立榜样,平日里我要求学生做到的我会自我先做好,并邀请学生监督。例如:看书时要求学生安静,我会拿着书坐在讲台上静静地品读;要求学生入室即静,我会走进教室时静静观察;打扫教室怎样做到又快又好等我都会给学生示范。因为有了教师的引领和示范,此刻孩子们各方面的习惯得到了养成,异常值得一提的是他们搞卫生能做到又快又好,不再要我操心了。镜头五:适时放手换来体验与成长很久前看了一个这样的片段,里面主要是一个小男孩以书信的形式向他妈妈陈述了自我心中的一些想法,令我感触良多。信里的资料大致是这样的:妈妈,记得我还比较小的时候,跟你说过我喜欢踢足球,你答应过我,等我再长大一点你就同意我上足球场。可是等我长大一点了,你每一天逼着我学习,不要说去踢足球了,即便是看一场足球赛对我来说都是奢侈。妈妈,你食言了,我明白,你不让我踢球是怕我把衣服弄脏,怕我摔跤,怕我交到坏朋友……可是我不怕,你没有给我自我去尝试,我怎样能学会成长呢?这应当是大多数家庭的真实写照吧,孩子经过书信诉出了自我心声。可见孩子渴望成长,更渴望锻炼的机会。信中的孩子给了我警醒,时刻鞭策我,在实际教育教学中,绝不做“包办型”教师,只要学生能做的我都放手让学生去做,去体验。例如:每次的大扫除安排,秋游活动的策划,小舞台节目训练等等都有学生参与其中,每一次都能给我带来惊喜。此刻__09班的孩子们无论大事小事他们都“抢着干”,每一天的晨会上他们侃侃而谈,每日的值日汇报详尽,偶尔的班会课上也成了班干部的主讲……他们俨然一个小教师,工作中分工明确,互相协调。看到孩子们的成长,我庆幸自我能适时放手。“三尺讲台,道不尽酸甜苦辣;两米黑板,写不完人生风景。”二十多年的工作经历给我留下了完美的回忆,也积累了一些教书育人的经验,这些将指引我不断前行。新的一年,带上勤学慎思,实干巧干再出发,寻觅更多完美!班主任工作随笔1000字范本【第二篇】班主任工作确实是一门艺术,是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术,班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生,以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不一样的方法,不一样的形式,在不一样的场合去教育和引导学生,以便产生的教育效果。下头就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。一,要关爱学生;低年级学生需要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要教师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上,教师常去关心他,照顾他,那怕是一句话,在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点,及时发现那些需要关爱的同学,及时献上一片真诚,那将是对学生的奖励,会使他们产生强烈的信任感,更好地听从你的教导。二,要研究心理;小学阶段,无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期,有些问题处理不好,就有可能造成必须心理上的障碍。所以作为班主任教师在与学生交往的过程中,要多研究学生的心理状态,从实际出发去解决实际问题。异常是对那些在心理上有些不健全的学生,应格外注意,要分别对待,注意交心。教师要平易近人,平等待人,当发现某些学生有心理障碍时,要注意学习解决它的办法,绝不能等待。三,要培养习惯;班主任在班级管理过程中,应当有一个比较习惯的方法,即规矩。不能朝令夕改,自我破坏自我的规矩,那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级,经过什么样的管理,到达什么样的结果,管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情,什么事情由什么人来做,从方法到要求都要明确下来,异常要重视那些别人看来很小的事,逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时,应当向学生讲清楚,以坚持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生自身构成良好的习惯。四,要严于律己;班主任教师堪称学生之楷模,方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说教师的一言一行都会给学生带来很大影响。教师言不雅,行不正,学生就不佩服,教师就容易失去威信,给班级管理带来不利。教师每一天早来晚走,认真备课和教学,仪表端正,说到做到,这种严于律己的态度往往会给自我的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人,处理好与家长的关系,尤其是在学生面前更要表现出这一点。班主任工作是一门艺术,是一门琢磨不完,研究不透的学问。每一名班主任都有其特长,都有值得我们学习的地方。作为学生,能遇上一个好班主任,肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力,做一名学生认可的,确实值得信赖的好班主任,为学生的成才做出我们的贡献。班主任工作随笔1000字范本【第三篇】下午放学时分,我从办公室出来准备去布置作业。抬望眼,但见洁白典雅的校园此时正沐浴在夕阳的余辉中,说不出的柔媚,瞬间只觉有微微的醉意袭来。走进教室,程宇立刻站起来,对我说:“老师,我的25元钱不见了!”是的,的确有这回事。中午他带来100元钱,订阅《课堂内外》花去了75元,我找给他25元,而且叮嘱他一定要把钱装好。怎么说不见就不见了呢?听到程宇这样说,教室的气氛骤然变得紧张起来。大家开始窃窃私语,脸上都是一副无辜的表情。因为下午没课,我一直在办公室忙于批改作业。我问他:“你什么时候发现钱丢了?”“下了第二节课后发现的。”程宇清晰地回答。“你的意思是第一节课的时候还在吗?”我镇定地追问了一句。“是的,第一节课下课后还在。”他的回答肯定而干脆。我知道我又遇到了棘手的问题。钱,必定是在教室所丢,而且就是在下课的十分钟之内,我的脑子迅速地思考着。但是让这些已经11岁的孩子诚实地说出谁拿去了程宇的钱,绝不是一件像背诵1幅很长而且晦涩难懂的文章那么容易。“老师,今天这件事一定要查清楚!”有同学提出了建议。我只能选择查清事实真相,而在心底,我知道我好像没有这个把握。时间在一点点地流逝,来接孩子的家长已经站满了走廊。窗外,天空中投下的浪漫与教室内的凝重形成了鲜明的反差。让这些家长耐心地等待我“审判”这样一个25元钱的“案子”,不是一个理智的决定。我只能采取缩小范围的办法,把第一节课下课后还在教室里逗留的孩子留了下来。依然是毫无收获毫无结果的谈话,我突然感到,在这场我和孩子的较量中,我好像是处于弱势地位。那个拿走程宇钱的孩子,此时,一定在内心窃笑老师的无能吧?真的底气不足,真的不愿继续!只是因为,我是一个宁愿相信真善美而不愿相信假丑恶的理想主义者!何况,我真的多么不想、多么不愿在自己的班上真的出现拿别人钱的学生啊,我甚至不愿相信世界上有“小偷”这样的称呼。如果结果出来了,这个孩子将在六十多个学生面前永远抬不起头,甚至在他的一生中,心灵从此永远背上了沉重的十字架。我不想,我的学生这样艰难地蹒跚地走在他以后的人生道路上!孩子们离去了,教室里只剩下我一个人。这时,有两个孩子蜇回教室对我说:班上的子栋(化名)下午和六年级的几个非常调皮的学生在我们教室外嘀嘀咕咕,子栋好像是给了六年级的学生什么东西,然后他们就走了。这条线索很重要!但是我没有发表任何意见。这个子栋,因为调皮名而转到我校我班,不爱做作业,而且满口谎言。但他的家境不错啊!难道他是受到了某种威胁吗,因为上网,亦或被擂肥?第二天早上,同学们还在议论着昨天的那件事,但态度似乎明朗了很多,大家不是一副明哲保身的模样,好像都有了一个共同的焦点。再看看那个叫子栋的男孩正满脸委屈地哭丧着脸,一副欲哭无泪的样子。我来到他面前,他仿佛更加委屈,更加沉重,一副等待着老师来判定的绝望模样。我知道,他还有表演的天才。如果我问他:为什么不写作业?他会理直气壮地说:我写了!只有当我把空空的作业本递到他面前时,他才肯低下高傲的头。我说:子栋,你出来!窗外阳光明媚,天空浩瀚无垠。我真诚地说道:“子栋,老师很需要一个小助手。你很聪明,老师今天就任命你为班上的“神探”,守护我们班以后的安全。”他的脸一下子阴转多云,眨着一双明亮的眼睛,不相信地望着我,“老师,是真的吗?”是真的!?!连我当时也震惊了自己的这个决定!当我在班上宣布这样的结果,同学们发出了一片怎么也无法相信的“嘘”声。“老师,我听别人说,是子栋把钱拿去了,你为什么还这么信任他?”“同学们,我不相信我们班上有你们所说的小偷,我相信当你们以后长大成人,在你们中间,也绝对不会出现拿走别人钱的人。大家退一步想,即使真是我们班的同学拿走的,说不定他是一时糊涂,说不定他有难言之隐,我想他现在肯定也在受着良心的谴责。如果是你,你希望老师当着这么多同学的面叫出你的名字吗?学会原谅别人,学会包容别人一次吧!”下午放学了,我留在教室,子栋也留了下来,他怯生生地走到我面前,不好意思地对我说“老师,我可以要你的QQ吗?”“可以的。”我轻声地回答。我把QQ号写在了一张纸上,递给他。我知道,他一定懂得这个号码的意义。班主任工作随笔1000字范本【第四篇】到底怎样做才能塑造一个好教师的形象,让学生喜爱上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜爱的标志之一。王崧舟教师说过:一个优秀的教师,务必有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