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参考资料,少熬夜!校本研修工作计划精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“校本研修工作计划精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!校本研修工作计划1一、指导思想:在校长室的领导下,本学期加强教学常规管理、加强师资队伍建设,深化落实小班化课堂教学研究,提升规划督导的水平和质量,加快教师的专业成长,稳步提高教学质量,为学校的进步和发展做出新贡献。二、工作要点及思路本学期,继续在学校开展有效课堂教学改革,以后逐步在全校展开。课堂向全校开放,领导及老师随时推门听课,在推行有效课堂教学过程中,不断总结教学改革中的经验,找出存在的问题,及时纠正。继续抓好教师队伍的建设,校本培训、骨干教师的培养、使用和管理;青蓝工程工作;进一步搞好教研组建设和管理工作;发挥教学督导和教学重量的监控工作,牢固树立服务意识,以学生、教师和学校的发展为根本,以课程改革为动力,以高效益的课堂教学为重点,以教师队伍建设为抓手,以教研组建设和课堂教学效益监控为保证,以各项课堂教学活动为平台,强化教学过程管理,向管理要质量,全面提高教育教学质量。(1)组织指导安排教研组开展工作;(2)加强校本培训工作,提高教师素质;(3)开展学校青蓝工程工作;(4)加强督导队伍建设,做好教学督导工作;(5)抓好骨干教师的认定、使用和管理工作;(6)配合做好小升初、中考工作;(7)做好有关资料、档案的收集、整理和管理工作。三、具体工作安排2月:1)制定学期工作计划,收缴各教研组工作计划,组织校本培训工作,安排各教研组公开课计划,组织常规公开课,进班听课。各教研组集体活动内容为学习《龙九中学小班化教学十条要求》和学校教学计划,逐步提倡实施教学案提高教学有效性,3月:1)制定校本培训的计划、报名工作,并开展部分培训工作2)进行面上听课、推门听课、预约听课,并就所听参考资料,少熬夜!的问题进行交流3)教研组大组活动主题:开展课例式有效教学研讨活动4)开展科学(理化生)学科节学科节活动5)配合学校小升初招生工作6)对教研组进行月度考核4月:1)开展青年教师课堂教学比赛活动2)开展政史地学科、语文学科节活动3)对课堂教学督导,发现问题、提出问题、共同解决问题。4)组织期中考试复习迎考、质量监控5)面上听课,抽查课堂教学情况,初三教学质量监控6)对教研组进行月度考核7)继续配合学校小升初招生工作5月:1)继续听课,抽查课堂教学情况2)确定教研主题:如何提高复习课的教学有效性3)配合政教处开展艺术节活动4)组织常规公开课5)进一步配合学校小升初招生工作,抓好中考复习工作6)对教研组进行月度考核6月1)听课、反馈、研讨2)确定教研主题:小班化课堂教学案的使用效果总结3)进一步开展校本培训工作4)对期末复习工作中课堂教学进行检查督促5)对教研组进行月度考核、收缴教研组小结6)评选龙九中学先进教研组、青蓝工程优秀师徒、表彰奖励。7月:1)做好学期结束工作,为下学期工作做好准备。2)对各种资料进行归档工作校本研修工作计划2一、指导思想以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师,培养让人民满意的学生”为宗旨。着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构,服务于课程改革的需要,立足于学生的全面发展,为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习参考资料,少熬夜!和教育创新能力的专家型教师打下基础。二、工作目标1、通过校本培训,使教师群体形成共同的学习愿望,转变教育教学观念,树立自我发展目标。2、以新课程改革为导向,以打造优质课堂为目标,深化培训工作,加强队伍建设,促进教师的自主成长,培养创新精神和实践能力。3、加强理论学习与教学实践的联系,促进每位教师专业发展,能独立开展教学研究,提高自我反思,自主发展的能力。三、主要措施(一)加强教师师德培训,提高教师职业道德水平。1、开展以爱生敬业为核心的师德教育活动。贯彻落实《关于进一步加强和改进中小学教师职业道德建设意见》,构筑师德底线,建立健全师德的教育、评价、激励和约束机制,以制度规范教师的职业道德行为。鼓励教师坚持循序渐进、诲人不倦、教书育人、为人师表,采取恰当的教育方法对待学生的错误,因人而异,以理服人,以自身良好的品德修养给学生以熏陶和感染。本学期将开展班主任教师经验交流会,宣传师德标兵先进事迹,营造忠诚事业、爱岗敬业、实干兴业、积极向上的良好氛围,展示教师群体风采。(二)积极开展课程改革培训,提高教师教学业务素质。1、认真参加上级课程改革培训,组织教师观看新课程培训录像,学习《新课程标准解读》和以《有效教学》为主题的课程改革理论,做好学习笔记,写好学习心得,相互交流学习体会,更新教育观念,改变教学方式,切实提高教学效果。2、严格教学常规,优化过程管理。切实加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平时,淡化期末,重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差,大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理,使教师业务学习、备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新,实现“五化”目标,即:“个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。继续坚持个人二次备课,特别注重教学后的反思。课堂教学要真正做到把课堂还给学生,注重学生学习能力的培养。“三维式”作业分层布置,注重设计的灵活性与批改的鼓励性。单元测试质量分析规范有序,注重横向、纵向双比较。每位教师听、评课不少于15节,并且要做到“四个一”,即:参与一项小课题研究、提供一个实用的教学设计、上一节汇报课、撰写1篇有价值的研参考资料,少熬夜!究论文。本学期将严格加强课堂常规检查:各位领导要加强管理意识,不管分管什么学科、负责哪个年级,都要做个有心人,利用一切机会,了解学校平常的课堂教学常规,并作好记录,及时反馈,期末将此纳入对教师的考核。(三)开展校本教研活动,提升教师的专业发展水平。1、鼓励青年教师阅读教育书籍。2、分层培训、各训所需。根据我乡代课教师偏多的师资现状,本学期我校将对代课教师在以前学科知识培训的基础上,加大力度主要进行新课程理念和教学技能的培训,解决他们在教学工作中遇到的困惑和不解的问题,以便尽快地提高代课教师的业务水平。同时加强骨干教师与代课教师的交流互动,充分发挥教师的专业引领的作用,达到此增彼涨的效果。积极组织科任教师培训,促进学科间的均衡发展。同时利用自主学习和听评课等活动,注重提高村小领导对教学的指导能力和水平。期初将由校本培训领导小组成员共同研讨并制定《高家岭小学教师业务提高培训细则》,根据细则具体组织活动,以使培训工作更具有实效性,确保每一位教师得到最佳的发展。3、狠抓课堂教学实施1、2、3工程。“1”是一个标准:就是看在课堂上给了学生多少自我学习的动力。人们常说教知识不如教方法,而我们则强调教方法不如给动力。“2”是两个测试:就是每个学期对教师进行教材知识和课程标准的测试。“3”就是三种课型的训练:第一种是重复深入课,同一节课要反复上,经过多次研讨,上透一节课,积累丰富的经验。第二重视主题过关课,就是重点解决一个问题,如重难点的突破、情境的创设、小组合作学习是否有效等。第三种是创新展示课,发挥教师自己的才智和优势,上出自己的风格。活动将根据《高家岭小学教师业务提高培训细则》具体实施,使每位教师人人做课、相互评课、共同探究活动,达到全员培训的目的,在校内集体研讨、同伴互助的基础上提高课堂教学的实效,从而形成校本教研系列活动。我校将于十月份进行以“深化课程改革打造优质课堂”为主题的教研会。十一月份进行乡级优质课评比系列活动,在活动中提升全体教师的课堂教学驾驭能力,优化课堂教学,增强其实效性。4、进行师徒结对。举行结对师徒座谈会,检查结对帮扶情况,听取意见建议,规范活动过程,期末进行优秀师徒评选,对本学年共同进步、成绩显著的优秀师徒进行奖励,促进骨干教师和青年教师的教学相长、共同提高,建设一支结构优化、素质优良的师资队伍。参考资料,少熬夜!5、搭台引荐,取长补短。借助各种机遇,如小教部组织的送教下乡、教师教学基本功大赛、教师教学设计、教学反思大赛等为教师搭建自我展示的平台,让优秀的、有进步的老师脱颖而出,进一步营造积极向上的在竞争中成长的氛围。6、继续抓好“一人学习,众人受益”式培训。学校将一如继往地选派骨干教师外出观摩学习、培训,回校归来要求他们利用校本培训时间对全体教师进行培训,传达学习精神。培训将采用专题讲座、上汇报课的形式进行,真正形成多人受益的效应。7、举行校本竞赛。(1)语文、数学、英语等学科的青年教师的评优课和基本功竞赛。(2)教学反思和教育叙事的征文评比活动。促进课改理念在教学中的渗透,引导教师开展教学反思,提升教学水平。总之,我们要以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,开拓创新,与时俱进,努力开创我校教师培训工作新格局。校本研修工作计划3根据____市教育局教育工作会议精神和镇中心校的有关要求,结合我校实际制定本学期学校师训工作计划。本年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本,以学生的发展为根本,一切从实际出发,理论联系实际,扎实有效地实施校本研修,为教师的专业成长和学校持续发展供给广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍,全面推进素质教育,稳步实施新课程改革。一、工作思路:“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”,以更新教育观念为先导,以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习研究新课程为重点,以提高创新意识和创新本事为主线,以教师参与教育科研和研修为主要形式,以培养教师可持续发展本事为根本方向,以培养一批专业型创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。二、工作目标经过开展校本研修,促使广大教师树立良好的师德风范,掌握先进的教育理念和教育思想,以学习课程标准为抓手,经过有效改革课堂教学,转变教育观念,提高教育教学本事、教育创新本事和教育科研本事,全面提升我校教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,参考资料,少熬夜!适应基础教育改革与发展的需要,进取探索学生养成教育的新模式,改革学生好教师的评价方法,为提高教育教学质量奠定良好的基础。三、工作要点本年度的校本研修,我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为资料,以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体,以“一切从教师的需要出发,一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革,围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的本事这一目标。构成一支具有必须规模的。适应课程改革需要的现代型教师队伍;构成一批在课程教材改革的理论与实践上有必须教科研本事的研究型教师,培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。同时,学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、构成自我的教学风格和特长,由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。1、师德研修,将结合我校实际,以活动为载体,以案例教学、典型报告为基本形式,同时,大力开展读书活动,使广大教师爱教育,就是要做到忠于党和人民的教育事业,立志献身教育,为人民服务,让人民满意;爱学生,就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观,热爱学生,尊重学生,努力为学生发展服务;爱自我,就是要做到以“学为人师,行为示范”为准则,增强教师职业的使命感、职责感、光荣感和成就感,言传身教,为人师表,做学生的楷模、社会的表率。2、新课程研修,更新教育教学理念,全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上,组织全体教师开展自学,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位,组织学习讨论、研讨交流,检查考核学习情景,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。3、教育教学本事研修,以教师的教学基本功和教学基本技能为主要资料,对教师通用基本功、学科基本功和综合本事基本功训练,做到常抓不懈,并有针对地对部分年轻
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