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导师带徒活动方案案例【导读】这篇文档“导师带徒活动方案案例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!导师带徒活动方案【第一篇】关于开展“导师带徒”活动的通知为进一步整合公司人力资源,充分发挥技术骨干人才的“传、帮、带”作用,积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径,加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养,有效促进青年员工的技能提升和岗位成才,不断提高员工专业技术水平,促进企业健康和可持续发展。公司决定开展“导师带徒”活动,现将有关事宜通知如下:一、成立“导师带徒”活动工作领导小组公司成立“导师带徒”活动工作领导小组,负责活动的组织和管理工作。领导小组由等组成。二、导师带徒活动的原则1、本着“干什么学什么,缺什么补什么”的原则,进行岗位专业技能传授和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等培训。2、师徒双方通过双向选择,并经“师带徒”活动工作领导小组同意后,师徒结对进行培养。3、公司举行拜师会,双方签定师带徒培训责任书,明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。4、学徒期满,对“导师带徒”学习效果进行考核认定,公司根据考核结果分别对师徒适当进行奖励。三、师徒的选拔标准和要求1、导师的标准和要求:(1)具有良好的思想道德品质,作风正派,乐于奉献,廉洁奉公;(2)具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力。(3)具有中级及以上技术职称,具备扎实的理论知识和丰富的实践经验,业务精通,有一定的专业技术特长。2、徒弟的标准和要求:(1)具有良好的开拓务实精神,钻研业务,乐于学习,锐意进取。(2)具有岗位相关的专业基础知识,自身具有强烈的学习愿望,具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。(3)热爱本职岗位,工作积极上进,近两年到公司工作的青年职工都可以作为徒弟人选。四、“导师带徒”工作程序1、由公司办公室根据梳理师徒人员名单,报领导小组确定师徒人选。2、根据岗位工作要求,开展师徒双向选择,经领导小组同意后确定师带徒结对人选。3、组织召拜师会议,正式启动导师带徒活动工作,师徒双方签订师带徒活动培养协议书。4、导师撰写指导内容和计划,徒弟撰写学习计划;5、对导学成绩或成果进行评价;6、对优秀导师和徒弟进行表彰。五、“导师带徒”培训协议书通过签订“导师带徒”培训协议书,明确师徒双方的权利和义务及,保障活动的顺利实施,保证活动的培训实效。导师和徒弟的权利和义务如下:1、导师的权利义务(1)根据工作实际,制定学习培养工作计划,确定学习内容,制定培养措施;(2)导师有接受“导师师带徒”工作领导小组督促检查的义务;(3)导师应帮助徒弟选择确定主要学习内容,制定学习计划,提出修改意见;(4)导师应通过言传身教,专题讲座或谈心,指派徒弟为工作助理等多种形式开展培训学习活动。2、徒弟的权利义务(1)徒弟有接受导师在理论、实践和职业道德等方面指导的权利和义务(2)尊重导师,刻苦学习,不断提高;(3)结合自身岗位和职业规划要求,提出学习内容,制定学习计划;(4)服从导师的教育培训安排,接受领导小组的监督考核。(5)活动期间至少考出1项专业上岗证书。六、考核与监督本次“导师带徒”活动为期1年,为了确保“导师带徒”活动扎实有效地开展,公司在活动期间将对学习情况进行跟踪、检查和监督,活动期满要对学习情况进行考核评定。1、“导师带徒”期间,每月补贴导师200元,徒弟100元,用于组织学习活动等;2、学习期满后根据考核情况开展优秀导师和优秀学徒评选,并给予500-2000元的奖励。为了促进新教师更快成长,进一步发挥我校骨干教师的教育教学优势,继续发扬我校青年教师培养工作的优良传统,为学校的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才,使广大青年教师形成一支高素质的教师队伍,经研究,呼市二十八中决定开展导师带徒系列活动。为确保这一活动的顺利开展,特制定下列实施方案。一、活动目的通过导师带徒活动,培养青年教学业务骨干,造就一支高素质的骨干教师队伍,使这批教师能自觉地在教育教学改革实践中发挥示范、带动作用;全面提高我校教师的专业化水平。二、活动领导小组组长:副组长:三、参与活动人员以近三年参加工作的青年教师为主教学工作方面四、带徒学习内容1、班主任工作:导师对徒弟就班主任工作的各个方面和环节进行方法指导、经验传授,使其尽快熟悉我校班级管理工作的常规要求。未担任班主任教师跟随老教师所任班级任实习班主任,在实际工作中积累班级管理工作的经验,培养正确的教育观和学生观,提高班级管理的能力、方法和技巧。2、教学工作:导师对学员就各教学常规工作进行认真细致的指导和培养,使其尽快熟悉教材教法、备课要求、课堂教学常规、作业批改、课外辅导、兴趣小组与学生、家长、社会接触的方式方法等。学员在导师的帮助和指导下自主钻研教材,探索教法学法,学会听课,开始在自己的课堂教学中实施改革,上好研讨课和抽查课,力争上路后见长足进步。新教师要在师傅的指导下上好抽查课,学会评课,并逐渐开始对外开设公开课。五、活动时间2009年11月——2010年7月六、带徒学习任务导师的主要任务:1、怀着高度的责任感和使命感,继续发扬热爱教育、教书育人、为人师表的优良传统,帮助学员端正教育教学思想,传承良好的师德和教风,在传艺中再学习、再提高、再贡献。2、全面了解学员的业务水平和教学效果,重视学员的差异性和自主性,及时帮助学员确立阶段性的发展目标,布置教育教学研究任务,指导学员参与新一轮的课程教材改革,开展教育科研。制定学年指导计划或指导步骤。3、每月为学员上示范课,鼓励学员上探索课,指导学员上汇报课,导师随时跟踪、指导。倡导方法形式的多元化和开放性,在传授自己的教学思想和教学经验、研究成果的同时,指导学员进行教学心得的积累和教学案例的分析。指导学员写出高质量的教育教学总结、反思。学员的主要任务:1、虚心学习导师的崇高思想,先进师德,承传导师热爱教育、教书育人、为人师表的优良传统,强化责任感和使命感,激活主体创造意识,注重观念的更新、思想的转变和方法的掌握,具备实施素质教育的自觉意识和操作能力,成为导师先进教育教学思想的学习者、传播者和发展者。2、从难从严,精益求精,按时自觉地完成导师布置的各项任务,在导师的指导下,每学期开2—3次研究课或示范课,力求在有限的学习时间内,习得最多的思想、方法和信息。出色地完成本职工作,成为本校的教学骨干,为本校教育教学改革无私奉献。3、虚心听取导师的指导和评估,及时向导师汇报自己的学习体会,力求能在原有的教育教学经验的基础上得到启示、反思、感悟和升华。及时整理自己的学习档案(听课备课笔记、学生情况分析、教学案例记录、教学评价结果等),重视资料的积累与交流。七、具体活动内容1、11月10日下午第四节课,召开青年教师拜师会。2、各学员在导师指导下,与2009年12月推出一节公开课。学校将组织相关领导进行听评课。3、学员对公开课进行反思,并上交书面材料一份。4、12月中旬,召开导师、学员座谈会。4、2010年3月,非毕业年级班主任开展主题班会观摩活动。5、各学员在导师指导下,与2010年4月推出一节观摩课。6、2010年5月,学员进行基本功展示。7、2010年6月,学员现场撰写班主任德育论文。8、2010年7月,导师带徒活动总结,评选先进导师及学员。七、活动要求1、认真学习师德规范,见贤思齐,自觉学习导师的优良师德传统,教书育人,为人师表,以良好的师德形象投入到教育教学中去。2、活动期间学员至少听指导教师随堂课20节以上,观摩其班级活动2次以上。学员听课要有完整记录。导师每月至少听课2节以上,同时对听课进行点评。3、每学期在导师指导下,上公开课不少于2节。此外,班主任需独立举办1至2节观摩主题班会。4、认真接受“导师带徒”工作领导小组的考核,做好总结汇报工作。5、本方案在实施中,因导师和徒弟所教年级和上课地点的变化学校做出临时调整。导师带徒活动的实施,是学校发展的一种需要,更是教师成长的一种需要,希望我们的青年教师能够抓住机遇,在活动中锻炼和提高自己,使自己尽快的成熟起来,并成为青年教师中的骨干,为我校的辉煌与发展做出自己的贡献。导师带徒活动【第二篇】“导师带徒活动”的感想5月17日公司举行了2013年新进员工的“导师带徒活动”结对签约仪式,我有幸作为徒弟之一,更有幸拜王总为师,“学高为师,身正为范”,王总是建设领域的专家,我非常珍惜能有这样的学习机会。“导师带徒活动”,展现了公司对我们新进员工的高度重视,为我们提供了成长进步的空间。我们向各位领导各位师傅保证,我们将以此次“导师带徒活动”为契机,认真听取师傅的谆谆教导,努力学习师傅的娴熟技能技巧,孜孜以求,开拓进取,在理论联系实际的职业道路上不断迈上新的台阶,争取早日学医到家。我们相信,在各位精英师傅的言传身教下我们一定会学有所成。“师傅领进门,修行在自己”成长需要付出努力。我们会在以后的日子里努力工作,及时完成师傅的安排,认真学习,虚心请教,并在实践中灵活运用。我相信通过师傅的言传身教,自身的认真努力,我们定能迅速成长起来。导师带徒活动方案【第三篇】xxxxx“师带徒”活动方案为进一步整合公司人力资源,充分发挥技术骨干人才的“传、帮、带”作用,积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径,加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养,有效促进青年员工的技能提升和岗位成才,不断提高员工专业技术水平,促进企业健康和可持续发展。公司决定开展“导师带徒”活动,现将有关事宜通知如下:一、成立“导师带徒”活动工作领导小组公司成立“导师带徒”活动工作领导小组,负责活动的组织和管理工作。领导小组由王二鹏、赵志德等组成。二、导师带徒活动的原则1、本着“干什么学什么,缺什么补什么”的原则,进行岗位专业技能传授和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等培训。2、师徒双方通过双向选择,并经“师带徒”活动工作领导小组同意后,师徒结对进行培养。3、公司举行拜师会,双方签定师带徒培训责任书,明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。4、学徒期满,对“导师带徒”学习效果进行考核认定,公司根据考核结果分别对师徒适当进行奖励。三、师徒的选拔标准和要求1、导师的标准和要求:(1)具有良好的思想道德品质,作风正派,乐于奉献,廉洁奉公;(2)具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力。(3)具有中级及以上技术职称,具备扎实的理论知识和丰富的实践经验,业务精通,有一定的专业技术特长。2、徒弟的标准和要求:(1)具有良好的开拓务实精神,钻研业务,乐于学习,锐意进取。(2)具有岗位相关的专业基础知识,自身具有强烈的学习愿望,具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。(3)热爱本职岗位,工作积极上进,近两年到公司工作的青年职工都可以作为徒弟人选。四、“导师带徒”工作程序1、由工段根据梳理师徒人员名单,报领导小组确定师徒人选。2、根据岗位工作要求,开展师徒双向选择,经领导小组同意后确定师带徒结对人选。3、组织召拜师会议,正式启动导师带徒活动工作,师徒双方签订师带徒活动培养协议书。4、导师撰写指导内容和计划,徒弟撰写学习计划;5、对导学成绩或成果进行评价;6、对优秀导师和徒弟进行表彰。五、“导师带徒”培训协议书通过签订“导师带徒”培训协议书,明确师徒双方的权利和义务及,保障活动的顺利实施,保证活动的培训实效。导师和徒弟的权利和义务如下:1、导师的权利义务(1)根据工作实际,制定学习培养工作计划,确定学习内容,制定培养措施;(2)导师有接受“导师师带徒”工作领导小组督促检查的义务;(3)导师应帮助徒弟选择确定主要学习内容,制定学习计划,提出修改意见;(4)导师应通过言传身教,专题讲座或谈心,指派徒弟为工作助理等多种形式开展培训学习活动。2、徒弟的权利义务(1)徒弟有接受导师在理论、实践和职业道德等方面指导的权利和义务(2)尊重导师,刻苦学习,不断提高;(3)结合自身岗位和职业规划要求,提出学习内容,制定学习计划;(4)服从导师的教育培训安排,接受领导小组的监督考核。六、考核与监督本次“导师带徒”活动为期1年,为了确保“导师带徒”活动扎实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